1.形容老师讲课讲得好的句子有哪些老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。 学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。 扩展资料： 形容老师讲课讲得好的词语有： 居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色 、情感到位、引人入胜 、栩栩如生 、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教 、循循善诱 、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。 2.怎样形容老师讲课精彩的句子100字语文评价老师讲的课好的词有：居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗。 评价老师讲的课好的句子有： （1）整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 （2）老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 （3）学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。 （4）老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 （5）老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。 3.怎样形容老师讲课精彩的句子1、上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。 2、以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。 3、老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。 4、他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。 旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。 旁边同学满脸黑线。 5、在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。 突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。 6、英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。 7、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响…… 8、别瞧她文文静静的，讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家。 9、大家看着他的慌张的表情一下子就笑了，有的同学还在模仿，有的同学在好心地提醒着，答案在多少多少段，还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。 10、英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子…… 11、他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。 12、教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。 13、上课时，老师的话虽然精彩，可同学们貌似没什么兴趣。 （next88）有的正趴在桌上画漫画；有的在看窗外的篮球比赛；有的合扑在桌上睡觉；还有的虽然看上去身体直立，端正地坐着，可心思早就不知道飘哪儿去了。 14、大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。 15、他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。 16、琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 17、同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。 18、画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。 19、教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。 20、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。 21、同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。 22、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。 4.形容老师讲课好的词语形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。 寓教于乐读音：yù jiāo yú lè 释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。 造句：我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。 2.深入浅出 读音：shēn rù qiǎn chū 释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。 造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。 3.信手拈来 读音：xìn shǒu niān lái 释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。 多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。 4.谆谆教导 【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo 【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。 【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 5.诲人不倦 【拼音】： huì rén bù juàn 【解释】： 诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。 【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。 【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！ 6.谆谆告诫 【拼音】： zhūn zhūn gào jiè 【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。 【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。 【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。 5.描写老师上课的段落或句子我的老师 我们的数学老师兼班主任姓何，所以我们都叫他何老师，他五十多岁，高高的颧骨上长着一张长长的脸，脸上长着密密麻麻的皱纹，一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜，平时的何老师常挂着一副严肃的脸，在我们学校算三朝元老了，他十八岁就在这里教书了，连我爸爸都是他的学生。所以我们都对他又敬又怕。 在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生 6.形容数学老师讲课的句子1、字字珠玑比喻说话、文章的词句十分 优美。 有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝炼有力。出处明· 汤显祖《 邯郸记·赠试》：“听的 黄榜招贤，尽把所赠金资，引动 朝贵，则小生之文 字字珠玉矣。” 2、精彩绝伦精： 精巧。绝伦： 无与伦比。 精彩美妙到了极点。 3、扣人心弦扣：敲打。 形容事物激动人心。 4、精彩纷呈意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。 5、回肠荡气回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。 形容文章、乐曲十分婉转动人。 6、寓教于乐释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。 7.形容老师讲课好的语句或词语1、声情并茂成语拼音：shēng qíng bìng mào成语解释：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。 指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。成语出处：清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。” 2、深入浅出成语拼音：shēn rù qiǎn chū成语解释：指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。成语出处：明 朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出，切中事机，据理辩驳，虽有利口，无所复置其喙。” 3、妙语连珠成语拼音：miào yǔ lián zhū成语解释：连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。 成语出处：路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。” 4、举一反三成语拼音：jǔ yī fǎn sān成语解释：反：类推。 从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。 成语出处：先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”5、谆谆教导成语拼音：zhūn zhūn jiào dǎo成语解释：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。 成语出处：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”。 |