1.以“我想”做题目,写一篇想象的现代儿童诗1，我想我想把眼睛安在小鸟上，看看蔚蓝的天空，美丽的白云，让我知道天空有多大.我想把耳朵安到大海上，听听鱼儿的谈话，听听大海如何说话.我想把双腿安在乌龟，蜗牛身上，不让他们爬的那么累，干什么都很方便.我想把眼睛鼻子安在梅花上，看看他在冬天的坚强，闻闻她在冬天里的芳香.我想把嘴巴安在动物身上，让他们能跟我们交流，说说心里话.2，我想把鼻子 安在花苞中.闻着鲜花的气味，享受这美好的时光.闻啊，闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛 装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊！看—— 美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿 安在太阳上.让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落.走啊！走—— 让地球充满了光亮！装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听啊！听—— 大海是我温暖的港湾.我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹泡泡.看章鱼捕食.看呀！看—— 海底是我的游乐园.我想把眼睛 装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看—— 看世界的美丽光彩.我想把眼睛 装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看—— 看到了美丽的波浪。 2.关于儿童的现代诗一、《虫和鸟》 作者：舒兰 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 二、《送给盲婆婆的蝈蝈》 作者：滕毓旭 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 您听，它唱得多好， 蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈…… 三、《寻觅》 作者：佚名 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛一闪一闪， 四处寻觅着什么？ 护鸟的孩子格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。 四、《时间雕刻刀》 作者：滕毓旭 时间是什么？ 是一把雕刻刀， 雕刻着分分秒秒， 给每一个人留下记号。 –– 给小宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他一天天长高， 踩着笑声飞跑。 给小学生两眼， 雕出小耳朵般的问号， 让他粗粗的眉毛， 拧成求知的思考。 给大哥哥下巴， 雕出一茬黑韭菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。 给老爷爷老奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。 啊，这把看不见的雕刻刀， 工作得兢兢业业，不差分毫， 它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。 五、《窗前一株紫丁香》 作者：佚名 路已脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。 您听，您听， 绿叶儿在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除一天疲倦。 您看，您看， 满树盛开的小花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 夜深了，星星困得眨眼， 老师，快放下教案吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦呀，准是又香又甜。 六、《童年的相册》 作者：佚名 爸爸有一本童年的相册 里面珍藏他儿时的照片， 哈，这些照片真逗， 想不到爸爸也淘气好玩。 你看他骑在木马上， 望远镜挂在胸前， 一支小手枪别在腰后， 那神气，真像将军一般。 最滑稽的要数这张， 爸爸穿着长衫，摇着小扇， 鼻子使劲往上一翘， 正给同学说相声小段。 那一张更叫人开心， 爸爸在海滩上为大家做饭， 脸上抹成花花褡褡， 袖口还烧出大窟窿眼。 啊，我真羡慕爸爸， 有一个快乐的童年， 还有这本童年相册 永远把他陪伴。 我更希望爸爸， 还给我一个童年， 让我从书本里走出， 去见见窗外的春天。 然后拍几张彩照， 放进童年的相册 等我长大了， 让童年也留在身边。 七、《湖滩上，有一对天鹅》 作者：佚名 蓝天上飞着 一对雪白的天鹅； 湖心里飘着 两片美丽的云朵。 云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。 