荐成成不知，告璜璜不嗔。

全文赏析

首先，从整体上看，这首诗表达了一种对家国贫乱、世道沦丧的深深忧虑，同时也透露出对良臣贤妻的渴望。通过鲜明的对比和生动的描绘，诗人有力地展示了他的主题。 以下是对诗句的具体赏析： “家贫思良妻，国乱思良臣。”这两句诗深入浅出地表达了诗人对于家国乱局的忧虑。家境贫困时，人们会思念贤良的妻子；国家混乱时，人们则期望有贤能的臣子出现。诗人以此引出对国家现状的深深忧虑。 “荐成成不知，告璜璜不嗔。”这两句诗通过描绘推荐贤才却不被接受的情况，进一步展示了诗人对于世道沦丧的痛苦。成成不知，璜璜不嗔，这种无知无怒的状态，令人深感世道混乱，人心麻木。 “克也与国论，此国尚有人。”这两句诗表达了诗人对国家尚存一丝希望的感慨。克也参与国论，说明国家还有贤能之士，还有挽救的可能。 “能令汝卜相，谁使汝为君。”这两句诗以质问的形式，强烈地表现了诗人对于君主无能的愤怒和失望。 “东周一失驭，全晋遂三分。”诗人以东周失控，全晋三分的历史事件为例，进一步揭示了国家失序、分裂败落的现状。 “但知晋国乱，不念周家贫。”这两句诗表达了诗人对于人们只关注眼前乱象，而忽视深层次原因的批评。人们只看到了晋国的混乱，却没有思考到周家贫困的根源。 “史官谨初命，千载伤彝伦。”最后两句诗，诗人呼吁史官要谨记初心使命，记录下这千年的历史变迁和伦理道德的沦丧，以使后人警醒。 总的来说，这首诗以生动的语言和丰富的意象，深刻地揭示了家国贫乱、世道沦丧的主题，同时也流露出对良臣贤妻的渴望，对君主无能的愤怒和失望，以及对史官职责的呼吁。