不使鞭朴教，人情自倾倒。
意思：不让他鞭打教，人们从倒塌。
出自作者[宋]黄庶的《次韵和刘卿材见寄之什》
全文赏析
这首诗以诗人的视角，描绘了人生中的种种经历和感悟，表达了对人生、友情、文字、耕耘、教育等方面的思考和感慨。
首联“风波一相失，倒指岁月耗”，诗人表达了人生中的波折和失意，以及岁月流逝的感慨。颔联“交情见千里，文字每教告”，表达了友情的重要性和文字的教诲作用。颈联“胸中饱耘锄，勉我获以道”，表达了内心的耕耘和追求之道。
在接下来的几联中，诗人描述了自己在尘世中的经历和感受，如踟蹰于竹帛之间，期待古人的到达；十年的奔波和心不勇于躁；以及被官场中的琐事所困扰。然而，他也看到了官场中的积极一面，如使者带来的丰收和醇酒般的满足感；以及教育带来的成果，如使人不需鞭策而自然倾倒。
最后，诗人以麒麟踊跃起，志远无近报等象征吉祥和高远的意象，表达了对未来的希望和信心。同时，他也对那些蝇营狗苟之辈表示了鄙视，对回归山林感到恐惧。
整首诗情感深沉，语言质朴，表达了诗人对人生的深刻思考和感慨。通过描绘人生的起起伏伏、友情、教育、官场等多个方面，展现了诗人对人生的理解和对未来的期望。
