1.中班诗歌绿色的世界教案的设计意图怎么写镜还是个宝贝呢？它可神奇了，神奇之处，我先保密哦，3、出示图片，让幼儿认识绿色。 如：出示绿色的天空，引导幼儿仰望天空；出示绿色的小猫，引导幼儿模仿小猫的叫声和动作；出示绿色的甜糕，引导幼儿模仿竖手指舔的动作；出示绿色的手套，引导幼儿模仿穿戴手套的动作。4、向幼儿提出质疑，引导幼儿思考问题，并激发幼儿的想象力。 如：刚刚老师出示了是什么颜色的天空呢？（幼儿作答：绿色）不对呀！刚才我让小朋友们仰头看天。[全文] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [列表]。 2.关于绿色的诗歌绿色家园 当生命的绿色从枝头凋零， 当春天的阳光不再明媚和清新， 当唯一的源泉从视野里消逝， 当最后的城郭被黄沙所掩去。 我们的家园啊，已危在旦夕！ 我们的家园啊，已充满危机！ 不要说金钱可以拯救一切， 那无知者才相信，金钱可以万能！ 当孩子的目光找不到鸟雀的身影， 当城市的喧嚣只剩下机械的噪音， 当所有的珍禽都成为书本上的文字， 我们将失去那最后的绿色基因！ 我们的家园啊已危在旦夕！ 我们的家园啊，已充满危机！ 生命的代价无可替代， 有绿色才有希望和光明。 请珍惜你所得到的所有资源， 哪怕那只是毫不起眼的一点一滴。 绿色的家园是我们共同的期盼， 只有绿色才能够唤醒沉睡的山林。 请阻止那些打着科考名义的捕猎， 惟利是图的笑脸掩饰不了背后的贪心！ 我们的世界啊，将危在旦夕， 我们的家园啊将充满危机！ 请不要再观望和犹豫， 生命原本要靠我们自己来获得延续。 众志才能成城，携手才能共进！ 在生存还是毁灭之间，你的言行将决定你是否获得满分。 3.有哪位是幼儿园老师小班教案（绿色的世界） 来源：中国儿童教育网 绿色的世界 设计意图： 生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服~~~”。于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林~~~”马可：“我的眼镜也是绿色的。”（今天他带来了一副太阳镜）于是教师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。 重点：学说短句“我看到了X色的XX。” 难点：愿意在集体面前大胆的表述，并学说短句。 解决： 1、诗歌感染法 教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。 2、交流体验法 首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互交流，教师给每一个孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。 目标： 1、学说短句“我看到了X色的XX。” 2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。 工具及材料： 绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。 过程设计： 1、诗歌引题 A、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。 B、什么都成绿色的了？ 2、观察事物，大胆表述 A、自由体验 教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？” 我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？ B、交流体验 幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。） 我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。） 3、经验迁移 发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。 戴戴各色太阳镜看看周围的事物。 4.热爱地球热爱绿色的诗歌以下源自网络，仅供参考。 美丽的大自然春暖花开，大地复苏.草儿幽绿，花儿鲜艳.小鱼快活地游，小鸟自由地飞.树木挺直了身，农人笑弯了腰.啊，美妙的大自然，真是一幅永看不厌的画卷.大自然的儿女春天，花红柳绿；夏天，烈日炎炎；秋天，天高云淡；冬天，白雪纷飞.每一个季节都有她独自的特点，每一个季节都有她迷人之处，每一个季节都是大自然的儿女.这就是大自然的神奇与魅力！保护大自然大自然，真美丽.蝶舞，鸟鸣，鲜花香；风吹，草动，柳枝摇；莺飞，燕舞，瓜果笑；溪流，鱼游，虾嬉闹.这样的美丽，人人爱.这样的世界，大家保.