1.含有亭亭的诗句耻与众草为伍， 何亭亭而独芳？ 何不为人所尝兮， 深山穹谷秀严霜。 ——[唐·岑参] 青崖何亭亭，险绝不可状。 中有仙人台，曾此簇大仗。 千年迹已陈，剪灭复谁创？ 泉鸣灌木杪，人语飞鸟上。 居人固自轻，过客诚难忘。 ——[元·杜仁杰]《题五峰山 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性 ——[魏晋·刘桢]《 赠从弟》 悠悠辞鼎邑，去去指金销。 途路盈千里，山川亘百重。 风行常有地，云出本多峰。 郁郁园中柳，亭亭山上松。 客心殊不乐，乡泪独无从。 ——[唐·杨炯]《途中》 2.描写植物亭亭玉立的古诗【标题】：长歌行 【年代】：汉 【作者】：无名氏（汉乐府）【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌 【内容】： 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【解题】 这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。 《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。 汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。 其情感基调是积极向上的。 《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。 上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗。 全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订。 【注评】 青青园中葵，朝（zhāo）露待日晞（xī）。 园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。葵：我国古代重要蔬菜之一。 有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色。 朝露：清晨的露水.待：动词，等待。日：太阳。 晞：晒干。○描绘葵的形象。 托物起兴。 阳春布德泽，万物生光辉。 阳春：温暖的春天。布：动词，这里是散布的意思。 德泽：恩惠。春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠。 万物：大地上的各种生物。生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子。 ○对春天的礼赞。 常恐秋节至，焜（kǖn）黄华叶衰。 常：副词，表示情况或时间的持续和一贯性。时常。 恐：动词，担心。秋节：秋季。 至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、亡，故尔担心。 焜黄：颜色衰败的样子。华：同“花”。 衰：衰老，衰败。○由春而秋，植物完成一次生命过程。 不由得生出种种感触。 百川东到海，何时复西归？ 百川：泛指所有的河流。 东：方位名词用作动词，表示朝东、向东的意思。海：大海。 何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起修饰作用。常用来表示对时间、处所、事物的询问。 时：名词，时候。复：副词，用在动词前，表示‘某种情况的再现。 可译作“重新”“又”。西：方位名词用作动词，向西、朝西。 归：动词，回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。 ○由季节转换联想到日月不居。孔子说；逝者如斯，不舍昼夜。 少壮不努力，老大徒伤悲。 少：少年时期。 壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。 努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。 老大：指人生命力衰败的时期。徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。 可译为“空”。伤悲：悲伤。 ○归结为关于生命价值的感悟，情景动人。 【译文】 1） 园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。 千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。 2）院子里长着青翠碧绿的蔬菜。 等到太阳一出来，菜叶上的露水就被晒干了。温暖的春天在散布她的恩惠。 大自然的一切都在壁壁生晖。时常担忧秋天的到来。 花啊，叶啊全都枯萎了。千百条江河都滚滚流向东海。 什么时候才能再向西返回？年富力强时不努力发奋作为。等到年老体衰时就只能空自悲伤。 中心思想：这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴之情。【简析】 这是一首咏叹人生的歌。 唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。 诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。 人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老，也要经历一个新陈代谢的过程。 这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。 接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老以后不能复生。 在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“。 3.形容“少女亭亭玉立”的句子有哪些1. 清爽的头发，清秀的脸庞，清澈的眼眸，还有那由内而外散发出的清新自然的气息，绘成一幅清美的画卷。 