何以拟君子，云鸿肃羽仪。
意思：为什么模仿君子，云鸿肃仪仗。
出自作者[宋]梅尧臣的《教授未著作还》
全文赏析
这首诗的主题是自然与人生之间的和谐。通过描绘云鸿的羽仪、孝王池的藻类、池塘的野趣和远处的白水，诗人展示了自然的美景，同时也表达了对人生哲理的深思。
首联“何以拟君子，云鸿肃羽仪。”诗人以云鸿的严肃羽仪来比喻君子的高尚品质和行为准则，表达了对君子的敬仰之情。云鸿的形象在这里被赋予了丰富的象征意义，既代表了高雅、纯洁，又象征着严格自律和自我约束。
“将过上林苑，先集孝王池。”诗人描绘了行进途中的景象，即将进入皇家园林上林苑时，先来到孝王池。这里似乎是一个与世隔绝的宁静之地，池水清澈，环境优美，给人一种远离尘嚣的感觉。
“唼藻有余乐，渐磐方得时。”颔联进一步描绘了池塘中的藻类和鱼儿的生动场景，以及池塘边上的野趣。诗人通过“唼藻”和“渐磐”两个动词，生动地表现了鱼儿在水中自由游弋的场景，同时也表达了对自然之美的欣赏和享受。
“野塘归莫晚，白水远连陂。”尾联表达了诗人对自然之美的热爱和不舍之情。诗人鼓励自己不要因为时间太晚而放弃在野塘中欣赏美景，因为远处的白水一直延伸到池塘边。这里再次强调了自然之美对诗人的吸引力和感染力。
总的来说，这首诗通过描绘自然美景和人生哲理，表达了诗人对美好事物的追求和对生活的热爱。诗中的语言优美、意象丰富，给人以深刻的印象和思考。
梅尧臣（1002年5月31日—1060年5月27日），字圣俞，世称宛陵先生，汉族，宣州宣城（今安徽省宣城市宣州区）人。北宋著名现实主义诗人，给事中梅询从子。