赞美学生古诗词

1.赞美学生的诗句

我们就像四季的风云，

不停吹动，飘向南北东西。

我们就像长年的流水

永远奔腾，从来不知歇息。

我们互相切磋，时刻交融，

我们守候承诺，坚信友谊。

我们打开心扉，

把梦想播种在春季；

我们跳动思维，

让热血奔腾在夏季；

我们锤炼体魄，

把汗水收获在秋季；

我们网织血脉，

让游憩遗留在冬季。

我们有真情又有仁义，

就像松柏，就像杨柳，

作为树的形象紧紧站在一起；

就像湖泊，就像江河，

仿佛水的分子永远联成一体。

我们有付出又有收获，

春天开花，秋季结果，

作为辛苦的荣誉铭记在岁月里；

我们有欢乐又有泪水，

时而迸发，时而沉寂，

作为人生的乐章谱写在史册里。

我们互相依靠，厮守不离，

我们携手共进，情投合意。

用那朱颜绿发的容貌装扮世界，

用那娉婷袅娜的肢体展现自己。

我们要让痴情的鸟儿，

在碧翠的枝头做窝，

唱着一首首动人的歌曲；

我们更愿飘流的风儿，

在俊美的枝干停留，

让那一朵朵鲜花永葆艳姿。

我们风华正茂，

焕发的青春是那样美丽；

我们格外风光，

多彩的身驱也无比威仪。

我们共担冷寒、热暖，

我们分享情爱、友谊。

我们不怕风吹、电闪，那怕霹雳，

我们渴望蓝天、白云，更爱虹霓！

我们的手，如叶相握在云里，

我们的心，如根紧扎在大地；

我们的情，似江河拥抱在海洋，

我们的梦，似鸟儿高旋在天际；

唯有恨，才能感觉时间把——

我们仿佛分离，

只有爱，方能体会生命是——

这样的有意义。

2.赞美“学子”的诗句有哪些

1、《学子》

宋代诗人王令

原文：

琐琐来学子，从我问古风。

谓言古之人，学不求世功。

译文：疑虑不定的学生来问我古时候的问题。话说古代的人，学习不会追求世俗功名。

2、《登科后》

唐代诗人孟郊

原文：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

译文：往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬。迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。

3、《读书》

宋代诗人陆游

原文：

归志宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

译文：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。

4、《白鹿洞二首·其一》

唐代：王贞白

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

白话文释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。

5、《勤学》

宋代：汪洙

学向勤中得，萤窗万卷书。

三冬今足用，谁笑腹空虚。

白话文释义：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？

3.赞美学校的诗句

校园四季歌

金色的校园

我们喧闹而来

年轻的胸怀

溢满无限的期待

素裹的世界

我们尽情宣泄

火热的情怀

放射生活的多彩

绿色的校园

那些懵懂少年

张扬生命的光鲜

领略知识的无限

炽热的校园

那些年轻容颜

满载收获的知识

期待新的学年

四季的校园

多彩的一年又一年

转眼间

我们长大

于是

带着成长的愉快

我们默默离开

我们的校园多美丽

校园里，鲜花开，

小蜜蜂，采蜜来。

快来看，走廊里，

学生作品满墙壁，

有书法，有绘画，

还有剪纸和工艺。

教室里，新桌椅，

可以升降可以移，

四个轱辘在桌底，

轻轻一动就对齐。

多功能厅真神奇，

实物投影DVD

看电影，看动画，

还能舞蹈和游戏。

处处都有新面貌，

校园美

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又榴。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。

4.赞美校园的诗句

细雨无声地飘洒着，雨丝扑在脸上，凉丝丝的，十分惬意。我漫步在校园的小路上，路上湿漉漉的石子亮晶晶的。

我走过很多路，印象最深的要算是苏州的小石子路，它们像苏州人一样秀气，朴实。我觉得，校园的小路也有这样的一番深意。

校园的小路连着综合楼、教学楼和操场。虽然宽不过两丈，长不过百米，但是每天有多少人走过？清凉的早晨，晨练者的脚步从这里经过；喧闹的中午，提着饭盒的学生三三两两地从这里踏过；幽静的夜晚，抱着书本的学子们从这里踩过。无论在炎炎的夏日还是凛冽的寒冬，无论在倾盆的雨中还是在皑皑的白雪下，它总是默默地坚守着自己的岗位，无私地奉献着自己的一切。日复一日，年复一年，路边的小树绿了又黄，黄了又绿，渐渐地，原先那见棱见角的石块磨圆了，但它还是那样坚实地支撑着同学们的脚步。

几年来，从这条小路上走过同学们，有的就学于网络专业，毕业后创建了自己的网站，成了新一代的网络高手；有的就学于航空服务专业，毕业后飞向她们向往的蓝天；电信服务专业的学生们，用自己甜美的声音架起了连接人们感情纽带的彩虹；商管专业的学子们，有的已成为企业的高层管理人才，为企业的发展做出了贡献……他们是振兴中华的中坚，建设四化的栋梁！

我曾经看过用五彩卵石铺成的路，美丽、精巧；我曾经到过上海的南京路，繁华、热闹；我也曾见过高速公路，平直、宽敞。但是，它们都不如校园的小路，使人感到亲切、温馨。

每当我从这条小路上走过，不知怎的，就会不由自主地想起我们的老师。他们几十年如一日在职教讲台上传授知识，循循善诱；在办公室里备课，批改作业，一丝不苟；又有多少次，他们为试卷上的优秀成绩感到欣慰；又有多少次，对打着红杠杠的作业本低声叹息。他们的双鬓染上了斑白的颜色，额头刻上了岁月的皱纹。然而，他们仍是悉心地日夜操劳，默默地坚守着自己平凡的岗位。