八、《草帽》 作者：佚名 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印 九、《时间老人》 作者：乐至陈少田 它给不珍惜时间的孩子， 雕一只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子， 雕一匹大红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别人前头奔跑。 它给贡献大的人， 雕一张万能的护照， 不论走到哪里， 都会见到春天般的微笑。 它给一事无成的人， 雕一张人生不合格证， 尽管他还十分年轻， 却已经老得不能再老。 这把时间雕刻刀， 就是这样铁面无私。 它检验每人对时间的态度。 十、《笋》 作者：谭旭东 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息。 3.有关描写儿童的现代诗有哪些1 黄昏 壁上的米勒的晚钟被我的沉默敲响了， 骑驴到耶路撤冷去的圣者还没有回来。 不要理会那盏灯的狡猾的眼色， 请告诉我：是谁燃起第一根火柴？ 2 路 车的轮，马的蹄，闪烁的号角，狞猎的旗， 不疲惫的意志是向前的。 为什么要抱怨那无罪的鞋子呢？ 你呀！熄了的火把，涸池里的鱼。 3 期待 每一颗银亮的雨点是一个跳动的字， 那狂燃起来的闪电是一行行动人的标题。 从夜的槛里醒来，把梦的黑猫叱开， 听滚响的雷为我报告晴朗的消息。 4 云 不要再在我蓝天的屋顶上散步[ 我的鸽子曾通知过你：我不是画廊派的信徒。 看我怎样用削铅笔的小刀虐待这位铲形皇后， 你就会懂得：这季节应该让果子快快成熟。 5 夏季 白热。白热。先驱者的召唤的声音。 下降。下降。捧血者的爱情的重量。 当凤凰正飞进那熊熊的烈火， 为什么，我还要睡在十字架的绿荫里乘凉。 6 鸟 飞进印度老诗人的诗集，跳上波斯女皇的手掌， 我呢？沉默一如哑者，愚蠢而无翅膀。 阿里斯多芬曾把他的憧憬携入剧场， 法郎士的企鹅的国度却没有我泊岸的港。 7 日记 昨天，昙。关起灵魂的窄门， 夜宴席勒的强盗，尼采的超人。 今天，晴。擦亮照相机的眼睛， 拍摄梵·谷诃的向日葵，罗丹的春。 8 猎 山村里有带枪的猎者， 猫头鹰且不要狂声狞笑。 沙漠里有吸水的少女， 驼铃啊，请不要诉说你的寂宽和忧愁。 9 告白 赞蒂冈的地窑里囚不死我的信仰 赝币制造者才永远怕晒太阳。 审判日浪子收匍匐回家， 如果麦子不死，我们到哪里去收获地粮？ 10 泪 催眠曲在摇篮边把过多的朦胧注入脉管， 直到今天醒来，才知道我是被大海给遗弃了的贝壳。 亲过泥土的手捧不出缀以珠饰的雅歌， 这诗的喷泉呀，是源自痛苦的尼罗。 4.【儿童诗怎么写12岁的诗【现代诗】】儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌.它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的.这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用. 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物.在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说…….因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的膀，感悟诗的题旨.这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话.如邵燕祥的儿童诗《小》：“在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放.有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔.有一群孔雀说：我们想像树一样成长.……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝶”、“孔杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思.然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在.“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回现实中家姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受. 诗是语言的艺术.深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗.儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受.如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》：“风儿不闹了，浪儿不笑了.深夜里，大海睡觉了.参考：儿童诗怎么写啊？_百度知道。 5.现代诗 儿童写的<<雪花>>雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐风筝飞，飞，飞高高的风筝和小鸟一起飞翔那它能把我的话带给小鸟吗？我是现学现卖，刚刚搜的什么是儿童诗，就写了一篇，写儿童诗还蛮有意思的，就是写的不好，见笑！