一、有关（中国）教育的句子（诗句、歇后语、名人名言）这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。 孔子 为学的态度：温故而知新，可以为师矣。 要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆 要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 要精心教好所有学生：有教无类 学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也 孟子 教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平” 对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。 二、关于教育的名人名言1、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林 3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 10、得天下英才而教育之。——孟轲 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 三、与语文学习有关的名人名言是名言,不要诗句重复是学习之母. ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉. ——利希顿堡 娱乐是花，实务是根.如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固. ——爱默生 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人. ——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究. ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的. ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知. ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多. ——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻. ——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动. ——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好. ——约·贝勒斯 ● 工欲善其事，必先利其器.——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要● 学而不思则惘，思而不学则殆.——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险.● 三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.——孔子《论语·述而》>> 意思是三个人同行，其中必定有我的老师.我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点.● 敏而好学，不耻下问.——孔子 >> 意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱.● 非淡泊无以明志，非宁静无以致远.——诸葛亮>> 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习.● 非学无以广才，非志无以成学.——诸葛亮 >> 不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功.● 读书破万卷，下笔如有神.——杜甫● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思.——朱熹 ● 百学须先立志.——朱熹● 读书有三到，谓心到，眼到，口到.——朱熹 ● 读万卷书，行万里路.——刘彝 ● 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游● 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 >> 学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且.● 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 ● 少壮不努力，老大徒伤悲.——《长歌行》 >> 年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了.● 读书百遍，其义自现.——三国志 ● 天道酬勤 >> “天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋.意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”. ● 莫等闲，白了少年头，空悲切.——岳飞《满江红》>> 意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的.● 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.——韩愈● 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话.——爱因斯坦 ● 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.——爱迪生 ● 重复是学习之母. ——狄慈根 ● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.● 冰冻三尺，非一日之寒.学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记.学记》少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明.——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤.——桓宽 引自《盐铁论.制议》人若志趣不远，心不在焉，虽学不成.——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟.义理篇》世事洞明皆学问，人情练达即文章.——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回好问，是好的.……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益.所以学问二字，“问”放在“学”的下面.——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫.好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益.——** 引自《理想.情操.精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法.——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西.喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的.——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了.——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止.——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路.——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注。 四、有关（中国）教育的句子（诗句、歇后语、名人名言）这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。 摘了几句，供你参考吧。孔子为学的态度：温故而知新，可以为师矣。 要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之要精心教好所有学生：有教无类学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也孟子教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。 与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。 五、有关教师的名人名言和古诗词落红不是无情物，化作春泥更护花。 随风潜入夜，润物细无声。仰止弥高，钻之弥坚。 桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师 唐 刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。 远师 唐 白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。山高水长有时尽，唯我师恩日月长无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 六、关于学习的名言、诗句关于学习的名言学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子敏而好学，不耻下问。 ——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子吾生也有涯，而知也无涯。 ——庄子熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 ——阮元读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭不读书的人，思想就会停止——狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量。——培根书籍——通过心灵观察世界的窗口。 住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——陈寿《三国志》旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。 ——李大钊知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 ——高士其知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 ——培根愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ——高尔基学而时习之，不亦说乎？——孔子不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图不怕读得少，只怕记不牢。 ——徐特立科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。 ——郭沫若生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 ——《论语》研卷知古今；藏书教子孙。 ——《对联集锦》学习专看文学书，也是不好的。 先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 ——鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗丹读书不趁早，后来徒悔懊。 ——《清诗铎·趁早歌》智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。 ——布鲁诺正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。 ——爱因斯坦读过一本好书，像交了一个益友——藏克家你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳我们要像海绵一样吸收有用的知识。 ——加里宁非静无以成学。 ——（三国）诸葛亮我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——**读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。 ——（清）朱用纯情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 ——**在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚好好学习，天天向上。 ——**韬略终须建新国，奋发还得读良书 ——郭沫若夫学须志也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。 ——（三国）诸葛亮读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。 过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克虚假的学问比无知更糟糕。 无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。 ——陈毅安：《给未婚妻的信》富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 ——罗蒙诺索夫学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 ——法布尔惜时。 |