一、帮我找下关于课外古诗词的题目（送70分）《乐羊子妻》 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。 今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日如其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 注：嗟来之食：不敬的施舍。 引：拿。 机杼：织布机。 稽废：白白浪费。 夫子：尊称，您。 懿德：美好的德行。 题： 1、《乐羊子妻》写了哪两件事？ 答：《乐羊子妻》中写了两件事，其一，写乐羊子妻以“志士不饮盗泉之水”和“廉者不受嗟来之食”为例，批评丈夫“拾遗求利以污其行”的错误行为，使丈夫“大惭”。其二，写乐羊子妻以断织为喻，批评丈夫中途废学的错误举动，使丈夫受到启发，修完了学业。 2、联系上下文，解释下列加点的词。 (1)羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻（遗，丢失；与，交给。） . . (2)羊子大惭，乃捐金于野（捐，丢弃） . (3)若中道而归，何异断斯织乎（若，如果） . (4)日如其所亡（亡通“无”，没有） . 3、解释下列句子的意思： (1)羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。 答：乐羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，拿回家把金子给了妻子。 (2)一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。 答：一根丝一根丝的积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。 二、课外古诗词鉴赏的选择题,给多一点古词的选择题,至少10首词,配答古诗鉴赏水平测试 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.选出对《登高》鉴赏错误一项： A.诗前半写景，后半抒情。 首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，栩栩如生地得到表现。 B.颔联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者展开想象的翅膀进行补充，直接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。 C.颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。 D.尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。 这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。 2. 选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项： A.此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。 上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。 将浩荡江流与千古人事并收笔下。 B."乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。 其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。"江山如画"是写景的总括之句。 "一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。 C.从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年"，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。 然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。 D.结尾句，苏轼难以从悲哀中超脱，遂发出"人生如梦，一樽还酹江月"的感慨。 3.选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项： A.上阕怀念孙权、刘义隆，表现对英雄业绩的向往。下阕借谴责刘裕，表明自己抗金的主张；代廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。 B.这首词通过怀念古人和回忆亲自经历，表达了作者对国事的关心和忧虑，对出师北伐收复中原的主张和见解以及宿志难伸的愤慨。 C.在写作方法上的特点是运用典故来托古喻今，抒情言志。 每个典故的运用都有明确的目的。上半阕提供成功的范例，赞孙权重在创业，颂刘裕重在北伐。 D.这首词又从登临角度写望中所见所想的景物，使词的意境高远。写景结合用典，更形象地表达了作者吊古伤今、借古讽今的思想感情。 4.选出对李清照《声声慢》鉴赏错误一项： A.从“寻寻觅觅”开始，希望找到点什么来寄托自己的空虚寂寞。下文“冷冷清清”，是“寻寻觅觅”的结果，不但无所获，反被一种孤寂清冷的气氛袭来，使自己感到凄惨忧戚。 于是紧接着再写了一句“凄凄惨惨戚戚”。仅此三句，一种由愁惨而凄厉的氛围已笼罩全篇，使读者不禁为之屏息凝神。 B.下片由秋日高空转入自家庭院。园中菊花凋零满地，早已无花可摘了。 以哀景来写哀情，何等荒败，何等凄凉。 C.从“守著窗儿”以下，写独坐无聊，内心苦闷之状，比“寻寻觅觅”三句又进一层，好象天有意不肯黑下来而使人尤为难过。 D.最后以“怎一个愁字了得”句作收，化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽。妙在又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。 表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）·张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。 作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。 ③准拟：准定。 5.下列对词中语句的理解，不正确的一项是： A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 丑奴儿近•博山道中效易安体①·辛弃疾 千峰云起。骤雨一霎儿价。 更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。 午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。 却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在②。 新来莫是，别有说话？ 【注释】①易安体：易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时人称之“易安体”。②旧盟：指“鸥盟”，与鸥鸟为友。 6.对这首词赏析不恰当的一项是： A.“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞美。 B.上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。 C.“午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈。 D.结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿。 7.对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是： 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道貌岸然海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 A.“不消”表面是指酒意末消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B.“绿肥红瘦”中“绿”“红”分别代替叶和花，“肥。 三、初二课外古诗词鉴赏的题目~初中课外古诗赏析练习题 阅读下列各首古诗， 然后回答问题。 一、墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。 1、诗中的梅花有哪些特点？ 2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ （答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ） 二、别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。 ②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。 白日曛，即太阳黯淡无光。 1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？ 2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？ （答案：1、用“千”字好。 “千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。 这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。） 