记得，也是一个春雨飘洒的日子，我徘徊在校园的小路上，一张餐饮技能没达标的通知单，使我悔恨和懊丧，扑面而来的雨丝和着泪水迷住了我的双眼。忽然，一把雨伞擎在我头上，耳边响起了一个亲切的声音：“怎么啦，你？”我一回头，看见餐饮老师正站在我背后。望着她那慈祥的目光，我惭愧地低下了头。

“别难过，这次没达标，还有下次，垂头丧气有什么用？振作起来，要走的路还长着呢！”

是啊，要走的路还很长。老师亲切的话语至今在我耳边萦绕。从那以后，每当我踏上这条小路，心头就感到温暖，全身就充满了力量！

绵绵的细雨，在仲春的微风中默默地飘洒着。我久久地注视着路上亮晶晶的石子。我赞美校园的石子小路，更赞美铺路石般的老师。他们用对教育事业的忠诚和热情，用自己的智慧和心血，铺设了一条培育人才的路。许许多多的优秀人才，就是从这条路上走过，我现在不是也走在这条路上吗？

5.赞美教育的诗句

丝尽春犹在烛化意更稠板上种桃李硕果满神州无题风雨润桃李黑白画春秋谁知鬓上雪日月渐入无1. 源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋. 半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长. 2. 老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰. 天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝. 3. 王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔. 狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？ 4. 回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋. 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻. 5. 管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明. 汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横. 6. 逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来. 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇. 绿野堂开占物华，路人指道令公家. 令公桃李满天下，何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来. 笙歌人杳渺，花影月徘徊. 笑我闲三径，思君赋七哀. 流觞与红叶，诗酒不胜杯. 更种花. 逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来. 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇. 回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋. 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻师蚕。

6.赞颂校园的诗歌

1.[诗歌]校园校园悼梅一个人走，迎着阳光烟，眼镜，校服擦肩而过眯起的眼睛青春如水般安静冬梅倒了黄土路上有如梦的暗香男孩走过女孩走过偶尔上去下来自行车浅黄的梅瓣又在哪里夕阳中二十多层的大楼成就了一片荫凉诗意和月夜的浪漫飞了光秃秃的树干站成两行空荡荡一颗心跌进尘埃一滴泪完成了一次祭奠 2. 春天，你播下了希望。

秋天，你获得了丰收。你，并不奢求什么。

只是默默地耕耘。当我们取得成绩时，你的脸上写满了笑意。

当我们做错事时，你总是耐心地教育我们。当我们失去信心时，你便用那充满希望的眼光激励我们奋发向下。

上苍为我们插上通往梦想的翅膀，我们在欢呼中奔跑，而您却在心里默默地为我们祝福祈祷。换来了我们的健康成长。

也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋，但岁月却悄悄爬上了你的脸庞。您无怨无悔的付出，培养了一代又一代新人。

啊！—— 老师我赞美你，您的青春为‘四化’付出，您的形象在建设的队伍里闪光。您是照亮黑暗的蜡烛，是燃烧在冬天里的火把。

鸟儿为你歌唱，花儿为你开放。在为祖国强盛而富强的道路上，我们一迅跑。

3.织梦冥冥的天空中我在找你凄凄的笑容它幽幽地飘荡在草丛诉说你金色的梦这个梦是你唯一的珍重可惜它消逝得太匆匆惟独剩余你忧伤的面容在那里将希望聚拢别再把眼睛哭红别再把愿望看得这般朦胧学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫完成你今生美丽的梦 4.惜缘看那天空中弥漫的苍黄冷冷的风带来离别的凄凉再没有比离开你更感觉惆怅让悲伤的思绪就这么地飘荡相聚的日子总令人神往总叫人为之幻想可是分别的时光却那样悲伤孤独的你我怎舍得将友谊埋葬尽管离别迷惘而茫茫我们却该尽心去闯更别忘记将这段岁月好好珍藏 5.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 6.秋日的校园赖子当我的目光游移于两棵玉兰与两位少女之间天性让我更贴近诗歌秋天的影子一种难以描述的隐痛秋风正紧过道上落叶纷飞缪斯离这儿只有一米少女走过树下两片落叶在她们身后神的目光在坠落在诗歌的背后秋风正紧几个歹徒已冲进校园少女如惊弓之鸟伤害是无形的即使我站在歹徒面前诗歌何以面对现实的一双双铁手白玉兰呀，临空的一摘脆弱的响声我们的命运如此相似秋风正紧两位少女跌入秋天的深处诗歌何为我紧闭双眼，兀自独立 7.我想，该把说剩下的话活埋了用嘴一般大的棺材不是无话可说是要说的太多有时说出的话像多年失修的电风扇一圈圈裹着时光的尘埃有时刚说的话就被一阵鸟鸣打断我承认，对于学生它说的远比我动听而此时，灯光显然重了孩子们的隐私像闪电迅速透过墙角可惜扫把再也挡不住少女疯狂的曲线而当我们都闭上嘴那些文字、符号莫名其妙的图象吵吵嚷嚷要分家怎么办我试着在微型地球仪寻找祖国，和方向我努力证明：孩子，我们不是敌人我们要一起打回老家。

7.赞美班级的诗句有哪些

1、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

2、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台！

3、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

4、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

5、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

赞美老师的诗句

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、仰止弥高，钻之弥坚。

5、桃礼不言，下自成蹊。