学背唐诗

1.【小学必背古诗75首小学必背古诗75首题目诗人】

1江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北.2长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.3敕勒歌 北朝民歌敕勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.4咏鹅 （唐）骆宾王鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.5风 （唐）李峤解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.6咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.7回乡偶书 （唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来.8凉州词 （唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.9登鹳雀楼 （唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.10春晓 （唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.11凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回.12出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.13芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.14鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.15送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.17静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.18古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.仙人垂两足，桂树何团团.白兔捣药成，问言与谁餐？19望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺.疑是银河落九天.20赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.21黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.22早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.23望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.24别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？25绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.26春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.27绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.28江畔独步寻花（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？29枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.30滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.31游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.32早春呈水部张十八员外（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.33渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.34塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃.欲将轻骑逐，大雪满弓刀.35望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.36浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家.37赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生.远芳侵古道，晴翠接荒城.又送王孙去，萋萋满别情.38池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.39忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？41小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.41悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.42悯农（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子.四海无闲田，农夫犹饿死.43江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.44寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去.只在此山中，云深不知处.45山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.46清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.47江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.48蜂（唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？49江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美.君看一叶舟，出没风波里.50元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧。

2.如何能快速背诵古诗词

1、抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

2、按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

3、整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

4、尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

5、限时背诵法这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。

3.【初二下学期需要背诵的古诗合古文（人教版）】

1.与朱元思书2.五柳先生传3.马说4.送东阳马生序（节选）5.诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头》（明月几时有）《山坡羊·潼关怀古》6.小石潭记7.岳阳楼记8.醉翁亭记9.满井游记10.诗五首《饮酒》 （其五）《行路难》（其一） 《茅屋为秋风所破歌》 《白雪歌送武判官归京》 《已亥杂诗》 课外古诗词背诵：1.曾从弟（其二）2.送杜少府之任蜀州3.登幽州台歌4.送元二使安西5.宣州谢朓楼饯别校书叔云6.早春呈水部张十八员外7.无题（相见时难别亦难）8.相见欢（无言独上西楼）9.登飞来峰10.清平乐·村居。

4.【背诵古诗,古文的好方法.（简单易懂）】

我30分钟能背一篇长古文，比如醉翁亭记 我用的记忆法叫尝试回忆法.实际我开始也不知道，但是我一直这么记，后来学了教育心理学，才知道他叫尝试回忆法.很管用的，摘抄一篇，看看吧 中学生都想将所学的内容记住，但用什么方法记忆效果好呢？常见方法一般有两种. 一种是单纯地反复地念、写、看，这种方法叫单纯重复性识记方法. 另一种是在重复识记的过程中，回忆再现.换句话说，就是在背记的过程中，不断地自己“考”自己.考的方式很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式.例如，在熟记外语单词的过程中，可以看着英文默写中文，也可以看着中文默写英文，然后加以对照，把不对的更正过来，接着再背.背诵课文时，也可以不断尝试着自己背，或者请别人帮助核对，背得不对时，再看，再记.记忆一个问题的答案时，可以在理解的基础上将内容概括成几个要点，然后去识记，并不断地尝试着独立地复述，直到背熟为止. 实践证明，在学习过程中，采用尝试回忆法能大大提高记忆效果. 不少学生在学习时，一遍遍地看书，很少合起书来回忆一下书中的要点、思路或公式等等.结果书一看就懂，一放下就忘.由于书一看就懂，不费脑筋，所以大脑兴奋不起来，常看到有的学生看着书就睡着了.如果在学习时不断尝试回忆，把想出来的内容先写在纸上，然后再看书，使头脑处于一种积极活动的状态，那么记忆效果一定会很好. 当然，有的学生担心尝试回忆太费时间，实际上尝试回忆所用的时间是越来越少.表面上看尝试回忆是一种“信息的输出”，实际上信息在“输出”的过程中，又被进一步加工和强化了.尝试回忆次数越多，记忆越牢.如果急于赶进度，每天不去回忆旧内容，看来天天学了不少新内容，但实际上忘记的内容也一天天多了起来.如果算总账的话，还是尝试回忆法的收获大，花费时间少，记得多.回答者：要你命300000 - 秀才 三级 12-11 03:16。

5.请结合实际说说背诵古诗和古文为什么“很重要”

1，增加自身文学修养，提升文化水平.古诗和古文是中华文化瑰宝，背诵古文古诗能提高我们对古文的认识，提升自身文化修养，背多了语感好有利于理解更多古文知识.2，传承中华文化，激发爱国之情.如果连诗词都背部了，怎么去理解，去挖掘去传承.如果于丹背背部下《论语》，百家讲坛上怎能信守拈来，博得大家的喜爱.3，就个人来说，背诵古诗词可以更好的表达自己的心理想法，理解别人表达的意思，提高写作水平.古诗和古文句子多短小精简却能表达很多的情感或事情.如“欲穷千里目，更上一层楼”可以劝他人努力进取.你背不下岂不是要费好多口舌且他还不一定听进.。

6.实验小学开展古诗背诵活动,如图是四年级一班男、女生背诵情况记录

(1)根据四年级一班男、女生背诵情况记录单，分析、整理数据，填写统计表如下： 人数 数量（首）性别 26以下 26~30 31~35 36~40 男生 2 3 4 1 女生 0 3 2 5 (2)通过统计表的数据比较，可知男生背诵古诗的数量在31~35范围内的人数最多，女生在36~40范围内的人数最多，（3）通过统计表的数据比较，可以看出女生比男生背诵古诗的情况好，（4）(28+34+35+37+28+34+28+22+32+22+38+32+30+39+28+32+36+38+28+39)÷20,=640÷20,=32；答：四年级一班平均每人能背诵古诗32首.故答案为：31~35,36~40，女，男.。