又写了二首我是谁妈妈说我是她的贴心小棉袄，爸爸说我是他的小公主，奶奶说我是她的心肝宝贝，爸爸说我是他的乖乖小甜心，我说我是谁？大人老师问我们长大了要当什么我说我要当大人因为大人可以做好多妈妈不让我做的事童年的foto album（相册）爸爸有一本童年的foto album，里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。 你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。 那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年foto album，永远把他陪伴。 我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。然后拍几张彩照，放进童年的foto album，等我长大了，让童年也留在身边。 童 年（儿童诗）童年睡在父亲的背上躺在母亲的怀里童年骑在水牛的背上躺在大地的心中童年是流逝的岁月是岁月流下的记忆童年是故乡的年轮越长越大我和故乡都在长大妈妈来电话妈妈出门不放心常常给我来电话叮铃铃，叮铃铃问这又问那妈妈，妈妈别牵挂我学会了奶奶教的顺口溜我能模仿爷爷学画画妈妈，妈妈别牵挂浇花拖地我能做洗完碗筷又洗袜山路在山中蜿蜒的山路像一根琴弦阳光的手指拨响它的时候我呆坐在高高的山尖想远方打工的妈妈在山中蜿蜒的山路像一根绳索这头系着我的手那头系着妈的脚妈妈不管你走哪里我都会顺着绳索走进你的梦里看你笑哈哈过家家你当爸爸，我当妈妈，抱个小布熊当娃娃。你洗尿布，我喂“娃娃”；你井边挑水，我家里纺纱；你劈柴烧火，我淘米做饭。 你我和睦相处，快快乐乐做一家。 爬山虎不需要别人的扶持不需要别人的帮助凭着自己的小脚凭着自己的小手在绝壁上攀登在绝壁上游走走到哪里就在那里将绿色的诗行写就走到哪里就在那里将绿色的生命之歌高奏走到哪里就让生命的绿波向那里漂流山溪山溪是一群玩皮的孩子，敢在山中高声喧哗，敢在山中尽情嬉戏。一会儿与树儿捉迷藏，一会儿与花儿说悄悄话，一会儿与鸟儿做游戏。 将忧愁抛到九霄云外，将欢乐播种在幽深的山里。山溪是一群勇敢的孩子，手牵手组成一个团结的集体，你给我力量，我给你勇气。 顽强地冲破荆棘，坦然地跳下峭壁，浩浩荡荡地去创天下，到大江大河中去展示魅力。写给刚出世时的女儿暮春一个晴和爽朗的黎明你如初生的太阳从爸爸妈妈爱情的地平线上升腾妈妈痛苦的后面是爸爸的笑是晴朗的天记下吧在日记里记下你的现象记下你的啼哭记下你的历史记下这个难忘的季节你作为一粒种子需要爱的阳光需要情的水分你作为一棵幼苗需要我们辛勤的浇灌与耕耘需要我们不懈的关心与爱护没有风没有雨黎明很静黎明很甜老师老师话语是把神奇的钥匙能打开我心灵之门让知识的阳光进来让智慧的春风吹拂使我变得聪明使我更加懂事老师的手是温柔的阳光能拭掉我眼边的泪花能拭掉我心中的忧伤使我笑容重现使我更加坚强老师的胸怀是温暖的港湾当我跌倒之时当我生病之时这爱的港湾减轻了我的痛苦她就像我的妈妈蒲公英晴空下的山野是蒲公英孩子的家它们头挨头羽毛挨羽毛在妈妈的怀里沉沉睡着忽然，一阵狂风搅碎了它们的好梦被刮到九霄云里惊恐中它们听到了妈妈欢快的笑声风停之后它们降落定居在遥远而陌生的土地萌芽、长叶、扎根生长、开花、结籽这时，它们才体味到妈妈笑声里的真正含义守家爸爸出差啦妈妈上班啦留下我孤零零守着家我自己起床穿衣我自己炒菜做饭我自己洗衣我自己洗袜我能像妈妈那样“喂喂喂”地接电话我能像爸爸那样手握鼠标打开网站叮当，叮当快活的风铃夸我能干叮铃铃，叮铃铃勤劳的闹钟夸我是个好娃娃。 6.描写儿童的古诗《太阳》 太阳， 你一定是块大海绵， 要不， 小雨点咋给你吸走了呢？ 《白云》 白云是条大围巾， 紧紧地绕着太阳的脖子， 不让调皮的风进去。 《生命中不可缺少的》 水 是鱼生命中不可缺少的 树林 是鸟生命中不可缺少的 土壤 是花生命中不可缺少的 诗歌 是我们 生命中不可缺少的 《生命的精彩》 红花 最美丽的时刻是开放么 我觉得 红花 最美丽的时刻是凋谢 因为那时她在向人们诉说另一种完美 绿叶 最绚丽的时刻是舒展自己么 我认为 绿叶最绚丽的时刻是枯萎 因为那时他在向我们演绎 生命中最后却也是最华丽的乐章 大树 最引以为荣的是拥有无数蓬勃生机的绿叶么 我感到， 大树 最引以为荣的是秋日落叶纷飞 因为那时他心中的梦想在飞舞 生命因开始而美丽 生命也因结束而绚丽完美 《一封封捎向远方的书信》 枯黄的树叶 无人问津 只有我 轻轻走过去 捡起一片 端详着叶面上那复杂而又清晰的叶脉 上面有说不完的话，抒不尽的情 残缺的落叶 象一位饱经风霜的老人 动情地诉说着历史的沧桑 仔细一看 上面还有生命留下的痕迹 树叶飘飘然落在地上 被人们无情地践踏 我替他们感到惋惜 风儿把封封书信 捎向远方 我替他们感到欢欣 。 7.现代儿童诗我终归是要走的 ， 人总归是要长大的。 童年再好， 不能将自己封闭在童年的幼稚和天真里。 野小河再值得留恋， 也不能永远陪着野小河度过所有岁月。 那毕竟是一个非常狭小的地方。 只有外面， 才有广大、丰富的世界。 就是对养育了自己的故乡而言， 也只有在更广阔的世界里有所作为， 才算对其更好的报答。 其实， 小河也不会永远呆在， 那个较为闭塞的天地里， 它也会长大。 等它长大后， 它也会冲到外面去。 跟我一样 。 |