1.我需要超级棒的诗歌教我如何不想他 刘半农 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊…… 微风吹动了我头发 教我如何不想他 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊…… 这般蜜也似的银夜 教我如何不想他 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游 啊…… 燕子你说些什么话 教我如何不想他 枯树在冷风里摇 野火在暮色中烧 啊…… 西天还有些儿残霞 教我如何不想他 炉中煤 ——眷恋祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌弃我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的饿栋梁， 我活埋在地底多年 到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光 我常常思念我的故乡。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘， 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌 但不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 2.那一次,我真的很棒 诗歌那一次，我真的很棒 从纷扰之中走出 我不回头 这只是尘世的种种 那一次，我真的很棒 从赞扬之中走出 我不迷恋 这只是他人的虚伪 那一次，我真的很棒 从热闹中走出 我不后悔 这只是群人的孤独 其实，我没那么棒 从纷扰中走出 是我不想 不想再面对现实 其实，我没那么棒 从赞扬中走出 是我不想 看到别人背后目光 其实，我没那么棒 从热闹中走出 是我不想 让我的孤独太过耀眼 那一次， 我真的很棒 我没有伤心 只是后悔 只想说一句 那一次，我真的很棒 3.诗歌那一次,我真的很棒自行车这个东西，人人都见过.可是，学自行车的艰辛，却并不是人人都体会过.那一次，那一个夏天，我把这份艰辛，永远的刻印在了心中. 那个夏天，天气是那么的闷热.仅有的那么几丝微风，也都带着份闷热.但是，这些却激发了人们的热情.在那个暑假，我在院子里看着小伙伴们一起骑着自行车，快乐的游戏这，就像那一只只小鸟，自由且快乐着.此情此景，让我萌发了学自行车的想法.在经过父母的同意之后，当天下午，父母就给我买了一辆适合我的自行车.我开心的将它推进了院子里，便试图坐上去.没想到脚才刚离地，自行车就不听使唤了，摇来摇去，似乎就是要将我甩出去.没办法，我的脚只能又迅速地放回了地面，来控制一下自己的平衡. 经过不断地尝试之后，我能将脚离开地面一会儿了.可这样，却也带来了一些痛苦.看开始感觉不对就会放下脚去，便不会将我给摔在地面上去.当我能行驶一段距离之后，自行车向前冲的惯力一次又一次的将我摔倒在地.我的身上便出现了各种大小的红包和青淤.这时，我想到了放弃，痛苦要让我低下头来.我想到了伙伴们在一起骑自行车那快乐的感觉，我又看了看天空，小鸟在自由的飞翔.它们一样也是在经过不断的失败之后，才能变得如此的快乐和自由.立刻，我又来了一份自信，给我打败“痛苦”的力量.我又站了起来，重新尝试.可这样依然不尽人意，我还是在不断的摔倒，汗水也从衣服里出来寻找着一份清新. 面对着不断的失败，“痛苦”的野心也越来越大.我的意志力在不断的消退，我所承受的压力也越来越大，似乎能将我粉碎. 也许是好奇，哪些已学会的小伙伴们也赶来观看我的学习.在他们之中，有的在嘲笑我的摔倒，也有的带着一片好意来鼓励我.这些，嘲笑刺激了我那强烈的自尊心，朋友的鼓励也使我冷静下来，同时给了我继续的勇气.突然之间，我感到自己身上的担子一下消失了很多，似乎哪些伤痛也愈合了.我再次回到了单车的边上，再次努力的将它骑的更远更远.即使哪些伤痛，即使哪些不成功所带来的悲伤，现在也不足以将我打败.我尝试的次数越来越多，所带来的更是不断向成功前进的足迹.最后，和所有故事的结局一样，我学会了骑自行车，能和小伙伴们一起骑来骑去. 那一次，我击退了痛苦；那一次，我克服了伤痛；那一次，我真的很棒. 4.我是最棒的带评语的作文黑板上的记忆 一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事.其中有人欢乐的，让人忧愁的，也有让人心动不已的……然而，最让我难忘的，还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季. 记忆之一：黑板上的春天.那是一次古代诗歌鉴赏课.当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后，老师转过身朝同学们幽默地说：“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗，我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇.”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗.老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数，而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来.从此，我爱黑板，更爱富有人情的黑板的春天. 记忆之二：黑板上的夏天.又是一次语文课，老师早早布置了我们带来绘画的彩笔.课前，老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角.当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时，同学们一下子恍然大悟.原来这接课是学习杨万里的咏荷诗.有趣的是，老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，各自画出你对诗歌的理解，然后说出你的理由.这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛. 5.我是最棒的带评语的作文黑板上的记忆一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事.其中有人欢乐的，让人忧愁的，也有让人心动不已的……然而，最让我难忘的，还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季.记忆之一：黑板上的春天.那是一次古代诗歌鉴赏课.当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后，老师转过身朝同学们幽默地说：“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗，我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇.”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗.老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数，而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来.从此，我爱黑板，更爱富有人情的黑板的春天.记忆之二：黑板上的夏天.又是一次语文课，老师早早布置了我们带来绘画的彩笔.课前，老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角.当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时，同学们一下子恍然大悟.原来这接课是学习杨万里的咏荷诗.有趣的是，老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，各自画出你对诗歌的理解，然后说出你的理由.这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛。 |