以思不如学，圣言岂欺予。
意思：因为我想不如学，圣言能欺骗我。
出自作者[宋]冯时行的《和何子应夜读书》
全文赏析
这首诗以轩顼、尧舜、三王、周平、祖龙、汉朝等历史人物为线索，通过描绘历史的兴衰更迭，表达了诗人对历史的深刻思考和对人生哲理的感悟。
首联“轩顼握元气，尧舜法令疏”，描绘了轩辕和伏羲掌握着天地元气的场景，而尧舜则制定出法令，表现出一种宏大的历史背景。这一联奠定了全诗的基调，展现了诗人对历史的高度概括和敬仰。
颔联“三王备文物，古意渐欲无”，描述了三代帝王备置文物，古风渐逝的情景。这一联表达了诗人对古代文化的怀念和对历史的敬仰之情。
颈联“周平一东辙，列国异车书”，描绘了周平王东迁，列国异文书的情景，表现出历史的变迁和文化的交融。这一联表达了诗人对历史变迁的感慨和对文化交流的认同。
尾联“以思不如学，圣言岂欺予”表达了诗人对学习历史的重视和对圣言的敬畏之情。这一联启示我们要不断学习历史，从中汲取智慧和经验，才能更好地面对未来的挑战。
整首诗通过对历史的描绘和思考，表达了诗人对历史的敬仰和对人生的感悟。诗人通过对历史人物的描绘和评价，展现了其深厚的文化底蕴和对历史的深刻理解。同时，诗人也表达了对人生的思考和对未来的展望，给人以深刻的启示和思考。