2. 只见秀丽清纯、娇羞可人的少女那晶莹剔透的雪肌玉肤闪烁着象牙般的光晕，线条柔美的雪白肌肤婉如一朵出水芙蓉、凝脂雪莲，绝色娇美的芳靥晕红如火，风情万千的清纯美眸含羞紧闭，又黑又长的睫毛紧掩着那一双剪水秋瞳轻颤，白皙娇美的挺直玉颈下一双柔弱浑圆的细削香肩 3. 她有一幅修长窕窈的好身材，雪藕般的柔软玉臂，优美浑圆的修长玉腿，细削光滑的小腿，配上细腻柔滑、娇嫩玉润的冰肌玉骨，真的是婷婷玉立。 4. 你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既潇洒又富有美感。你的装扮是成功的！ 5. 在风吹干你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水淋漓的眼睛里…你竟是如此美丽可人！ 6. 你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。 7. 你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。 8. 你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。 9. 在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。 10. 你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。 11. 你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。 12. 照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。 13. 远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。 14. 你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。 15. 平心而论，你虽和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有“清水出芙蓉”之感。和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。 16. 春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。 4.带婷婷玉立几个字的诗句明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。” 【成语举例】花型小，比起亭亭玉立的荷花远逊。 。 郭沫若《百花齐放·睡莲》 成语示例 ◎ 在这大花圃似的长街上，她就象一朵淡雅的、亭亭玉立的蓓蕾。 ◎ 人们根据他们的相貌，赋予他们各种美妙的名称：形如一双双飞动着柔情的眼睛，迎接游客的群池叫迎宾池；小巧别致，中间亭亭玉立着一、二棵杨柳树的群池称盆景池；状如马蹄，形似簸箕的叫马蹄海、簸箕海；群池斗奇，五彩争艳的是争艳彩池。 ◎ 女伴们愕然了，看着亭亭玉立的如梅，把浓黑修长的双辫甩到颈后去，她们就不言语了。 ◎ 例如我在教《荷花》一课时，创设的情境，使孩子们仿佛看到了团团的荷叶，亭亭玉立的荷花，结合学文，他们感受到荷花那种”清水出芙蓉，天然去雕凿”的高洁之美。 ◎ 例如我在教《荷花》一课时，创设的情境，使孩子们仿佛看到了团团的荷叶，亭亭玉立的荷花，结合学文，他们感受到荷花那种”清水出芙蓉，天然去雕凿”的高洁之美。 ◎ 例如我在教《荷花》一课时，创设的情境，使孩子们仿佛看到了团团的荷叶，亭亭玉立的荷花，结合学文，他们感受到荷花那种”清水出芙蓉，天然去雕凿”的高洁之美。 ◎ 凡留心生活的人可能都会记得：'99昆明世博会上，三株亭亭玉立、含情脉脉的小草，音乐伴奏、轻歌曼舞声中轻舒玉袖，翩翩起舞，让多少与会者惊奇、着迷、动情、心醉，以致流连忘返。 ◎ 往右边看，那枝壮叶秀，挂玉坠金，象绫绢似的斑澜绚丽的是水稻；那枝影婆娑，果大如球，象点燃了千万盏银灯的是棉花；那枝叶茂盛，亭亭玉立，冠戴红玛瑙的是苹果树；那虬枝盘旋，婀娜多姿，献琼捧瑶的是葡萄藤……。 ◎ 放眼望去，修长的亭亭玉立的白杨，婆娑的洋槐，果实累累的枣树，跟南方移植来的柠檬桉、红棉、台湾相思长在一起，构织成无边无迹的绿海。 ◎ 疙瘩葱”，头大且圆，如球似拳；”鸡腿葱”，则亭亭玉立，茎长盈尺，不论葱头还是鳞茎，洁白光亮，肥厚柔嫩，质地细腻，味道特殊，少辛辣而多甜香，嚼之清香盈口。 编辑本段成语辨析 5.描写植物亭亭玉立的古诗【标题】：长歌行 【年代】：汉 【作者】：无名氏（汉乐府）【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌 【内容】： 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【解题】 这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。 《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。 汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。 其情感基调是积极向上的。 《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。 上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗。 全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订。 【注评】 青青园中葵，朝（zhāo）露待日晞（xī）。 园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。葵：我国古代重要蔬菜之一。 