1.关于描写鸟的文章和诗歌白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 。 2.关于鸟的现代诗1、受伤的鸟（鸟） 作者：雨怀 现代 这—— 这是哪里？ 亲爱的爸爸妈妈 我想你们！ 陌生的地方 不认识的鸟群 不知不觉 会问自己是谁 翅膀 怎么扇动不了？ 我这是 生病了吗？ 白色的羽毛间 从里到外流出一道红色 我害怕 翅膀会断掉 我是一只受伤的鸟 我要怎样飞翔？ 2、一只鸟 作者：一叶方舟 现代 题记：2017年8月2日 一只鸟 面前飞过 或许 我前世是只鸟 只因折断翅膀 来到人间 一只鸟 面前飞过 或许 我今生是只鸟 只因热爱生活 来到世间 一只鸟 面前飞过 或许 我未来是只鸟 只因放飞梦想 翱翔蓝天 真想 我一生是只鸟 留连大地 把爱和快乐 撒满人间 3、画的鸟与想象的鸟 作者：程大宝 现代 画的鸟与想象的鸟 画一只鸟与想象一只鸟 确实不同。 你可以把一片飘零的 落叶想成一只鸟，你可以把一个季节的 转身想成一只鸟，你可以把偶然的悸动 想象成一只鸟。但你画的时候 必然先有轮廓，先有预设 先有我们可纪念的场景，就像 一支烟点燃，似有鸟鸣 似有枯枝，似有嶙峋白骨 可供我们有栖身之地 可供我们消解，彷徨，或者振翅一飞 但高度有时不是我们摸索的必然要件 只有心里的鸟像陨石坠入湖心 那时，或许似乎模糊了水天的界线 想象的鸟和画出的鸟可能重合 4、一只鸟 作者：默雨 现代 一只闯荡的鸟 受不得苦 渴望靠近 树下的一尺阴凉 迷茫 这千万年来 夏日不变的热情 失去了诉者 坚持 是否值得 你说 渴望夏日 抚着阳光 冲击翻滚地热浪 如今，你却 躲了，藏了 偷偷地寻觅 落凉的懒床 你以前 坚定的眼 怎变得 如此迷茫 5、一只鸟的歌唱 作者：文雅 现代 秋天到了 一只鸟要到南方去 它飞过草原 掠过青纱帐 飞过稻田 掠过山冈 它展翅飞翔 在明媚的阳光下 它要歌唱 一粒种子 从它的嘴里掉下来 滚落在山坡 跌进岩缝里 那只鸟在空中 盘旋了一阵 鸣叫了几声 无可奈何地飞去 继续了它的向往 第二年春天 那粒种子 长成了一棵小树 那只鸟从南方飞回来了 它仍一路歌唱着 飞过甘蔗林 掠过麦田 飞过河流 掠过山冈 落在那个山坡上 小树迎着风 舞动着枝叶 伴着鸟的歌唱 鸟哪里知道 小树的生长 鸟唱了一阵 继续它的归乡 这年秋天 却没有看到那只鸟的飞翔 那棵小树依然生长在山崖 第三年春天 还没有听到那只鸟的歌唱 那棵小树继续它的生长 那只鸟 或许早已成了人类的饕餮大餐 或许早已老去 展翅在它梦的天堂 继续它梦中的飞翔和歌唱。 3.鸟的现代诗拜托《关于鸟的组诗》 伯 辰 《飞》 一部分生命看清路的险情 纷纷长出翅膀 跃向水洗的天空 有时 我们不能怪罪鸟的离去 这小小的身子 实在是一碰就灭 何况高空 也没有多少 风调雨顺的日子 鸟飞鸟走 在翅膀的痕迹里丢下火的啼叫 使冰冷的空气 承认身体的温度 更多的时候 鸟就是箭尖 让孤高的长空晓得肉的锐利 晓得洞穿的疼痛 鸟没有胜利 每一只鸟都是失败的英雄 小小的身子 一飞就灭 《爱》 长天作证 风云为媒 恋爱在高空开始 两只鸟 停在空中 不时碰撞的嘴唇 超出了接吻的意义 它们的幸福 是将对方火烫的身子不断叼起 让焦渴的生命 不至于在忘我的 爱情中坠毁 远离花朵 鼓荡的翅膀就是张开的花瓣 让对方在血肉的芬芳里认领幸福 林间 选定阳光充足的时辰 一只鸟揪住另一只鸟的头皮** 让爱在最容易晕眩的时候 懂得疼痛 懂得清醒 《哭》 冰雹过去 一群鸟坠下枝头 想起来鸟命就颤动 鸟心就啼哩 有时我们管那种声音叫鸟歌 我们坐在它的下方听它 听它从云涌的磨擦里取回的旋律 我们陶醉 甚至产生了情欲 长歌当哭的人带着鸟化的声带 可以直接坐进鸟声 耳朵和鸟声 保持高度的一致 他听懂了 优美而绝望的哀伤 那是一篇 生命的祭词 从整个鸟类的胸腔 刺出 犹如葬送 犹如一场撕杀 《伤》 细致的肉体上 只给狂风 准备羽翅的利刃 由于羸弱 鸟类 从不离开山河一翅之遥 一只老鸟 翅膀坍塌 鸟身太小 我看不到血 看不到它的伤痕 更听不到哀鸣 它在冷漠的枝头 宁静地立着 看另一些鸟 提着生命在云里周旋 大风突起 老鸟被推下枝头 假性的飞翔 使它掉落尘埃 一簇脱落的羽毛 腾空而去 选择最后的自由 尘埃里只能看到一粒痛哭的瞳仁 大风起兮 是谁让刘邦的句子 在鸟的身上呼啸？ 