一、有那些关于**的名言警句全党动员 全民参与 铲除** 构建和谐崇尚科学 关爱家庭 珍惜生命 反对**加强基层组织建设 筑牢基层反邪防线抓好反邪警示教育 挤压**活动空间崇尚科学千般好 平安幸福吉星照加强宗教场所管理 坚决抵制**渗透依法打击**组织 彻底铲除社会毒瘤反邪防**育要从娃娃抓起履行公民义务 举报**犯罪 兑现奖励政策坚决取缔**组织 努力建设平安家园像远离毒品一样远离**信**害人害己 讲科学利国利民抵制**渗透 筑牢反邪防线倡导科学文明 勇当反邪先锋自尊 自爱 自强 反邪 防邪 拒邪铲除**毒瘤 倡导文明新风**迷惑人的心智 科学照亮人的前程校园拒绝** 确保一方净土搞好反**警示教育 巩固无**校园创建成果提高科学文化素养 抵制**歪理邪说讲科学 促发展 反** 反愚昧用真情唤醒被**迷惑的心灵铲除**乾坤朗 精神解脱天地宽信**愚昧无知 讲科学无尚光荣普及反邪知识 增强防邪意识崇尚科学千般好 平安幸福吉星照**危害你我他 反邪防邪靠大家信**难保平安 讲科学幸福永远取缔**组织 保持一方净土以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻认清**本质 提高抵御能力铲除**土壤 构建和谐社会相信**就是祸端的开始**是人类公害 **是社会毒瘤讲科学 知荣辱 反** 保平安取缔**组织 维护社会稳定增强法制观念 自觉抵制**依法打击** 巩固“创无”成果反邪防邪 人人有责崇尚科学 反对** 构建和谐 促进发展倡导科学文明 反对歪理邪说。 二、关于反对**的句子有哪些1. 反**、促和谐、奔小康。 2. 大手牵小手，一起反**。 3. **的本质是反人类、反社会、反科学。 4. 崇尚科学，拒绝**。 5. 珍爱生命，远离**。 6. **使无辜的人家破人亡。 7. **是阻碍社会发展的的绊脚石。 8. 生活再艰辛，但却有家，有爱，有感激，**无人情、无关爱、无感恩。 9. 反对迷信，倡导文明，抵制**。 10. **是阻碍社会进步的一股逆流。 11. 彻底铲除**，才能国泰民安。 12. 用科学观武装自己，让**无处藏身。 13. 全党动员 全民参与 铲除** 构建和谐。 14. 崇尚科学 关爱家庭 珍惜生命 反对**。 15. 加强基层组织建设 筑牢基层反邪防线。 三、谁能提供给我有关于反**诗句,辞赋,小说等全党动员 全民参与 铲除** 构建和谐 崇尚科学 关爱家庭 珍惜生命 反对** 加强基层组织建设 筑牢基层反邪防线 抓好反邪警示教育 挤压**活动空间 崇尚科学千般好 平安幸福吉星照 加强宗教场所管理 坚决抵制**渗透 依法打击**组织 彻底铲除社会毒瘤 反邪防**育要从娃娃抓起 履行公民义务 举报**犯罪 坚决取缔**组织 努力建设平安家园 像远离毒品一样远离** 信**害人害己 讲科学利国利民 抵制**渗透 筑牢反邪防线 倡导科学文明 勇当反邪先锋 自尊 自爱 自强 反邪 防邪 拒邪 铲除**毒瘤 倡导文明新风 **迷惑人的心智 科学照亮人的前程 校园拒绝** 确保一方净土 搞好反**警示教育 巩固无**校园创建成果 提高科学文化素养 抵制**歪理邪说 讲科学 促发展 反** 反愚昧 用真情唤醒被**迷惑的心灵 铲除**乾坤朗 精神解脱天地宽 信**愚昧无知 讲科学无尚光荣 普及反邪知识 增强防邪意识 崇尚科学千般好 平安幸福吉星照 **危害你我他 反邪防邪靠大家 信**难保平安 讲科学幸福永远 取缔**组织 保持一方净土 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 认清**本质 提高抵御能力 铲除**土壤 构建和谐社会 相信**就是祸端的开始 **是人类公害 **是社会毒瘤 讲科学 知荣辱 反** 保平安 取缔**组织 维护社会稳定 增强法制观念 自觉抵制** 依法打击** 巩固“创无”成果 反邪防邪 人人有责 崇尚科学 反对** 构建和谐 促进发展 四、主题为 （崇尚科学,反对**）的古今诗词（字数在80至90字之间）柳宗元《晨诣班超师院读禅经》 汲井漱寒齿，清心拂尘服。 闲持贝叶书，步出东斋读。 真源了无取，妄迹世所逐。 遗言冀可冥，缮性何由熟。 道人庭宇静，苔色连深竹。 日出雾露余，青松如膏沐。 澹然离言说，悟悦心自足。 【注解】： 1、贝叶书：古印度人多用贝多罗树的叶子写佛经，也称贝叶经。 2、冥：暗合； 3、缮：修持。 4、膏沐：本指润发的油脂。 5、澹然：宁静状。 【韵译】： 汲来清凉井水漱口刷牙， 心清了再拂去衣上尘土。 悠闲地捧起佛门贝叶经， 信步走出东斋吟咏朗读。 佛经真谛世人并无领悟， 荒诞之事却为人们追逐。 佛儒精义原也可望暗合， 但修养本性我何以精熟。 道人禅院多么幽雅清静， 绿色鲜苔连接竹林深处。 太阳出来照着晨雾余露， 苍翠松树宛若沐后涂脂。 清静使我恬淡难以言说， 悟出佛理内心畅快满足。 【评析】： ？？这是一首抒写感想的抒情诗。诗的内容是抒发了诗人的哲学见解。前半部写他到 禅院读经，指责世人追逐的乃是那些荒诞的事情，而不去了解佛经的真正含义。后半 部写他认为佛家的精义与儒家之道有相通之处，但如何修养本性，却难以精熟。然 而，他对禅院的清静幽雅却流连玩赏。 |