有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色。 朝露：清晨的露水.待：动词，等待。日：太阳。 晞：晒干。○描绘葵的形象。 托物起兴。 阳春布德泽，万物生光辉。 阳春：温暖的春天。布：动词，这里是散布的意思。 德泽：恩惠。春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠。 万物：大地上的各种生物。生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子。 ○对春天的礼赞。 常恐秋节至，焜（kǖn）黄华叶衰。 常：副词，表示情况或时间的持续和一贯性。时常。 恐：动词，担心。秋节：秋季。 至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、亡，故尔担心。 焜黄：颜色衰败的样子。华：同“花”。 衰：衰老，衰败。○由春而秋，植物完成一次生命过程。 不由得生出种种感触。 百川东到海，何时复西归？ 百川：泛指所有的河流。 东：方位名词用作动词，表示朝东、向东的意思。海：大海。 何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起修饰作用。常用来表示对时间、处所、事物的询问。 时：名词，时候。复：副词，用在动词前，表示‘某种情况的再现。 可译作“重新”“又”。西：方位名词用作动词，向西、朝西。 归：动词，回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。 ○由季节转换联想到日月不居。孔子说；逝者如斯，不舍昼夜。 少壮不努力，老大徒伤悲。 少：少年时期。 壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。 努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。 老大：指人生命力衰败的时期。徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。 可译为“空”。伤悲：悲伤。 ○归结为关于生命价值的感悟，情景动人。 【译文】 1） 园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。 千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。 2）院子里长着青翠碧绿的蔬菜。 等到太阳一出来，菜叶上的露水就被晒干了。温暖的春天在散布她的恩惠。 大自然的一切都在壁壁生晖。时常担忧秋天的到来。 花啊，叶啊全都枯萎了。千百条江河都滚滚流向东海。 什么时候才能再向西返回？年富力强时不努力发奋作为。等到年老体衰时就只能空自悲伤。 中心思想：这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴之情。【简析】 这是一首咏叹人生的歌。 唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。 诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。 人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老，也要经历一个新陈代谢的过程。 这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。 接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老以后不能复生。 在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终。 6.形容少女亭亭玉立的句子古句： 明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。” 一剪梅·陈紫函 风姿绰约小天仙。 美目流盼，灵秀天成。 红妆浅笑人未识。 孤芳自赏，对镜垂怜。 惊鸿一暼清流溪。 一抹华云，一曲清柔。 明媚娇艳众人怜。 芙蓉花开，紫气东来。 冰肌玉骨魂牵萦，盈盈如仙裙。 淡妆多态流艳，初相见，娇无奈。 乱花过，掩红泪，媚如昔。 过往依稀，欲笑还颦，飞花入浩 曹丕的《善哉行》 有美一人，婉如清扬。 妍姿巧笑，和媚心肠。 知音识曲，善为乐方。 哀弦微妙，清气含芳。 流郑激楚，度宫中商。 感心动耳，绮丽难忘。 离鸟夕宿，在彼中洲。 延颈鼓翼，悲鸣相求。 眷然顾之，使我心愁。 嗟尔昔人，何以忘忧？ 《西施》李白 秀色掩今古，荷花羞玉颜。浣纱弄碧水，自与清波闲。皓齿信难开，沉吟碧云间。 （红楼梦里写警幻仙子的） 方离柳坞，乍出花房。但行处，鸟惊庭树，将到时，影度回廊。仙袂乍飘兮，闻麝兰之馥郁，荷衣欲动兮，听环佩之铿锵。靥笑春桃兮，云堆翠髻，唇绽樱颗兮，榴齿含香。纤腰之楚楚兮，回风舞雪，珠翠之辉辉兮，满额鹅黄。出没花间兮，宜嗔宜喜，徘徊池上兮，若飞若扬。蛾眉颦笑兮，将言而未语，莲步乍移兮，待止而欲行。羡彼之良质兮，冰清玉润，羡彼之华服兮，闪灼文章。爱彼之貌容兮，香培玉篆。美彼之态度兮，凤翥龙翔。其素若何，春梅绽雪。其洁若何，秋菊被霜。其静若何，松生空谷。其艳若何，霞映澄塘。其文若何，龙游曲沼。其神若何，月射寒江。应惭西子，实愧王嫱。奇矣哉，生于孰地，来自何方，信矣乎，瑶池不二，紫府无双。果何人哉？如斯之美也！ 《美女篇》萧纲 佳丽尽关情，风流最有名。 约黄能效月，裁金巧作星。 粉光胜玉靓，衫薄似蝉轻。 密态随羞脸，娇歌逐软声。 朱颜半已醉，微笑隐香屏。 北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国，佳人难再得！ 汉 李延年 >中的>描述庄姜之美的时候，不惜笔墨的写道： 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 成语 有： 翩若惊鸿、窈窕淑女，君子好逑、体态轻盈、身姿曼妙、绰约多姿、丰韵娉婷、杨柳细腰 |