三、渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。 1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？ 2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不 敢”反映了怎样的心理？ （答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。 这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。） 四、山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。 ②便拟归：就打算回去。 1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。 2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？ （答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣 五、绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。 1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？ 2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎 样不同的情态？ （答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。 2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。） 六、江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。 ③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。 1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ 2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ （答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。 七、送友游吴越 杜荀鹤 去越从吴过，吴疆与越连。 有园多种桔，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。 此中偏重客，君去必经年。 【注释】①吴越，指今苏杭一带。 1、这首诗表现了吴越之地哪些特色？ 2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。 （答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。 2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。） 八、江陵愁望有寄 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。 ②掩映：时隐时现。 1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？ 2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右） （答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。 2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。） 九、东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 【注解】 雪：指梨花。 1、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？ 2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“。 四、谁能帮我出几到关于9年级下的课外古诗词的练习题急一，古诗应用题（1） 在期末写评语时，老师会祝你 .（2）小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： .（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： .（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：" ." 朝诗人苏轼在《 》中的诗句" "说明的就是这个朴素的道理.（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子》 ."（6）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：" "来表达对家人的怀念.（7）汉代史学家，文学家司马迁说的：" "中的"于"当"比"讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的 （诗句）中的"于"意思完全相同.（8 ）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ."来表达对远别好友的深情厚谊.（9）中秋佳节，皓月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好 酸楚的我不禁潸然泪下：" ".（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了.仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花.望着美丽的瀑布，我不禁想起" ".（11）昨天下午，张老师布置了一道思考题.晚上我绞尽脑汁，百思不得其解.就在我"山重水复疑无路"时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是" ".于是我很快解开了这道难题.（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷"福如东海，寿比南山".可爷爷却叹道" ".我赶紧把爷爷的话打住：" ".爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢."爷爷笑了，摸着我的头说："就你会贫嘴！"（13）教育孩子不能大骂，我们的老师教育我们时，常常和风细雨，正似" "般滋润着我们心田.（14）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句"（ ）." 来表达对远别好友的深情厚谊.二，古诗知识1，你了解下列诗人吗 他们分别是谁 大杜：（ ） 小杜：（ ） 诗仙：（ ） 诗圣：（ ） 诗鬼：（ ） 堪称"诗中有画，画中有诗"的诗人是：（ ） 唐代边塞诗人有：（ ）2，读下面的小故事，默写诗.有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来.一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗.厨师欣然接受，做了四道菜.第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳.秀才见了，深表佩服.（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗 默写下来.______________________________________________________________ （2）这首诗的题目是：《 》，作者是（ ）朝诗人（ ）.3，根据要求填写诗题及作者.诗题 作者（1）描写母亲的有： 《 》 （ ）（2）描写秋天景色的有： 《 》 （ ）（3）描写送别的有： 《 》 （ ）（4）描写对亲人思念的有： 《 》 （ ）4， 人们常用"黄河之水天上来，奔流到海不复回"来赞美黄河的雄伟气势.你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗 （1）庐山：____________________________________________________________（2）柳树：___________________________________________________________（3）小草：___________________________________________________________（4）春雨：___________________________________________________________（5）西湖：___________________________________________________________（6）梅花：___________________________________________________________（7）泰山：___________________________________________________________5，默写下列诗人写的一首诗.（先写题目，再默诗句.） 李白：_______ ____________ ___________ ___________ __________ 杜甫：_______ ____________ ___________ ___________ __________ 苏轼：_______ ____________ ___________ ___________ __________6，填写诗句：天街小雨润如酥，__________________________ .