1.【/参加诗歌朗诵比赛,我朗诵沁园春雪,可比赛要求最好要3分钟,可很高兴回答楼主的提问：对于朗诵，我有特别的技巧，对于诗歌我有大量的阅读量.请留下你的即时通讯方式.比如企鹅号.本人将进一步对你进行指导！人们听诗时能否产生情感反应.产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）.听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）期待你的追问。 2.《沁园春雪》诗歌朗诵这是一篇经典诗歌朗诵，可以参考的名家朗诵太多了：鲍国安、曹灿、任志宏、唐国强、徐涛、孙道临……网上随便搜索【沁园春雪】后面加上一个朗诵者的名字就可以找到视频观摩学习，在配乐方面的选择就更多了。 ………………………………………………人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。 听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）。 3.《沁园春·雪》朗诵要点沁园春·雪 ** 北国风光，（豪迈，高而慢） 千里冰封──，（拉长） 万/里/雪/飘。 ↗（高昂） 望/长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。↘（慢） 山/舞银蛇， 原/弛蜡象， 欲与天公试比高（高昂） 须晴日， 看红装素裹， 分外/妖/娆，（慢） 江山如此多娇，↗ 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，↘（低沉） 略输文采；（慢）唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢） 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 ↘（低，慢） 俱/往矣──，（慢，拉长） 数风流人物。↗ 还看今朝。 （高昂，坚定） 扩展资料 创作背景 1936年，红军组织东征部队，准备东渡黄河对日军作战。红军从子长县出发，挺进到清涧县高杰村的袁家沟一带时，部队在这里休整了16天。 2月5日至20日，**在这里居住期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。 **当时住在农民白治民家中，深夜。见此情景，颇有感触，填写了这首词。 《沁园春·雪》最早发表于1945年11月14日重庆《新民报晚刊》，后正式发表于《诗刊》1957年1月号。 参考资料来源：百度百科-沁园春·雪。 4.《沁园春雪》诗歌朗诵这是一篇经典诗歌朗诵，可以参考的名家朗诵太多了：鲍国安、曹灿、任志宏、唐国强、徐涛、孙道临…… 网上随便搜索【沁园春雪】后面加上一个朗诵者的名字就可以找到视频观摩学习，在配乐方面的选择就更多了。 ……………………………………………… 人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关： 一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）； 二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）； 三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）； 四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。 听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是： （二）、（四）、（一）、（三） 5.诗歌朗诵主持人串词急用1926年秋末，**离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，写下了著名的《沁园春•长沙》一词，全词刚健遒劲，大气包举，情采飞扬，表达出青年**“改造中国与世界”的宏伟理想和乐观自信、魅力非凡的胸襟、气度，也显示出他诗词艺术的充分成熟和高度成就.现在让我们再次领略**当年的风发意气.请听词朗诵《沁园春•长沙》人生的难题，是如何在梦想和现实之间，编写最真的童话.在我们满怀信心背起行囊的那一刻，已踏上一条不归路.外面的世界很精彩，外面的世界很无奈.当年的雄心万丈，如今安在？面对青春的你，我想衷心地说一声：朋友，别忘了我们来时的路！请欣赏诗歌朗诵《那一年，我们的梦想》一个像丁香一样结着愁怨的姑娘，彷徨在悠长、悠长的雨巷，如梦如幻.这是一幅多么柔美而又哀愁的画面.想必大家对诗人戴望舒并不陌生，下面让我们也带着复杂的心绪走进令戴望舒成名的雨巷，去结识那丁香一样结着愁怨的姑娘吧.请听诗朗诵《雨巷》熟悉徐志摩家庭悲剧的人，或许捕捉到一些关于诗人罗曼史的影子.但它始终是模糊的，被一股不知道往哪个方向吹的劲风冲淡了，以至于欣赏者也同吟唱者一样，最终被这一股强大的旋律感染得醺醺然，陶陶然了.你知道风是在那一个方向吹的吗？请听诗歌《我不知道风是在那一个方向吹》 诗人徐志摩在他的《猛虎集》序文中写道：“诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口.他的痛苦与快乐是深成的一片.”《雪花的快乐》无疑是他自身的真实写照，现在让我们再次用心去倾听他的心声.好难哦，花费了我不少的时间，都相当于写篇文章了，可你的分也太那个.不写啦。 6.古诗词朗诵沁园春雪沁园春雪 ** 北国风光，千里冰封，万里雪飘.望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕.俱往矣，数风流人物，还看今朝.这首词写于1936年2月.遵义会议确立了**在全党全军的领导地位.**率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争.在陕北清涧县，**曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬（塬 yuán ：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦.）上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词.这首词分上下两片.上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负.北国风光，千里冰封，万里雪飘.这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界.“北国风光”是上片内容的总领句.“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘.诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大.天地茫茫，纯然一色，包容一切.“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔.“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句.这里的“望”，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴.“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象.“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，地域如此广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应.意境的大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄.“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应“雪飘”“冰封”.“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象.“顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势.这四句用视觉形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显气象的奇伟雄浑.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力.“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃.须晴日，看红装素裹，分外妖娆.前十句写了眼前的实景，而这三句写的是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象.雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在清朗中显得娇艳.“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象.“分外妖娆”，赞美的激情溢于言表.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰.这两句是上文写景与下文议论之间的过渡.“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负.这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受.祖国的山河如此美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为它的统一和强大而奋斗.