1.关于校园风采的诗歌或者演讲稿校园类诗歌，最适合朗诵，全诗读起来朗朗上口，如同歌谣： 《爱的繁华》 你说你是飘摇在世界的一朵花 我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下 你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐 窗外的绿树红花努力开放了一整夏 曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华 寂寞到红装欲要都卸下 完成二十岁的最后一个夏 停在你始终称赞我天才的一句神话 鼓励我许多年做自己观众的虚假 用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂 探路时也会和陌生人搭一句话 却根本戒不掉因你而起的惩罚 原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大 而那时我早已流落至云外天涯 回想当初的一句气话悔到无法自拔 在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下 我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她 你是开在我灵魂世界里永不凋零的花 2.我想找,能展现现代大学生青春风采的诗歌现代诗歌·青春之歌· 把握着没有方向的笔尖 驾驭着青春的风帆 驶向天涯海角 始终没有停泊 踏着时代的碧浪 舞着岁月的节拍 荡漾着平凡的青春 斩浪劈波 沐着光浴的人流 将理想载入巨轮 远航高歌 秋染江山，春润江河 冬立冰川，夏泳银河 烧煮着劳动的号子 吃着麻辣的火锅 玩转着年轮的蹉跎 创造着岁月的积淀 不老的青春 在奋力拼搏 阳光当线交织穿梳 汗在泥土里结熟了芳香的咖啡之果 笑看着瑶台暸望的母亲 赞颂着英雄无数的壮举 倾听着彪炳日月的青春之歌 青春的脚步踩踏着山川的泥丸 铁捧成针不难磨 勤劳与勇敢指抹了困难的泡沫 稻菽千重金浪 科技之花亿万朵 已过的岁月悲少欢多 仍未到来的岁月啊 隐藏着风雨的喧嚣和坎坷 我们拽拉着青春编结成的绳索 与岁月拔河 3.以“爱我校园,展我风采”为主题的诗歌爱，在校园 夜还在熟睡东方微露晨曦 启明星眨着腥松的眼睛 起床的号角轻轻地吹响 怕惊破夜的静寂 我们悄悄地穿衣漱洗 早操晨诵伴着黎明 开始了一日之计在于晨的学习 教室里穿越历史的思绪 课堂上睿智的哲理 作业本上缜密的逻辑 我们沐浴着师长的雨露 我们在校园里绽放青春 我们成长着蓬勃和朝气 我们是国家未来的栋梁 绿色的草坪上唱响我们欢快的嬉戏 芬芳的花儿是我们送给老师的赞礼 运动场上矫健的身姿展现着我们的自豪 演讲会上掷地有声的誓言是我们将要创造的奇迹 用歌声唱出我们缤纷的理想 我们的豪情在这里酝酿 我们的壮志从这里崛起 当星星疲惫地向我们告别 满载着收获躺进被窝里 我们在一天天成熟 在这里我们拥有了知识 在这里我们懂得了做人的道理 我们不再是懵懂的少年 阳光灿烂是我们的代名词 我们将引领潮流主宰二十一世纪 今天我们在这里蹒跚学步 我们有学校肥沃的土壤 我们有无数坚实的根须 铸就了扎实稳固的根基 明朝祖国建设的各个岗位上 将到处是我们奉献的情谊 我们骄傲，我们自豪 我爱我们的学校 爱这里的每一缕阳光每一寸土地 爱这里所有慈祥的眼神 爱这里温暖心窝的每一句鼓励 我爱我们的学校 爱这里哺育我们的每一个园丁 爱这里渡我们过河的每一朵涟漪 我爱我们的学校 爱这里的血液这里的荣光 爱这里奋发向上的群体 爱这个群体里的每一个心灵纯洁无比 我爱我们的学校 大声地向全世界表白 我们爱你一万年每一个朝夕 4.哪有关于“展青春风采,颂学子心声”的诗歌啊青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 ------------------------- 何为青春？ 是那自由奔放的滔滔江水？ 是那广阔无边的大海？ 我想不是， 青春是杯浓啡咖， 虽可以使人精神为之振奋， 但仍不免有丝丝的苦涩。 青春是一株无名的小草。 它虽不怎麽起眼， 却经得起风吹雨打。 青春是一把未开锋的宝剑。 只会越磨越利。 我拥有青春， 所以我赞美青春， 我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春， 青春是一个金光四溢的太阳， 给大地带了无限的生机， 它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。 让人无法忘记。 我赞美青春， 是因为我拥有， 我歌颂青春是因为它的美好， 和短暂。 -------------------------- 青春的畅想 青春是什么？ 青春是人身中最美好的时光，当我们还在欢笑声时，已不知不觉地来到我们身旁。 青春是风，轻飘飘地来到，它轻抚着我们，将我们脸上的泪水吹干，还我们三月的笑容。 青春是希望，闪耀在我们的心中。 即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星总会升起的，它会给我们指明导航线。 青春，更是我们奋斗的时光，它不一定非要成功，但一定要有追求；不一定非要成熟，但一定要努力；不一定非要沉稳，但一定要善于结。 青春需要执着，不执着，便容易半途而废；青春需要冷静，不冷静，便容易一条道走到黑； 青春更需要理想，没有理想，生命将失去前行的动力。 青春，我们更要学会宽容，为自己生活，更要为别人着想。 青春，我们也要学会理解，让心胸成为大海，让江河涌入胸怀。 青春，我们还要学会选择，从有限的时间与精力中去寻找最佳。 让我们把青春时光中的每一天都过得充实，让我们飞扬的思绪轻轻锁住风中的紫罗兰。 我们用我们欢乐的步伐走向青春，相信我们走过的足迹，将风化成一个传说，一种风采，一句格言。 青春不简单，我们要有豪气，勇往直前。 青春如流星，划过天际，只六留下那美丽的一瞬间，青春不是美酒，越来越醇，我们要珍惜这美丽的青春，默然回首，不要留下一丝遗憾，珍惜青春吧。 青春赠言： 既然选择了奋斗，便只有风雨兼程！ 十八岁，无论成功与失败，都是对我们成长的帮助，珍惜十八，珍惜阳光，珍惜岁月。 