1.诗经中芦苇叫什么春日野穹75s5c4 ：你好。 《诗经》中的【蒹葭】就是现在的芦苇。在那时，初生的芦苇叫【葭】。葭同【笳jia】。【蒹】，没有长穗的芦苇。长成了名【萑huán】。 《诗经 豳风 七月》有：七月流火，八月萑苇。 注：【笳】： 中国古代北方民族的一种吹奏乐器，似笛。通常称“胡笳”（HuJia）。胡人卷芦叶为笳，吹以作乐，后以竹为管，饰以桦皮，上有三孔，两端加角 。刁斗笳吹。——清·邵长蘅《青门剩稿》 2.诗经《蒹葭》为什么要以芦苇作为意象因为芦苇很飘零 【蒹葭】 《诗经·国风·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已， 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。 [今译] 河畔芦苇碧色苍苍， 深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想之人， 就在河水对岸一方。 逆流而上寻寻觅觅， 道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅， 仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片茂盛， 清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕之人， 就在河水对岸一边。 逆流而上寻寻觅觅， 道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅， 仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂， 清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求之人， 就在河水对岸一头。 逆流而上寻寻觅觅， 道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅， 仿佛就在水中沙洲。 “古之写相思，未有过之《蒹葭》者。” 相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也。于是幽幽情思，漾漾于文字之间。吾尝闻弦歌，弦止而余音在耳；今读《蒹葭》，文止而余情不散。 蒹葭者，芦苇也，飘零之物，随风而荡，却止于其根，若飘若止，若有若无。思绪无限，恍惚飘摇，而牵挂于根。根者，情也。相思莫不如是。露之为物，瞬息消亡。佛法云：一切有为法，如梦幻泡影。如露亦如电，应作如是观；情之为物，虚幻而未形。庄子曰：乐出虚，蒸成菌。一理也。霜者，露所凝也。土气津液从地而生，薄以寒气则结为霜。求佳人而不可得，于是相思益甚，其情益坚。故曰“未晞”，“未已”。虽不可得而情不散，故终受其苦。求不得苦，爱别离苦！此相思之最苦者也！ 情所系着，所谓伊人。然在水一方，终不知其所在。贾长江有诗云：“只在此山中，云深不知处。”夫悦之必求之，故虽不知其所踪，亦涉水而从之。曰“溯洄”，曰“溯游”，上下而求索也。且道路险阻弯曲，言求索之艰辛，真可谓“上穷碧落下黄泉”。然终于“两处茫茫皆不见”，所追逐者，不过幻影云雾，水月镜花，终不可得。 相思益至，如影在前，伸手触之，却遥不可及。“宛在水中央”一句，竟如断弦之音，铿锵而悠长。痴人耶？梦境耶？每读到此，不由喜之，叹之，怨之，哭之！ 3.阅读下面文字,完成后面题目（21分）张掖,十万芦苇从《诗经》里试题答案：小题1：写出戈壁滩的苍茫荒凉，（2分）为后文写罕见的湿地做铺垫，与后文湿地的绿意盎然，生机蓬勃形成鲜明对比，（2分）突出湿地芦苇给人的惊喜，振奋和美感。 （2分）小题2:(1)运用拟人手法，写出了芦苇生机蓬勃生长旺盛的特点.（1分）表现了对芦苇昂扬向上的生命状志的肯定和赞美。 （1分）（意思对即可）（2）张掖人恢复湿地，爱护湿地，（1分）与大自然和谐相处，所以生活必定是幸福美好的。 （1分）（意思对即可）小题3：特点：①繁多，茂密②碧绿，肥硕③生长旺盛，气势蓬勃（4分）写《诗经》芦苇的作用：对比，反衬，突出湿地芦苇的肥壮，生长旺盛，长势凶猛，富有生命力。 （2分）小题4：①对大自然之美的喜爱，迷恋，赞叹。 ②对自信，昂扬，奔放不羁，强大的生命的热爱和赞美。③对人保护生志环境，人与自然和谐相处的肯定和赞美。 4.赞美芦苇的诗词有哪些1，蒹葭苍苍，白露为霜。——出自先秦：佚名《蒹葭》 白话文释义：大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。 2，摧折不自守，秋风吹若何。暂时花戴雪，几处叶沉波。体弱春风早，丛长夜露多。江湖后摇落，亦恐岁蹉跎。——出自唐代：杜甫《蒹葭》 白话文释义：蒹葭面对摧残不能够保全自我，又被瑟瑟秋风吹着该怎么办。只是在极短的时间里盛开花朵，很快叶子就会沉入水中。在形体柔弱的时候春风拂过都嫌来得早，在生长成密丛时夜里的寒露又多了。即使衰败后花叶摇落，还担心岁月虚度。 3、风飘细雪落如米，索索萧萧芦苇间——出自唐：白居易《浦岁暮对酒送王十五归京》 译文：风刮着，雪像小米一样落下，芦苇间淅淅索索 4、蕙兰秋露重，芦苇夜风多——唐：许浑《江楼夜别》 译文：蕙兰秋天露水多，芦苇荡夜里风大。 5、关河万里寂无烟，月明空照芦苇——宋： 曹豳《西河 和王潜斋韵》 译文：关河万里寂静无人，明月直射芦苇荡。 |