艾青《绿》好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起┅┅童谣《淋 浴》 淋浴水，沙沙沙 ，我们洗澡笑哈哈 .打香皂，擦一擦 ，身上开满泡泡花 .你帮我来搓搓背 ，我帮你来洗头发 .阿姨拍手喊大家 ：“别忘洗洗小脚丫 ！”《风从哪里来》爷爷小时候风从芭蕉扇中来爸爸小时候风从电风扇中来我们现在呀风从空调器中来风从哪里来风从祖辈的勤劳中来风从哪里来风从父辈的奋斗中来风从哪里来风从我们的创造中来《洗海绵》我到河边洗海绵，啊，它吸了好多水.我问老师：“海绵为什么会吸水？”老师说：“因为它有许多虚心的毛孔.”走进大自然不要 终日坐在空调机的嗡嗡声里 不要 整夜浸在组合音响的轰炸声里 现代都市的这些音符 唱起来总让人连连喘气 笼中的鸟呵池里的鱼 怎不渴望放开自己 都市里的人啊 怎不逃离拥挤 无妨 走进大自然 领略青山的伟岸深沉 感受绿水的脉脉柔情 芬芳的花呵清香的草 轻柔的风儿呵浪漫的雨 总让人豁达恬静心旷神怡 朝阳会唤起你对未来的憧憬 晚霞会勾起你对过去的回忆 还有那时圆时缺的月亮呵 汇聚着多少唐诗宋词里的深情寄意 走进大自然吧 让心的风筝在旷野中徐徐升起 蓝天白云下 会有一份久违了的七彩慰籍《 致--大自然 》 天空将无数种韵律轻飘在亮色下 履履辙迹 岁月的流逝有时象一首歌 当你在这里想起 快乐时光似曾把记忆 留在广远的地方 却带着快慰热衷于你的情意 大自然生机勃勃的时候 有我的爱心难以叙述 象昨日的阳光今天如这时的你 把我挽留 必竟是夏季 一个美妙的故事成熟在雨季 象春风得意之时迎接你 用已然忘却紧锁的心扉围绕你 说一声久别后那漫长的凝视 就足使你眼泪莹莹 如气象万千的远古小径 只有一种声音回荡 那无边的翠绿连接着欣欣的里程 是绿色的曼妙是红色的娇柔 是幽雅把它擎起 是冷酷的严峻是孤独的陶冶 是奋斗者的骄傲 你温馨的世界 属于勇敢的男人天真的少女 及冬天与智慧 属于酣畅的溪流欢跃的小鸟 及烈日和海岸 属于象形的橄榄树 属于我 和我所爱的丛林 当绿色原野上有蝴蝶翩翩 如儿时的你 当沉沉黑夜静静躺在河边 梦幻般流连 我寻觅好长的小路弯呵 当黎明的田间 有人从明媚的春光前走过 当风絮一遍遍 去揉扶那寂静的荒野 你用什么怀抱来抚擎这 温馨的飘逸 我走出岁月的流失 沿着履履辙迹向向阳的山坡 奔走 向着沼泽向着憧憬 不停地挺进 那坦荡的胸怀在潇潇暮雨中 现出迷人的广漠 那巍巍的山峦在旖旎风光下 和我一同 用粗旷的臂膊紧握着的手 挥舞着一个太阳！景芳.。 5.美丽的世界诗歌25行25行不太好弄，除非自己写.摘一首帕斯捷尔纳克的吧. 雨霁 帕斯捷尔纳克 宽阔的大湖像—只瓷盘。 湖的彼岸聚集着云团， 这一堆堆白色的云， 原来是严峻的山的冰川。 根据阳光亮度的交替， 树林也在把色调变更。 忽而整个儿燃烧.忽而又罩上 飘落烟尘的黑色阴影。 当淫雨霏霏的日子快要结束， 云雾中呈露出一片湛蓝， 天空在云隙间多么喜悦， 小草儿心田里多么欢畅！ 风儿清除了远云，平息下来， 太阳把光彩朝大地抛洒。 绿色的叶儿晶莹滴翠， 就像有色玻璃上的写生画。 窗口宛如一幅教堂壁画， 圣徒、苦行僧和帝王 戴着失眠的闪光之冕， 自内向外朝永恒眺望。 仿佛辽阔的大地 就是教堂的内景， 有时透过窗口，竟能听到 圣歌合唱的袅袅余音。 大自然、世界、深邃的宇宙， 我守护你长久的造福， 满怀心灵深处的颤栗， 幸福的泪珠滚滚而出。 （吴迪 译） 6.有关绿色环保的诗歌你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。 你拍二，我拍二，人与动物好伙伴。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。 你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。 你拍五，我拍五，减少污染靠你我。 你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。 你拍八，我拍八，滥杀生灵危害大。 你拍九，我拍九，青山常绿水常流。 你拍十，我拍十，保护环境千秋事。 拍手绿色环保歌，环境保护靠大家。 废旧物品分类放，保护环境人人夸。 7.诗歌绿色祖国梦祖国我为你骄傲 我的未来因你变得青春年少 时代在变迁 祖国在奔跑 充满青春的活力 祖国年轻不老 祖国你是多么的重要 未来的你 充满白云绿草 还有可爱的鸟儿把你围绕 我会用美妙的歌声把我对你的歌赞唱高！ 把你温暖在我双手间的怀抱 对你的爱不动摇 我们的祖国立于世界民族之林 五千年文化独领风骚 这是伟大的中国人民智慧的创造 祖国的未来 8.绿色环保诗歌给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我； 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！ |