属辞不厌巧，立义不厌精。

全文赏析

这首诗是一首富有哲理的诗，通过对山上的树木和山下的泉水进行描绘，表达了作者对于道德修养和学问追求的深刻思考。 首先，诗中通过对山上佳木的描绘，表达了作者对于自然界的敬畏和欣赏。作者强调了树木的生长需要春风的滋润，需要保持自身的纯净和独立，不要被羊和斧的侵害，这样才能在春风中抽新萌，条叶随敷荣。这表达了作者对于道德修养的重视，认为人应该保持自身的纯洁和独立，不要受到外界的干扰和侵害。 其次，诗中通过对山下的泉水进行描绘，表达了作者对于人生哲理的思考。作者强调了泉水不要投进泥沙，不要被支派所束缚，要任纵横，自由奔流。这表达了作者对于自由的追求，认为人应该追求自己的梦想和目标，不要受到外界的限制和束缚。 最后，诗中通过“物尔人亦然，习与性俱成。位可望贤圣，教乃始孩婴。”等句，表达了作者对于道德修养和学问追求的深刻思考。作者认为人的行为习惯和性格特点都是在成长过程中逐渐形成的，而人的位置和地位也是可以向贤圣的方向发展的。同时，作者也强调了教育的重要性，认为教育应该从孩童时期开始，培养良好的习惯和品格。 整首诗语言优美，富有哲理，是一首值得一读的佳作。 至于“寒灯读未竟，眵眼开双明。”等句，则表达了作者对于读书的热爱和追求。作者在寒冷的灯光下读书，直到眼睛疲劳也不肯停下来休息，这种精神令人敬佩。同时，这也表达了作者对于学问的追求和热爱，认为读书是一种享受和成长的过程。 总的来说，这首诗是一首富有哲理和人生智慧的佳作，值得反复品味和思考。