1.【古诗伴我成长】从小，妈妈就让我读唐诗.刚开始是骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》等，只记得当时觉得像唱歌似的，很顺口，很有趣，后来，慢慢地，爱上了读唐诗.每天早上起床，都要拿着《唐诗三百首》读上几遍，现在我已经背了一百多首唐诗了，我慢慢地发现，读唐诗的好处真不少.首先，读唐诗可以让我认识很多字.记得读王维的《鹿柴》的时候，我因为早就认识了火柴的柴，于是就读鹿柴（chai），后来，在妈妈的帮助下，才知道这个字也读zhai.是寨子的意思.后来，在读李益《江南曲》的时候，第一句是嫁得瞿塘贾，我认识最后一个字是jia，可妈妈说我读错了，我仔细一看才看清楚，这个字的注音是gu，我很奇怪，这个字明明就是jia字，怎么读gu呢？一查字典，才明白原来这个字是多音字.gu的意思是商人的意思.就这样，我认识很多原来不认识的字，懂得多音字的另一个音和意思.唐诗的韵律很押韵，读起来感觉琅琅上口，妈妈说这叫韵律美.像唱歌一样.比如孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵，像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.这里边吴、孤、壶押的是u韵.妈妈教我说：只要能够把握住韵脚，读起来非常好听，也非常容易背会.我按照妈妈给我讲的去读、去背，果然觉得好背多了.不仅如此，唐诗还告诉我很多道理.记得最清楚的就是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时.花开堪折直须折，莫待无花空折枝.刚开始读这首诗的时候，我不知道什么是金缕衣，就问妈妈.妈妈说是用金线织成的衣服.我一听，觉得很惊奇，金线织的衣服，那得多贵啊！妈妈说，杜秋娘就是为了劝我们珍惜少年时光、努力学习科学文化知识才写得这首诗，咱们来读读吧.就这样我认真学习了这首诗.这才知道，再贵重的衣服，在奢华的生活，都不必去珍惜，最应该珍惜的就是美好的时光，应该抓住少年的美好时光，努力学习，长大才能为祖国做出贡献.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.现在不学习，到老只能白白地叹息，一切都来不及了.在读到《长干行》的时候，通过妈妈的讲解，我仿佛看到了一个可爱的古代女子，她聪明、热情又很有礼貌，和自己的老乡热情地打招呼.妈妈说，我和哥哥身上缺乏的就是热情.见人不知道打招呼.有一次在公园玩，我看到奶奶在公园锻炼，却不知道和奶奶打个招呼，奶奶为此还说我是冷血动物.学过这首诗以后，我也试着和我见到的熟人、亲人打招呼，他们都说我变了个人.唐诗还让我认识到了很多人，懂得很多做人和学习的道理.比如卢纶的《塞下曲》系列.我认识了独立扬新令，千营共一呼的大将军，感受到了将军平明寻白羽，没在石棱中.的力度，佩服将军欲将轻骑逐，大雪满弓刀的作战智慧，更为战士们打了胜仗后醉和金甲舞，雷鼓动山川而欢欣鼓舞.在读戴叔伦的《题三闾大夫庙》的时候，我认识到含冤而死的屈子也就是屈原.当妈妈给我讲了屈原的故事以后，我被故事感动了，也想找来关于屈原的书好好看看.妈妈说我们学校图书馆就有这本书，开学我就准备借来好好看看.读到裴迪的《送崔九》归山深浅去，须尽丘壑美.莫学武陵人，暂游桃源里.妈妈给我讲了晋朝陶渊明的《桃花源记》.我觉得这首诗就像专门写给我看似的.这首诗告诉我，不论做什么事情，都要坚持不懈.不能像《桃花源记》里边的武陵人，到桃花源里转了一圈，又回来了.学习也应该坚持不懈，不能三天打鱼，两天晒网.就像我们背古诗.如果能坚持不懈，早就把三百首全部背会了，可惜中间有几次没有坚持，导致现在才背了一百多首.今后，我一定要坚持每天都能背一首.唐诗带给我的好处太多了，今后，我会继续背唐诗，在唐诗的陪伴下，我会生活得更快乐，更充实.。 2.诗歌伴我成长“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波.”听到这熟悉的诗句，我不禁想起了我的童年. 我的童年说起来既快乐又曲折离奇.[这里就不多说了] 记得上学前班时，学过的最早的诗莫过于此，当时，虽然我不太懂这诗的意思，但老师父母都教育我要学鹅的品质，学它那昂扬向上的生活态度，学它的自信.于是，我便这样开始踏上了人生旅途，并且自信满满、乐观的走出了一个个自己的脚印. 上小学后，接触的诗更多了，如“举头望明月，低头思故乡”，显示出来的不仅仅只是一个诗人望月而思乡的故事，更重要的是诗人那浓浓的思乡之情，这值得我们去学习.“欲穷千里目，更上一层楼.”是啊，如果你想看得更远就应该站的越高，学习、生活也一样，如果没有努力就不会更上一层楼…… 上了初中后.那诗就如头发一般，数不胜数，一根根头发代表一点点营养渐渐滋润着我成长、伴着我长大.“海内存知己，天涯若比邻.”四海之内皆兄弟，只要朋友遍布天下，各在一方又何妨？“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这是诗人艾青十分感人的诗，读到这诗，我仿佛看见一位老人看着自己的祖国被蹂躏而发自内心的悲伤.此情此景，谁会不伤感？ 啊！这一句句富含哲理而又感人至深的诗，就如阳光一样照亮我的心灵，让我为之感动、为之震撼、为之鼓舞，我就是因为有了诗伴我成长才会有了这样精彩的人生！ 3.古诗词伴我成长作文古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。 在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。 在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙印。“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。 诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。 在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。诗词还可以陶冶情操，每每背起那“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，我都有饮马长江边，看那涛涛江水，体会“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪气，每每读到“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，自己也仿佛身处月缺花残的小院，为春的匆匆离去黯然泪下。 