一个“竞”字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的相继崛起.“折腰”的形象，展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕.以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论.诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说.一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判.然而措词极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定.至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字而带有嘲讽了.“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象.俱往矣，数风流人物，还看今朝.“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题.“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物.“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负.这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表**诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作.。 7.《沁园春·雪》朗诵方法“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。” 这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，“橘子洲头”这句要稍稍拉长。 “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。” 这一层用不快不慢的语速读，其中，“看”字为领起字，要读的稍长，“万”字起一个强调的作用，所以要重读，“层林尽染”的语调稍微降一下，“漫江碧透，百舸争流”语调升，“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”字要重读，“浅”字也要重读，不过是很轻松的感觉，想象当时的语境是，鱼儿自由自在的在水里嬉戏，游来游去。 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这三句，属于快读部分。 “怅”要重读，读出诗人的那种豪情，“问苍茫大地”这句的语调要升高，“谁主沉浮”要读的稍微长些。 从上阕中，要读出作者的乐观的积极的感情以及作者以天下为己任的民族责任感。 “携来/百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠”这句的朗诵不做重点要求，只需读对节奏即可，其中的“忆”字是下阕的领起字，稍重读。 “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。” “恰”要读的长一些，剩下的语句只需有一些升降调的起伏即可，要读出当时那个年代像**，蔡和森，他们那一群革命青年的蓬勃朝气与活力。 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这句也属于快读部分。 和上阕要求基本相同。“曾记否”，这句重音应在后，“到中流击水”语调升，最后一句读的长，给人以“余音绕梁，三日不绝”之感。 从下阕中，要读出革命者对于中国革命必胜的信心。 扩展资料： 朗诵，指清清楚楚的高声诵读。 就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。 朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 技巧之一：停顿 一、什么是停顿？ 停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。 技巧之二：语速 一、什么是语速？ 语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。 朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。例如： 1.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 2.月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便提捏了胡叉，轻轻地走去。 （鲁迅《故乡》）（提问：以上两种语速怎么体现？）师：以上是两种不同的动态。这不同的动态在我们心里引起的感觉是不一样的。 朗读时必须体现出前者“将身一扭，从他的胯下逃走了”之快和后者“你便提捏了胡叉，轻轻地走去。”之慢。 参考资料：百度百科 朗诵。 8.朗诵《沁园春·雪》的配乐《红旗颂》 你过你要等开头的过门，开始先酝酿感情，然后到稍微中间部分的时候再开始，和样会感觉你很有节奏感！具体朗诵时的语调停顿可以参考我下面的，我凭借它拿到了学校朗诵比赛第二名。 北国风光/， 千里冰封/， 万里雪飘/。 这三句成为一体 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下，顿失/滔滔。 山舞/银蛇，原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 这里是节奏转换点 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 以下要和情绪语气配合 江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采； 唐宗宋祖，稍逊/风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。 俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 扩展资料： 《沁园春·雪》文学赏析 上片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象，而且造境独到优雅，可以冠结全篇。 “北国风光”是上片内容的总领句。 “千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。 天地茫茫，纯然一色，包容一切。“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，是对雪景的大笔铺陈。 “望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。 “望”，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到作者那豪迈的意兴。 参考资料：百度百科-沁园春·雪。 9.沁园春雪朗诵怎样分段男：《沁园春·雪》 女：作者：** 男：北国风光，千里冰封，万里雪飘。 女：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 男：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 女：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 女：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 合：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 译文对照： 北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。 远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。 山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。 要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。 江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。 只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。 称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 扩展资料 《沁园春·雪》写作背景： 1936年2月，**率“率中国人民红军抗日先锋军”渡过黄河，在转往绥远时，天空飘雪，看着苍茫大地，心中激情不已，写下了这首词，词中所写不仅仅是当时的景象，也是诗人脑海中的复刻。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。如何能够翻身走向胜利？唯有人民。 他发现了人民的力量，催发中华民族惊人的潜力，这种团结一致的力量，人间再难寻敌手，心中的豪迈难以抑制，唯有天公才能与之一战。 后续引经据典，拿中国古代的娇雄比较，不禁喟叹，都是过去的风光，苍茫大地谁主沉浮？一代代君主，都有雄图霸业，却都难让人民幸福。 诗人结尾笔锋一转，对未来充满了希冀，那些辉煌人物都是过去，能让人民过上好日子的人，还得看今朝。 |