1.风筝与爱情句子爱情就像放风筝。 无论男女，一般人都希望自己的爱人出类拔萃，尤其女性更是希望爱人展翅高飞、鹏程万里，就像是放风筝，总希望它飞得越高越好。那么你就得将放松手中的线，好让风筝不受到羁绊。 如果你手中的线放得不够长、不够松的话，风筝永远飞不高，而且也极易遭受低处树木、建筑物等的侵扰。爱情就像放风筝。 当风筝遭遇风吹、雨打，或者偏离方向的时候，就需要我们将手中的线轻轻地拉一拉，确保风筝保持正确的飞行，确保风筝不受到伤害。只有这样，风筝才会安然地回归。 同样，当爱人经受了不顺利或者打击、挫折后，就需要我们及时地去抚慰，当爱人的情感有偏差的时候，也需要我们适时地去调整。爱情就像放风筝。 当你手中的线攥得越紧，就越不利于风筝去适应风的方向而调整飞翔的高度和方向，就会使风筝由于不能顺应风和气流的变化而发生折断翅膀、断线的现象。对于爱情而言，你手中线的长短也正是你对爱人信任尺度的象征，如果你的信任程度越高，你就会放得更松、更长，反之就会紧紧抓住不放松。 殊不知，你抓得愈紧，手中的线与风筝就愈容易断离，正如你越是试图抓牢爱情，爱情越会感到羁绊和困扰，爱人就会更加渴望飞向自由的高空，从而使爱情最终从你的手中溜走。爱情就像放风筝。 无论风筝飞得多远飞得多高，始终是与手中的陀螺息息相关、紧密相联的，最终还是要在陀螺的牵引下回归。爱情更应如此，婚姻中的男女，双方既是风筝也是陀螺，既要给对方应有的空间，更要始终保持一种牵挂和相互依靠的情愫，坚守一份相互扶持的责任。 2.描写放风筝心情的诗句村居 朝代：清代 作者：高鼎 原文： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 鉴赏 作者：佚名 首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。 颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。 颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。 《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 |