《死》 极力靠近湛蓝的白昼 鸟的生命 仍旧不能远离黑暗 因此在梦里发出惊心的呓语 呓语里是强大的人类猎鸟的故事 它们宣誓 可以骨折 可以牺牲 但死也不掉在人走的路上 有时我们看到一只鸟飞着飞着 就没了 那只鸟 已开始了告别 它们在无人知晓的时辰和地点 死掉 做为嘲讽 它们把躯壳 丢进黑暗 而让天蓝色的思想 隐入流风 隐入飞翔的云 让子孙看穿飞翔的要领 飞鸟飞或飞不起来了 你落在我家阳台 我看着你你也看着我 谁也不说话 看看究竟彼此要干点什么 我们能干点什么你说 早晨寒冷的北方 在你背后伸张 孤单的家伙 你是怎么了无精打采 泡吧彻夜未归还是 怕塞车起早去上班 穿过城市破碎的目光还能够 完整吗 你站在我家阳台 继续飞或飞不起来了 我闲着没事儿 矫情的猜测 你的生活 《乌鸦啊，抽一支烟是我此刻的幸福》 ——谨以此诗献给友人乌丫 不能忘记的是乌鸦的羽毛，就像 不能忘记黑夜。 索性点燃一只烟 燃烧之处是乌鸦的眼 抽一只烟是我此刻的幸福，虽然 晚霞掳走了情人的裳裙，黑夜 偷走我的眼。剩下竖琴，但风没有手指 烟抽完的时候，幸福结束 那消逝的时光，那落下的烟灰 幸福的落下 莺歌鸟与啄木鸟（寓言诗） 孔飞 森林里的病虫害越来越严重 病树们在风中病病歪歪摇曳 啄木鸟边飞边喊： “我来了，我来了——” 多么慈爱的声音 多么美妙的歌唱 只有莺歌鸟代育的子孙 才会有这样美妙的歌喉 这只初雏的啄木鸟 瞒了医生的父亲 以医世家的身份初诊 却忘了带上手术的刀 病痛在病树的肌肤里 滋生蔓延却得不到治疗 耳边依旧是那慈爱的声音 “我来了，我来了。 ” 那声音不再悦耳动听 渐渐地变得沙哑 莺歌鸟给了他美丽的歌喉 却被他糟蹋的不象样子 要这样的啄木鸟 有什么用—— 要听歌唱可以听好 那里没有莺歌鸟的歌声 莺歌鸟的母亲们 她们代育了啄木鸟的孩子 啄木鸟的孩子又师从父亲 学会了生存的啄虫的艺术 莺歌鸟付出了代价 在她们的孩子出生前 被啄木鸟的父母掉包 以至于动听的歌唱在死亡中诞生 森林如此美好 啄木鸟们拯救了森林 “嘟嘟”的啄木鸟之声中 你是否听到莺歌鸟带血的啼声 世界上少不了冒牌的货色 世界上也多了无名的英雄 他们用他们的全部的身心 培养了叛逆的英雄的后代 《诗旅一痕》·春天的鸟 春天的鸟啊，ؤ 爱在绿色的林子里歌唱。 你的歌声， 有着春天的韵律。 ؤ 你的歌啊， 是赞美太阳的温暖。 你的歌啊，ؤ 给大地新生的希冀。 春天的鸟啊， 只有你， 才能唱出春天的歌。 你的歌唤醒了，ؤ 这沉郁的冬眠的林子， 和冬眠的泥土…… 春天的鸟啊，ؤ 我爱听你唱的歌。 我愿变作一只春天的鸟， 在黎明时， 和着你的歌， 飞遍—— 自由的， 有阳光的， 绿色的林子。 《乌鸦》一： 一年到头 就这么一袭灰黑 全不理会 连乡下教师 这年头 都一身光鲜 舌头其实不笨 却不肯凑热闹 说些婉转好听的吉利话 祗一心想做个良心诗人 成天哇哇 招来石头与咒骂 《乌鸦》二： 一年到头 就这么一套灰黑 全不理会 这年头 连乡下教师 都一身光鲜 又自命良心诗人 哇哇 煞黄莺儿的风景 竟不知道 风靡耳朵的 是邓丽君的录音带 一按即唱 《再看鸟笼》： 打开 鸟笼的 门 让鸟飞 走 把自由 还给 天 空 。 4.【儿童诗怎么写12岁的诗【现代诗】】儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌.它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的.这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用. 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物.在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说…….因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的膀，感悟诗的题旨.这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话.