诗词让我的生活更加充满乐趣，看到好的景色，即兴作诗填词，和爸爸对上几句，都能使我兴高采烈！当自己在写作文时能恰到好处地用上两句，那就是心花怒放了！诗词，伴我从呀呀学语到小学六年，现在我已经是初中生了，接触的诗词更多了，对诗词的理解也更深刻，相信在我以后成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。 4.【古诗伴我成长作文】小时侯，当爸爸一本正经地教我读古诗时，我嘴里含着糖，摇头晃脑，语言不清地跟着爸爸"念''.小时侯学古诗，现在的我也离不开古诗！"来，女儿，跟爸爸念，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……''记得小时侯有一次爸爸教我读古诗，那时我肚子早已唱起了"空城计''，正想着午餐有什么好吃的，就随口念道："饿！饿！饿……''还念得摇头晃脑的，还没念完，爸爸就生气地了：什么？什么！鹅不饿，倒是你先饿啦？''我如梦初醒，才知自己也做了回诗人。 妈妈却在一旁哭笑不得。放暑假了，我认为可以好好放松放松，就天天疯玩，把作业抛到九霄云外去了。 爸爸发现我作业原封不动，于是就把我叫到房间里，摆好"上课''的架势厉声问道；"你的作业什么时候才要做？''我手里摆弄着布娃娃，漫不经心地回答："离开学时间还长着呢，明天再做吧！''爸爸语重心长的对我说："明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎，你认为可以明天再做，那一生中又有多少个明日呢？你现在不抓紧时间做作业要待到什么时候才做啊？''听了爸爸的一番话，我后悔莫及，脸一下子红到了脖子根。 我对爸爸说："爸爸，我知道了！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我一定会好好珍惜时间的！”这十几年来，古诗在我的生活中还起着许多帮助："生当作人杰，死亦为鬼雄。”让我明白爱国精神的伟大；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 让我懂得珍惜粮食；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让我知道朋友之间的深情厚谊……我还了解了许多诗人，如：诗仙是李白，杜甫为诗圣，诗魔乃白居易也，那诗鬼是谁呀？你若不知道，我就告诉你吧，诗鬼是李贺啊！关于古诗的知识说也说不完，数也数不清！小时候学的古诗，我至今记忆犹新。古诗让我为诗人的功成名就而喜悦，让我为诗人的怀才不遇而忧伤！故事让我喜，让我忧，古诗伴我成长，我爱古诗。 5.诗歌伴我成长诗，像一束阳光，给我带来了温暖；诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。 在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。 “鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。” 蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。 上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。 我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。” 我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。” 我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。 在诗中，我与古今牵手，与世界对话。 我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。 进了初中。 我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 的英气；读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮；读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 的爱憎；读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。 倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。 6.书香溢满校园,好书伴我成长适合于朗诵的诗歌或散文你好！ 在这金秋季节，我校迎来了首届校园读书节，全校上下掀起了一阵“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。 看到这情景，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。 他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤， 使人大彻大悟。 因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。 然而，任何事物都具有其两面性。 在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读好书，读益书。 在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。 然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！ 我爱读书。 曾几何时，我置身书海“不可自拔”。 《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！ 莎士比亚说：“书是全时间的营养品。 ”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。 如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！ 今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。 我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。 “读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。 供你参考！祝你学习进步。 |