（韩愈 《早春》） 几处草莺争暖树，___________________ .（白居易《钱塘湖春行》） 乱花渐欲迷人眼，____________________________ . 草长莺飞二月天，拂堤___________________ .（清 高鼎 《村居》） 沾衣欲湿杏花雨，________________ .（宋 陆游《临安春雨初霁》） 不知细叶谁裁出，____________________ .（唐 贺知章 《咏柳》） 春色满园关不住，_________________ .（宋 叶绍翁 《游园不值》） 日出江花红胜火，___________________ .（唐 白居易 《忆江南》） 竹外桃花三两枝，_______________.（宋 苏轼 惠崇《春江晚景》） 等闲识得东风面，_______________________.（宋 朱熹 《春日》） ________________，水 村 山 郭 洒 旗 风. （杜牧 《江南。 五、有关初三课外古诗的类型题初三课外古诗练习题 一、宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1、说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。 （3分） 答： 2、说说全诗所表达出来意思。（50字左右）（3分） 答： 二、芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1、一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？（3分） 答： 2、这首诗歌的中心思想是什么？（3分） 答： 三、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1、说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。 （3分） 答： 2、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？（3分） 答： 四、瀑布联句 香禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（香禅师） 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 （李忱） 1、诗以言志，说说禅师和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向？有什么共同之处？（3分） 答： 2、请谈谈这首诗歌的艺术特色。（3分） 答： 五、赠柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 1、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。 这首诗描写的对象是______ 。（2分） 2、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？（2分） 3、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？（2分） 答： 六、新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 1、这首诗歌的语言与陶渊明《归园田居》的语言都有__ 的特色。 （3分） 答： 2、全诗重点在写景，写人只有后两句。你能想象得出“农人”的劳动情景吗？（3分） 答： 七.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 与诸子登砚山（孟浩然） 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 [注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。 （1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。 答：（3分） （2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。（3分） 答： 八、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 [注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。 （1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。（3分） 答： （2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山 ”好的。 请简明扼要地谈谈你的看法。（3分） 答： 九、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 暮过山村（贾岛） 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。 萧条桑柘处，烟火渐相亲。 （1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。不得超过50个字。 （2分） 答： （2）“边烽不过秦”上什么意思？表现了作者什么思想？答案不得超过35个字。（2分） 答： （3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？答案不超过60 个字。 （2分）答： 十、阅读下面这首诗，完成诗后两题 暮江吟（白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（3分） 答： 2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。（3分） 答： 十一、阅读下面两首唐诗，读后回答。 （6分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西（王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写 （ ） 从抒情手法看，李诗 （ ），王诗 （ ） 答： （2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色？ 参考答案： 一、宿建德江 孟浩然 1. （原野空旷无边，远处的天空比近处的树加接近。） 2. （这首诗描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景情。） 二、芙蓉楼送辛渐 王昌龄 1. （首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪） 2. （作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯。） 三、绝句 杜甫 1. （两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。） 2. 整首诗歌营造了一种清新、欢快的氛围。 表达了作者无比欢 四、瀑布联句 香禅师、李忱 1. （香诗表达了坚韧不拔、志向远大的胸怀。李诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。 二者语意贯通，表达了一种的勇气。 2. 首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、志向远大的胸怀；借写瀑布的留得住 ”、“ 终归大海 五、赠柳李商隐 1. （答：留 / 柳） 2. （答：柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。） 3. 者借柳树轻盈多姿、缠绵多情。 六、人教版七年级上册语文书10首课外古诗词的题目是啥啊课外古诗词背诵（10首） 1.龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2.过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 3.题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6.泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7.浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 8.过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 9.如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。 10.观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 七、初一上册课外古诗词十首练习题其实原题是要在《笑》的第一段（雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。 推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。 转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。） 里面找到两个有古代韵味，可以让我们想到一首古诗（例：《笑》里有个‘濯’字，可以想到濯清涟而不妖）的词语。（其实我觉得‘透’和‘映’是错的）如果没有古诗可以找两个词，列出古诗~~~。 |