如邵燕祥的儿童诗《小》：“在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放.有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔.有一群孔雀说：我们想像树一样成长.……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝶”、“孔杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思.然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在.“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回现实中家姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受. 诗是语言的艺术.深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗.儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受.如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》：“风儿不闹了，浪儿不笑了.深夜里，大海睡觉了.参考：儿童诗怎么写啊？_百度知道。 5.关于黄河的现代诗歌,不要长江的,不要《黄河》和《黄河颂》黄河 作者：堆雪 我眼中咆哮而去的白天和黑夜 我胸中汹涌而来的绿草和黄金 我炎帝的龙袍黄帝的内经 我泥沙俱下的泪水和表情 我奔流不止的青春光阴 我万马齐喑的血脉呼吸 当我手执铜壶烫暖一河热泪 谁是你醉而不归的舟子 压抑怦然心动的胸口 我展望斟满雷声的北斗 黄河 一千张日记被你揭走 一千张日记就是一千帆背影 一千帆背影 你是卷土重来的怒吼 我的情感铺张浪费的草纸 我的命运柳暗花明的大道 我的一声不吭被旱烟呛出泪水的父亲 我的唠唠叨叨被灶火熏黑额头的母亲 我的辣椒放多了的兰州牛肉面 我的盐巴放重了的陕西羊肉泡 当我牵着牲口赶着鸟群 消失在你黄昏喧哗的入口 当我拖儿带女抚老携幼在你的沿途生息漫游 当我头顶火盆跪拜你博大精深的源头 当我用回忆掀开你阴云密布的眉睫 黄河 我渴望风暴后大地的丰收 我的黑发白发三千丈的黄河 我的飞流直下三千尺的黄河 我的铁马冰河入梦来的黄河 我的轻舟以过万重山的黄河 我的带走我的照片带不走我的容颜的黄河 我的带走我的歌声却带不走我的情感的黄河 海水日升 淹不住我心中的落日 江河日下 埋不掉我眼里的红尘 我的不撞南墙不回头的河 我的不见棺材不掉泪的河 我的不到长城非好汉的河 我的不见大海心不死的河 我的吹吹打打热热闹闹的河 我的跌跌绊绊风风火火的河 我的不见不散一个也不能少的河啊 当石头化做泡沫 当骨头化做浪波 当高粱倒下一片鲜血 当眼泪塑成一穗青稞 当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活 黄河 你是我累了时想唱的那首歌 一道道鞭影驱赶着装满火焰和泪水的马车 一首首民歌开满杏花打湿的村落 豪饮北风 伫立在你的河东河西河南河北 黄河 我是你看着长大的山脉 我的赵钱孙李周吴郑王的百家姓 我的人之初性本善性相近习相远的千字文 我的洋溢着神州药味的本草纲目 我的泛滥着华夏光辉的二十四史 我的睁着眼失眠的红楼梦 我的流着泪微笑的长恨歌 我的风风雨雨生生死死的船工号子 我的热热闹闹轰轰烈烈的万家灯火 我的汹涌澎湃酣畅淋漓的心血 我的叮叮当当铿铿锵锵的骨骼 山丹丹花开红艳艳 艳了你水做的峰峦涛筑的山坡 天上星星一点点 一点就点燃你九曲十八弯的脉搏 举杯消愁愁更愁 抽刀断水水更流的黄河啊 当我头顶烈日脚踏寒霜哼起那支儿歌 您 就是我以梦为马的中国。 6.关于鸟的现代诗若展翅 何处是我炫舞的天空 若归隐 又何处是我休憩的暖巢 我不曾思索 思索也是一种禁锢 或许 我愿做的 只是拍打着我的双翅 上下挥舞 燃起风的怒火 呼啸着飞升 不曾问过前路的崎岖 那将是我的旅程 也不曾感叹着身后的寂寞 那已成我的回忆 这里没有白天 亦没有黑夜 只是飞行 或是凋零 我靠，我太有才了，给分吧。。。 |