不搏不精彩 我们原做一颗星，一颗流星，用自己的年华在广阔的夜空划一道轨迹 十八岁，辗转于理智的大门 我们明白既然已经拥有生命，就应该试着用它来擦亮“希望的火柴” 十八岁，充满挑战，充满机遇 经历花季，雨季，十八岁的我们要成为成熟、自理、自强、自尊的新世纪青年 十八岁，认识自我，完善自我，奉献自我 如果人生是一线段，无疑十八岁是这一线段的黄金分割点 十八岁，体味人生百味的起始点，走向成熟的标志 十八岁，属于我们的时代，含苞欲放的花蕾，生命中的阳光，黑暗中的亮点 十八岁，小大人与大小人的界限 十八岁，梦想的支点 十八岁，少一份雅嫩，多一份成熟 十八岁的我们在青春子午线上耕耘希望与成功 十八岁的我们惦念旧日的温馨，满怀希望的驶向未来 十八岁——三合一的象征，即集青春、智慧、健康为一体的活力时段 青春的旋律今天的我已不再是从前的我，今天的我是个宣誓过后的“年轻人”，今天的我将走近成人的“世界”。 现在的我年轻、朝气，青春的旋律伴随着我，赋予我青春的生命。青春之诗，空灵、奇幻、邈远，读罢令人心旷神怡；青春之诗，深沉而又豪放、旷达，读罢令人回味无穷。 青春之诗，是心灵独语，是人生浅唱，是生命物解悟，是自由的渴望。它，寓理奇特清晰，格调高雅明朗，个性刚直强烈，具有慰藉浑雄的内在张力；它，携着浓浓的艺术气息，颂扬坚定的信念，不屈的精神，独立的人格，深广的胸怀。 青春之诗，借景抒情，托物咏志，诗人感情，沿着诗行的滚动，直叩我们的灵魂。 诗，不是感情的波涛，而是感情的浪花，青春之诗，便是生命长河中所溅起的一朵朵美丽的浪花。 它如梦、如真、如幻、至美、至善、至爱…… 青春的旋律，围绕着我，伴随着我，将与我一起走进，那灯红酒绿中的最后一片净土，秋天中的最后的一片黄叶。年轻，在岁月中挺身，贴在夜的桥面，静静聆听——“它”无声息的到来。 十八岁寄语 就在你们步入成人行列之际，让我以你们朋友及师长的身份由衷地祝福你们茁壮成长、青春永在！ 世纪之春多缤纷， 遥望鲤鱼跃龙门。 日出江花红似火， 华夏昌盛后来人。 十八岁是成熟的标志，犹如一艘白色的帆船已经起锚，乘风破浪前行。它俊美、挺拔，远远望去似海鸥的翅膀？不！是大海中泛起的浪花点点。 它拥有大海的胸怀，把目光投向海角天涯。 十八岁是青春的象征，多象刚刚出水的芙蓉，在阳光的淋浴下，闪烁着迷人的色彩。 它倩丽，多姿，渐渐地变成晨曦中耀眼的霞？不！是多彩的鸟在空中翱翔，追逐着太阳，企盼着真理，愿把自己。 5.学生风采大赛经典朗诵主持词古诗文诵读比赛主持辞 敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！ 有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。 古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产； 经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。 它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。 我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。 读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。 让我们与好书为友，打好人生底色。 让我们与经典作伴，润泽精彩童年。 今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！ 现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！ 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛 女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。 男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。 女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛 女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 女：中华经典古诗文，余音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。 女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛 女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复 女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。 女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。 男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！ 女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 男：愿五千年文化的血脉永久传承。 男：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束 6.赞美校园美的打油诗献给母校的诗 在这里 有师资一流的教师 有朝气蓬勃的学生 在这里 有汇集了各国风景名胜的地博园 有种植了各地奇花异草的生物园 在这里 有我们最珍贵的回忆 有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友 在这里 有我们军训时那难忘的辛劳 有我们初三这艰苦的最后拼搏 在这美丽的校园里 有情有义 有苦有乐 但更多的是汗水洗过的风采 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微小的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 7.描写校园的古诗校园诗歌 （一）教室 三月的窗外 一片招摇的世界 春风在柳枝上荡秋千 鸟儿在准备歌咏比赛 学生们埋在题海里 求证着祖先早已证明过的公式 一个学生出神地望着窗外 一个巴掌落下来 小鸟飞走了 （二）赠吾师 岁月的河边 一棵静默的老树 多少年了 坚守着清贫坦然而处 多少严寒酷暑 多少风风雨雨 于白云下洒荫迫拨绿 何乐 在黑暗中延伸着根须 何苦 一群群快乐的小鸟 在你怀里欢唱 又远去 一茬茬孩子 你的绿荫里长大 再将思念的目光踩成一条无归程的路 |