1.关于管理的古诗词1. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。----郑板桥 2. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。----曹操 3. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。---- 尼克松 4. 能量加毅力可以征服一切。 ---- 富兰克林 5. 生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔 6. 如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。----歌德 7. 正如劳动能够强壮体魄一样，艰难也能锻炼人的精神。----塞涅卡 8. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。----孟子 9. 岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。----荀子 10. 每一种挫折或不利的突变，都带着同样或较大的有利的种子。----爱默生 11. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。----培根 12. 只做能够获得报酬工作的人，永不会获得工作以外较多报酬.----哈伯特 13. 今天尽你最大的努力去做好，明天你也许就能做得更好.----牛顿 14. 人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境也能适应.----丁玲 15. 成功的花 只惊慕她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨----冰心 2.有哪些诗词适合用在管理中1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ----郑板桥 2. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。----曹操 3. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。---- 尼克松 4. 能量加毅力可以征服一切。 ---- 富兰克林 5.生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔 管理： 管理，是指以管理主体，有效组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。 （1）管理主体是一个组织，这个组织可能是国家，可以是一个单位；也可能是一个正式组织或非正式组织。 3.关于“管理”的诗句有哪些1、民为贵，社稷次之，君为轻。” ——孟子 意思：人民放在第一位，国家其次，君在最后。这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。 国家是为民众建立的，“君”的位置是为国家而设立的。 2、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 出处：不详 意思：通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 3、治国如治身，四民犹四体。 ——欧阳修《送朱职方提举运盐》 意思：治理国家就好像调养身心，你的人民就好像你的四肢一样重要。 4、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ——孟子 意思：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 5、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。 ——荀子 冬日寒冷，才看出松柏的能量可以四季常青；人生漫长只有经历艰难困苦才知道为有君子可以不改初衷，始终保存本心。 4.描写老师的诗句有那些务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干--李商隐 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 一日为师，终身为父。 ----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子。 5.带有“管理”的诗词有哪些1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ----郑板桥 2. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。----曹操 3. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。---- 尼克松 4. 能量加毅力可以征服一切。 ---- 富兰克林 5.生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔 管理： 管理，是指以管理主体，有效组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。 （1）管理主体是一个组织，这个组织可能是国家，可以是一个单位；也可能是一个正式组织或非正式组织。 （2）管理主体包含5个方面的要素：人（决策者、执行者、监督者）、财（资金）、物（土地、生产设备及工具、物料等）、信息（管理机制、技术与方法、及管理用的各种信息等）、时空（时点和持续时间、地理位置及空间范围）。 （3）管理的手段包括5个方面：强制（战争、政权、暴力、抢夺等）、交换（双方意愿交换）、惩罚（包括物质性的和非物质性；包括强制、法律、行政、经济等方式）、激励、沟通与说服。 （4）管理的过程包括6个环节：管理规则的确定（组织运行规则，如章程及制度等）、管理资源的配置（人员配置及职责划分与确定、设备及工具、空间等资源配置与分配）、目标的设立与分解（如：计划）、组织与实施、过程控制（检查、监督与协调）、效果评价、总结与处理（奖惩）。 |