1.恳切耐心教悔不倦诗经猜成语一个恳切耐心教悔不倦诗经猜成语是谆谆告诫。 谆谆告诫（ zhūn zhūn gào jiè）：恳切耐心地劝告。出自 《诗经·大雅·抑》。 成语解释 词目 谆谆告诫 发音 zhūn zhūn gào jiè 释义 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。多用于同辈之间 成语典故 出处 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 示例 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意~之至意。 2.不我以,不我以,其后也悔什么意思《诗经。召南。江有汜》 江有汜，之子归，不我以！不我以，其后也悔。 江有渚，之子归，不我与！不我与，其后也处。 江有沱，之子归，不我过！不我过，其啸也歌。 诗经名句“江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。”出自《诗经。召南。江有汜》，意思是：江河有了支流，你出嫁了，离开我。你离开我，总有一天你会后悔。 译文： 大江自有分流水。这个人儿回故里，不肯带我一同去。不肯带我一同去，将来懊悔来不及！ 大江自有洲边水，这个人儿回故里，不再相聚便离去。不再相聚便离去，将来忧伤定不已！ 大江自有分叉水，这个人儿回故里，不见一面就离去。不见一面就离去，将来号哭有何益！ 3.不我以,不我以,其后也悔 什么意思出嫁是“于归”，娶妻是“归”诗经·国风·周南·桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。 [参考译文] 桃树繁茂，桃花灿烂。 女子出嫁，和美一家。桃树繁茂，果实丰硕。 女子出嫁，幸福一家。 桃树繁茂，枝叶浓密。 女子出嫁，快乐一家。诗经·国风·召南·江有汜 江有汜，之子归，不我以。 不我以，其后也悔。 江有渚，之子归，不我与。 不我与，其后也处。 江有沱，之子归，不我过。 不我过，其啸也歌。 [参考译文] 江有倒流水，那人又娶妻，不与我相随！现在不要我，以后必后悔。 江有小沙洲，那人又娶妻，不与我相随！现在不要我，以后还要归。 江有小支流，那人又娶妻，不过我的门！此时不见我，日后必悲歌。 4.“有汜,之子归,不我以.不我以,其后也悔” 什么意思《诗经。召南。江有汜》 江有汜，之子归，不我以！不我以，其后也悔。 江有渚，之子归，不我与！不我与，其后也处。 江有沱，之子归，不我过！不我过，其啸也歌。 诗经名句“江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。”出自《诗经。召南。江有汜》，意思是：江河有了支流，你出嫁了，离开我。你离开我，总有一天你会后悔。 译文： 大江自有分流水。这个人儿回故里，不肯带我一同去。不肯带我一同去，将来懊悔来不及！ 大江自有洲边水，这个人儿回故里，不再相聚便离去。不再相聚便离去，将来忧伤定不已！ 大江自有分叉水，这个人儿回故里，不见一面就离去。不见一面就离去，将来号哭有何益！ 5.诗句“情深悔不周,爱子”的意思是什么诗句“情深悔不周，爱子心揉碎。”的意识是父爱很深以至于害怕照顾儿子不周，爱子之心都要操碎了。 这首诗句来自一首诗： 《卜算子》 情深悔不周，爱子心揉碎。 慈父遥思白发添，牵挂夜难寐。 心愿尽力倾，呵护还觉愧。 舔犊情深思相逢，此心永不退。 类似表示父爱的诗句： 1. 哀父母，生我劬劳.《诗经》 2. 无父何怙，无母何恃？《诗经》 3. 父之美德，儿之遗产.字严 4. 父母德高；子女良教.《格言对联》 5. 有子且勿喜，无子固勿叹.〖唐〗韩愈 6. 人见生男生女好，不知男女催人老.〖唐〗王建 7. 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟.《格言联璧》 8. 为人父母天下至善；为人子女天下大孝.《格言联璧》 9. 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 10. 顾我，复我.《诗经》 11. 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 12. 妇不顺也.〖南北朝〗颜之推 13. 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣.〖宋〗吕公著 14. 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之.《格言联璧》 6.诗经离骚全文段落大意从《离骚》内容看，洋洋洒洒又波澜起伏，浩浩荡荡又回环跌宕，以致使读者往往感到眼花缭乱而主旨难明，惊心动魄而头绪不清，心潮澎湃而思绪难静.因此，王邦采《离骚？汇订》说：“如怨如慕，如泣如诉，屈子之情生于文也，忽起忽落，忽断忽续，屈子之文生于情也.”古今学者在分析其结构以把握其脉络上多有研究.由于《离骚》篇幅较长，内容又极为复杂，各人理解往往不同.因此对其段落的划分和大意的概述也不尽一致.姜亮夫《楚辞今绎讲录》（1）说：“关于《离骚》的分段，历来不一，归纳起来大致有95家之多.”