1.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1：前两句交代了词人当时的处境，为全词定下了苦闷的情感基调。 （2分）“谪宦”和“无屋买”点明被贬的境遇，（1分）“残僧”和“野寺”画出了寺庙的偏僻荒凉。（1分）如此残破不堪而词人还得与之相依为命，足见其命运、境遇的凄惨。 （1分）小题2：幽禽（写杜鹃也可）。（2分）作者曾试图遁入醉乡以遣岁月，但不知因为何事，幽禽（杜鹃）来到耳边苦苦啼叫，而且愈啼愈悲，实是借鸟的悲啼来显示自己的悲苦心境。 （2分）青山尽管无限美好，但杜鹃仍啼道：“不如归去！”词人巧妙地抓住一个悲啼的“幽禽”来抒写自己的心曲。（2分） 小题1：试题分析：本题考查结构技巧的作用。 答题时应先从整体考虑，也就是为全词定下了怎样的基调，然后结合句子再分析具体作用。小题2：试题分析：本题考查对作品中重点意象的欣赏。 鉴赏时要抓住后诗句“苦来醉耳边啼？ 月斜西院愈声悲”来体会，尤其是“悲”字，然后再考虑诗人情感。 2.阅读下面这首词,完成小题浣溪纱①清【答案】15.词的上阕刻画了一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人形象。 既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。 16.当时只是寻常情景，只有失去之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了词人的伤心与无奈。 这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。 【解析】试题分析：15.注释交代了写作背景；词中的关键词语，如“独自”“黄叶”“沉思往事”等传达出了词人的心情。 解答第二问时要注意刻画人物形象的手法，如直接描写、间接描写等。试题分析：16.“当时”“寻常”，由此说明“现在”想来就是“不寻常”的。 据此，可以判断句子的深意。 3.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1:(4分)主要叙写了观景、熬药、读书、赏花等日常琐事，闲静中显出闲适、淡泊之情。 小题2:(4分)运用了拟人的手法。末句将木犀拟人化，“酝藉”即写出木犀花温雅清淡的风度。本来是自己终日看花，却说花终日“向人”，把木犀写得非常多情，借以表达了作者对木犀的喜爱。 小题1: 试题分析：这是一道概括诗歌主要内容和情感的句子，概括诗歌内容注意抓住诗中“卧看”“诗书闲”“煎熟水”等词语，诗歌的情感注意“两鬓华”“卧”“闲”“佳”等表情达意的词语。 小题2: 试题分析：这是一道手法和情感的综合考核的题目，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题注意考核修辞，答题时注意手法和效果的分析。 4.阅读下面这首宋词,完成后面题点绛唇 呈洛滨、筠溪二老[南宋]张元小题1：上阙着重写景，蟋蟀啼鸣、檐花飘落以动衬静更显出秋夜的幽静。三四句“乍凉”突出词人接近帘幕的感觉，“绕”则写出香炉里的烟萦绕屏风的情景。上阙把听觉、视觉、触觉组合在一起，渲染了秋夜的清冷气氛和孤独寂静的境界。（手法2分，分析3分） 小题2：下阕重在抒情，“堪恨归鸿”运用了比喻、拟人手法（1分），词人埋怨归鸿情薄，暗含被排挤、罢职而产生的对人情世态的慨叹（2分）；由于中原阻隔，归鸿又不传书信，无法寄生传语，就只能忘掉前约、任凭寂寞。下阕也抒发了词人被人排挤，壮志难酬，报国无门，恨不见中原收复的失望、无奈的苦闷寂寞之感（3分） 小题1: 试题分析：一些常用的诗歌赏析的表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。“啼”“檐花落”给人以动感画面，更衬托了夜的幽静；“乍凉”写出了秋夜的凉意；“绕”以炉烟衬托词人的孤寂。词人通过运用衬托的表现手法，从听觉视觉等多个角度来渲染清冷孤寂的氛围。 小题2: 试题分析：此类分析词人情感的题，要在反复品读词句，整体理解和把握词意的基础上，结合着注释理解词人写作的背景，通过对一些表现手法的分析来表达出词人融于里面的情感。词人以“归鸿”来比喻书信，一个“薄”字把没有书信的怨恨与寂寞表现的淋漓尽致；从注释可知，这也暗含了词人对被排挤的罢职后对人生的感慨；从题目，注释透露的信息，也可得出词人报国无门、壮志难酬的无奈与寂寞之情。 5.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1：这两句运用了设问手法。（1分）作者采用自问自答的方式，从建康的险要形势入手，对比六朝兴亡的历史遗迹，隐含着对南宋朝廷软弱的谴责。（2分）勾画出大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。（2分） 小题2：①对国家前途的忧虑。②对成就伟业的渴望：③对报国无门的苦闷。④对议和派排斥爱国志士的激愤。 小题1: 试题分析：这是一道综合赏析的题目，综合赏析应该从内容、形式两个方面进行，首先从内容上看“虎踞龙蟠”说明地势之险要，可结果如何呢？，暗含对统治者的谴责、质问。形式主要是手法，明显是设问，效果是强调情感，结合诗歌分析强调何种情感即可。 小题2: 试题分析：这是一道情感的探究的题目，探究情感要结合诗歌的标题、注释和文中的表情达意的关键词语进行，通过注释可以看出暗含一种渴望建功立业的情感，词中的关键词语“赢得闲愁千斛”“东山岁晚” “长日惟消棋局”可以看出报国无门的苦闷。 6.阅读下面这首宋词,完成后面的题目小题1：词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映下，波光粼粼、洁净清朗的景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合（1分），借景抒情（1分），表现自己“肝胆皆冰雪”的高洁情怀（1分） 小题1：下阕抒写了词人在岭表一年的为官生涯中，不同流合污，始终保持高洁的人品的感怀（1分），表现了词人抛弃宠辱得失，忘情山水之间的旷达胸襟（1分）。 小题1：“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”属于景物描写，回答此题首先要解释句意，再答出手法以及情感。 小题1：此题考查对情感的把握，结合“应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪”以及注释可知诗人“不同流合污，始终保持高洁的人品的感怀”，再结合“扣舷独啸，不知今夕何夕”理解“抛弃宠辱得失，忘情山水”的情怀。 7.阅读下面这首宋词,完成8~9题 西江月8.词的上片写感伤，咏人生之短促，叹壮志之难酬。 作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，借寒暑的易替，叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬。（3分）下片写悲愤，感世道之险恶，悲人生之寥落。 “酒贱常愁客少”“月明多被云妨”，这两句有念怀亲人的无限情思，有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。（3分）9.寓情于景，情景交融。 （2分）全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。（3分）。 |