1.描写一个人工作认真的诗句1、曹操 《龟虽寿 / 神龟虽寿》 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 释义： 年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。 壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。 2、两汉《长歌行》 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 释义： 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 3、唐代杜甫《寄李十二白二十韵》 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 声名从此大，汩没一朝伸。 释义： 看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。 从此李白之名震动京师，以前的困顿失意自此一并扫除，并被玄宗召入朝廷任翰林。 2.关于做事认真的诗句《警世贤文》 有田不耕仓禀虚 有书不读子孙愚 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟 书到用时方恨少 事到经过才知难 板橙要坐十年冷 文章不写一句空 智慧源于勤奋 伟大出自平凡 书山有路勤为径 学海无涯苦做舟 少时不努力 老大徒伤悲 欲求生富贵 须下死功夫 《明日歌》 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我《明日歌》！ 《题弟侄书堂 》 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 3.求一些写工作努力认真踏实之类和词语和句子,越多越好工作努力认真的词语：勤勤恳恳、踏实努力、一丝不苟、兢兢业业、起早贪黑、废寝忘食、全神贯注、专心致志、孜孜不倦、一心一意、坚苦卓绝、艰苦卓绝、埋头苦干、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、刻苦耐劳 描述工作努力认真的句子：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来. 不经历风雨，怎能见彩虹 . 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话. 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神.这些都是科学研究成功所需的其它条件. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭.古往今来，勤奋是人们获取成功的必要前提.也是我们每个人都应该具备的良好品格.唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒. 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落. 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的.如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”. 没有人会因学问而成为智者.学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋.{没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩. 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟. 勤奋就是成功之母. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 . 天才绝不应鄙视勤奋. 形成天才的决定因素应该是勤奋. 一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊. 在艺术上我决不是一个天才.为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明.苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字.。 4.描写人做事认真的古诗名句古往今来，能成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地攀登的结果。 ——钱三强人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 ——鲁迅在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗世上无难事，只要肯攀登。 ——**哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 —— 张瑞敏最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。 —— 江南春错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——**没有人会因学问而成为智者。 学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。 认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。 —— 佚名如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。 —— 李亦非认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。 —— 李素丽认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。——欧洲不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。 ——荀况不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫在探求真理的道路上，我们每个人只能独行，任何盲从只能变成起哄，这不是探求真理的态度。 在通往真理的道路上，最大的障碍是总认为自己的观点是对的。比这更可怕的是情绪失去控制，失去了理智。 —— 潘石屹。 5.有什么关于做事要认真的诗词没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 ——斯坦尼斯拉夫斯基 生活中要善于细心发现。——罗丹 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老子 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。 ——郭沫若 人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。 ——海赛 细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。 ——法国）谚语 参考资料：/ 6.形容做事一丝不苟,认真仔细的诗句1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。 译文：从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现。 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 出自古代的《警世贤文·勤奋篇》。 意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。 3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》。 意思是：如果少年时不知道早早地勤奋学习，恐怕到年老白头时就后悔读书太迟了。 4、书到用时方恨少，事非经过不知难。 出自南宋词人陆游写的一幅劝勉联。 释义：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 5、板橙要坐十年冷，文章不写一句空。 历史学家范文澜在自己书斋中悬有一联，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不写一句空”。 意思是板凳要坐十年冷，文章不写一句空。这说的是做学问首先要有坐十年乃至二十年冷板凳的思想准备，以坚忍不拔的毅力去克服常人难以想象的困难，要树立坚定的信心和决心。 7.描写人物做事认真的句子兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。 在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。 上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。 他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。 毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。 我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。 一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。 接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。 通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。 例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。 那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。 两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。 写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。 奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。 上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。 |