现介绍以下五种：1、两段论.如冯沅君、陆侃如的《中国诗史》（2），将《离骚》全文划分为两大段：第一段从开头至“济沅湘以南征兮，就重华而陈词”.先叙世系，次叙出生年月和名字，再叙自己的人格、学识、才干，最后叙怀王的昏庸，党人的争斗以及女媭的教诲.第二段从“启九辩与九歌兮，夏康娱以自纵”至结尾.主要是借理想的事实来表情.冯沅君与陆侃如的这种划分法是最简洁的.清代吴世尚《楚辞疏》亦为两段论，但具体划分却有区别，第一段自篇首至“沾余襟之浪浪”；第二段自“跪敷衽以陈辞兮”至篇未.2、三段论.如清代龚景瀚《离骚笺》.第一段从篇首至“沾余襟之浪浪”，认为“正言之也”；第二段从“跪敷衽以陈辞兮”至“余焉能忍与此终古”，认为“放言之也”；第三段从“索琼茅以筳篿兮”至篇未，认为“假言之也”.再如当代楚辞学者姜亮夫《楚辞今绎讲录》.他在该著中说：“对《离骚》分段最乱的是胡适，这与他没有弄清每段的意思有关.”第一段从开头至“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”；第二段从“女媭之婵媛兮，申申其詈予”至“怀朕情而不发兮，余焉能忍与此终古”；第三段从“索琼茅以筳篿兮，命灵氛为余占之”至结尾.这三大段中，第一段是自道身世与志愿，第二段是欲辅国而求贤求女不得，去国不可能，然后订出来第三段神游西土求以寄怀念宗邦的情思.考虑《离骚》内容中上下左右前后的反复之处，着重扣合主要含义，总不离宗子忧国一念.清代朱骏声《离骚约注》、今人郝志达《楚辞今注今译》（3）亦为同类说法.三段划分法，在当代是比较流行的一种.3、四段论.如张来芳《离骚探赜》、张纵逸《屈原与楚辞》（4）等.第一段从开头至“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”.主要意思是总述己志.采用素描手法，追述了自己的世系、品德、志向及辅佐楚王改革政治的种种斗争，将自己一生的主要经历勾画出一个轮廓；第二段从“女媭之婵媛兮，申申其詈予”至“怀朕情而不发兮，余焉能忍与此终古”.主要意思是写求索失败，为了追求理想，实现理想，他经过了上下求索的苦难历程，倾诉了累遭失败的悲愤之情；第三段从“索琼茅以筳篿兮，命灵氛为余占之”至“仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”.主要意思是写离国不忍.作者通过占卜，向神灵呼救，灵氛劝其远游，巫咸劝其暂留，自己犹豫不决，于是再次分析楚国现实，最后决定听从灵氛忠告，离国远游，寻求美女（喻贤臣）；但终因眷恋故土而不忍离开，表现了深厚的爱国主义精神；第四段，即结尾的“乱辞”，总括全篇，写以身殉国.张来芳在四段中又划分了九小段，并分别概述了段落大意，是当今比较精细的一种划分法.4、七段论.如清代奚禄诒《楚辞详解》.第一段自篇首至“虽九死其犹未悔”；第二段自“怨灵修之浩荡兮”至“岂余心之可惩”；第三段自“女媭之婵媛兮”至“沾余襟之浪浪”；第四段“跪敷衽以陈辞兮”至“好蔽美而嫉妒”；第五段自“朝吾将济于白水兮”至“余焉能忍与此终古”；第六段自“索琼茅以筳篿兮”至“吾将远逝以自疏”；第七段自“ 吾道夫昆仑兮”至“蜷局顾而不行”.溪禄诒是按《离骚》的创作手法进行分段的.5、十段论.如清代戴震《屈原赋注》和近代詹安泰《屈原》（5）等.詹安泰的具体划分办法是：第一段自开头至“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”.先叙述自己的世系、名字、性格、才能和修养，表示他有可能很好地为国家和人民服务，然后说出自己愿引导楚王，为国效忠；第二段自“昔三后之纯粹兮，固众芳之所在”至“余既不难夫离别兮，伤灵修之数化”.指出应走的道路和不能顺利进行的原因；第三段自“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”至“虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则”.说明要培养人才以贯彻自己的正确主张，要和敌党作斗争，至死不变；第四段自“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”至“伏清白以死直兮，因前圣之所厚”.申述为人民、为祖国而斗争，虽然遭遇到一切的阻力，也只有容忍坚持，直至贡献出最后的生命，怎样也不肯委曲投降，同流合污；第五段自“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”至“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”.抒写或进或退或去国的复杂矛盾的心情，而归结到必须按照本来的意志去做，怎样也不能变更；第六段自“女媭之婵媛兮，申申其詈予”至“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”.假托女媭的责备和自己向重华的申诉，来显示出自己的品质的高尚和主张的正确；第七段自“跪敷衽以陈辞兮，耿吾既得此中正”至“怀朕情而不发兮，余焉能忍与此终古。 |