1.带图片的古诗词有哪些1、离思五首·其四 唐代：元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 译文 曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；除了巫山，别处的云便不称其为云。 仓促地由花丛中走过，懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。 2、夜筝 唐代：白居易 紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 译文 月夜抚琴，明月映照下紫色衣袖袖随着手指在琴弦上拂动，得心应手的琴技和沉浸入曲的神情使人产生无穷的想象。 如泣如诉的琴声达到顶点时戛然而止，真是在这无声之中蕴含着绵绵的深情。 3、静夜思 唐代：李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 译文 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 4、钱塘湖春行 唐代：白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 译文 行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。 几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 5、题西林壁 宋代：苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 译文 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 2.唐诗宋词元曲 带图片校园手抄报是学校活动的一个老项目，能够直接涉及到读写。可是它也存在着一定的弊端，比如：有的同学虽然有较丰富的课外书籍，可是写字能力却很差，自己办出来的手抄报字迹潦草，常常招来同学们的取笑，读写积极性大大减弱；而有的同学写字能力很强，但由于家庭条件的制约，自己的阅读空间却很小，想抄却没得抄，形成一种自卑心理。针对以上种种情况，我设计了一种模仿编辑部的“投稿式”手抄报，促使同学之间分工合作，共同提高。 一、班内设编辑部 首先在班内建立一个编辑部，形成手抄报的领导核心，这就需要老师慧眼识英才，主编、副主编、版面设计、美术编辑，都需要量体裁衣，让学生充分发挥特长。通过同学们的民主协商，大家一致同意把手抄报分为四大版块：校园新闻（或国内新闻）、少年博览、学习园地、尖尖角擂台。“校园新闻”可以由学生撰写校内有价值的新人新事，也可以摘抄小学生应该了解的国内新闻；“少年博览”主要是小学生可以接受的科技知识或世界各地的风土人情；“学习园地”是学生课内知识的延伸，任何与目前所学知识有关的内容均可纳入；“尖尖角擂台”是大家习作比武的空间，学生写出自己最满意的作文投稿，编辑部选出最好的一篇登出，该作者就会荣登本期“擂主”宝座，其他同学也可就“擂主”的作品发表自己的见解，有价值的也会登上“擂台”的评论区。除此之外，还设有“幽默乐园”，登载一些雅俗共赏的漫画，让精于“丹青之道”的同学一展身手，还有报缝、“上周评论”等机动性栏目，使内容更趋于丰富。 二、大家都是小记者 班内手抄报一定要面向全体，力争提高全体学生的读写能力。所以，在组建好编辑部的同时，我努力做好全班学生的组织发动工作，协助编辑部向全班征稿，使全班同学都成为小记者，积极进行课外阅读。 各个版面的“编辑”都认真建好自己的“信箱”，并在“信箱”上写了新颖的广告词。同学们的读写兴趣被调动起来了，小记者们踊跃投稿，小编辑们有条不紊地编写，作品被印出好几份，班内传阅。同学们读着自己的劳动成果，既增长了知识，又锻炼了各方面能力。 一位同学在一篇作文中写道：“我是班里的一名小记者了，你羡慕我吗？可是我还有一个小小的梦想，那就是也想成为一名编辑，做一个更成功的人。”没想到当编辑的欲望在这个小同学的心中竟是这么强烈。从这篇作文中，我看到了学生的自主、自强，我为他们有这样的想法而高兴。为满足所有同学的愿望，我采取了进一步的改革。 三、重组编委，小鬼当家 在学生的读写能力有了很大提高的基础上，我采取了第三步措施，那就是重组编委。原来编辑部的小编辑部有了很强的编写能力，对各方面的工作也都很熟悉。于是，我把重组编委的权力给了他们，让他们每个人都作为主编组织自己的编辑小组。这样班内就形成了六个编辑小组，全班40多名同学各司其职，不是编辑，就是特邀记者，每个人都有了成功感、自豪感，各小组内的体制由学生自己设定，有的小组还制定了规则，组内每人每天练写一篇，根据作品选拔编辑，其余的人组稿。各个编辑小组都有了自己的名字：海燕、美人鱼、超人等等，小组之间还展开了竞争，优胜组的大名醒目地写在报上。学生的潜能被充分地挖掘出来了，不仅有了预定的收获，而旦有了学生自己的创新，不仅提高了学生读写能力，而且增强了学生的合作意识，班内形成了团结、协作、创新的良好氛围。 3.求关于唐诗宋词的图片/data/200603/e868c4bf3ccd1172fe2145c5f2af26cd_m.jpg /images/9138859.jpg /data/200603/4e7cc43dea6282695ed4660f15b3e12f_m.jpg /data/200603/2fa7045f10b0adcd30bf0d710e4e9d8d_m.jpg /data/200603/4435db68f1a7e72242258080613273a6_m.jpg /data/200603/8da26c74982f0f0d911e51c78c9389d0_m.jpg /data/200603/41c24534b36329715f4f93b4286fb2ce_m.jpg /data/200603/c3262286ccd9ceccbff553f1c23d2f21_m.jpg /images/9145932.jpg 4.自带插花的图片唐诗宋词纤云四卷天无河 清风吹空月舒波 沙平水息声影绝 一杯相属君当歌 君歌声酸辞且苦 不能听终泪如雨 洞庭连天九疑高 蛟龙出没猩鼯号 十生九死到官所 幽居默默如藏逃 下床畏蛇食畏药 海气湿蛰熏腥臊 昨者州前槌大鼓 嗣皇继圣登夔皋 赦书一日行万里 罪从大辟皆除死 迁者追回流者还 涤瑕荡垢清朝班 州家申名使家抑 坎轲□得移荆蛮 判司卑官不堪说 未免捶楚尘埃间 5.一百多字的诗词这个问题楼主貌似没有说清。 这个应该是诗与词之间的对比吧。 但不知道对比是不是说的它们之间的区别？ 呃。 从格式上说，这个明眼人都能看得出来，诗有五言七言之分，有律诗绝句，大部分句句字数相等，而词则句句长短不等参差不齐（虽然也有的词牌每句字数相等，不过不多） 从格调上说，大部分词比诗更加贴近生活，或许如词初盛之时某些评论家所说，比起诗，词貌似有它俗之处，伶工毕竟比不上士大夫..词家不能为诗虽不尽然也有道理.“一日做一百首也得”，难度也有所降低，但如“昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路”之奇语，无论诗词总是千古难求一句。 从感情细腻度来说，诗貌似就比不上词了，离别相思的词一抓一大把，除去泛泛的不论，有一些如“人到情多情转薄，而今真个悔多情”貌似已将人类的感情嚼透.个人感觉一些感情诗总是言不尽.倒不是。 6.唐诗、宋词、元曲在中国文化史上的地位怎么排列唐诗是我国文学遗产之一，是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 唐代的诗人中知名者约有二千三百多人。他们的作品竟达四万九千多首，题材广泛，形式多样，风格各异，音节和谐，文字精炼，为创造今天的新诗歌，提供了良好的借鉴。 宋词兴起于唐代，经过五代的发展，极盛于宋代。它是一种配合音乐，可以歌唱的乐府诗。 所以有人叫它“诗余”、“曲子”或“长短句”。它是一种独特的文学形式，只有在我国这样文化发达的国家，才能产生和发展。 元曲是一种古典戏曲剧本。如果排位，仍然是唐诗第一，宋词居中，元曲次之。 |