1.幼儿园春季卫生保健的诗歌《洗手歌》哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。 十指朋友排好队，找到肥皂做朋友。冲洗手中小泡沫，在把水管洗干净。 找到自己小手帕，擦干手中小水珠。《争做健康的小天使》你拍一，我拍一，卫生健康要注意，你拍二，我拍二，洗手方法要牢记，你拍三，我拍三，手心泡泡交替换。 你拍四，我拍四，手指交错不漏渍。你拍五，我拍五，小手搓搓补一补。 你拍六，我拍六拇指为轴转转手。你拍七，我拍七，冲净双手不放弃。 你拍八，我拍八，从此健康保证了，你拍九，我拍九，流感细菌全溜走。你拍十，我拍十，争做健康小天使！《洗洗小手讲卫生》小朋友，排排队盥洗室里去洗手，我不挤，你不抢，一人一个水龙头，先挽袖，后冲水，打上肥皂搓一搓，搓手心，搓手背，搓出一串大泡泡，冲洗掉，甩甩手，拿下毛巾擦干净，小朋友们讲卫生，身体健康不生病。 《洗 手》小细菌，快快走，我们一起来洗手。勤洗手，讲卫生，看谁洗的最干净。 《洗 手 歌》打开水龙头，淋湿小小手。擦擦小肥皂，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。 指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。手腕洗一洗，龙头冲一冲。 关紧擦干净，细菌全跑掉。《洗手儿歌》排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。 《洗手谣》自来水呀哗啦啦，小朋友们来洗手。你不推呀我不挤，大家排队把手洗。 先把袖子挽一挽，轻轻打开水龙头。小小肥皂手中拿，先洗手心和手背。 用力搓搓手指尖，别忘搓搓小手腕。最后用水冲干净，小朋友们讲卫生。 要让疾病远离我！远离我……《讲卫生拍手歌》你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衣裤。你拍四，我拍四，消灭蚊虫讲卫生。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 《小朋友们来洗手》小朋友们，来洗手，卷起袖子，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，五指交叉揉一揉，哗哗流水冲一冲，抱起小手甩一甩，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净，小朋友们，快快来，快和我一起来洗手。《洗手谣》小朋友们快快来，跟我来学洗手谣。 先把袖子卷起来，再把小手来打湿。轻轻关上水龙头，抹上肥皂搓呀搓。 手心手心亲一亲，手背手背靠一靠。再把指缝搓搓搓，每个手指都洗到。 最后手腕转一转，打开水龙冲一冲。细菌吓得个个跑，我是健康好宝宝。 《洗手歌》挽衣袖，伸出手，哗啦啦，洗一洗。小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。 手指缝，别忘了，大拇指，搓一搓。小拳头，抱一抱，小手腕，转一转。 哗啦啦，冲一冲，捧起水，冲龙头。关上它，擦一擦，我的小手真干净！《黑牙和白牙》白牙与黑牙是好朋友，他们已经很长一段时间没见面了。 有一天，白牙遇到了黑牙。白牙看见黑牙吃惊地说：“哎呀！你怎么变成这样了？太吓人了！”黑牙愁眉苦脸的回答说：“我的主人都没有照顾我，爱吃糖果又不刷牙，所以我生病了。” 白牙说：“你看来病的可不轻呢！真是太可怜了”黑牙难过地说：“我浑身又脏又臭，还被蛀牙蛀了个大洞，主人都不管我。还是继续它的生活，在这样下去我就完蛋了。 哎！真羡慕你有个好主人。”白牙庆幸地说：“是呀，我的主人可好了，幸好我的主人不常吃甜食，而且每次吃完东西就立刻漱口，早晚刷牙，让我洁白又健康。 希望你的主人早点发现你的重要性，好好照顾你的健康。让你做回快乐的你”黑牙说：“可不是吗，如果没有了我，主人无论是吃东西、还是说话都有困难。 等到有一天我被蛀光了，主人后悔都来不及了。”《好习惯》小剪刀，手中拿，自己动手剪指甲。 小手绢，手中拿，有了鼻涕用它擦。小牙刷，手中拿，早晨晚上都刷牙。 养成卫生好习惯，干净娃娃人人夸。《洗澡》小鸟小鸟，喜欢洗澡，张开嘴巴，梳梳羽毛。 小狗小狗，喜欢洗澡，打个滚儿，挠挠背腰。小猫小猫，喜欢洗澡，伸出舌头，舔舔手脚。 宝宝宝宝，喜欢洗澡，洗洗搓搓，又白又好。《饭前洗洗手》肚子咕咕叫，催我吃饭了。 有件重要事，我可没忘掉。预防禽流感，卫生最重要。 打开水龙头，洗手记得牢。先洗小手掌，再洗小手背。 泡泡搓啊搓，干净又漂亮。关上水龙头，不让水跑掉。 小手擦干净，再去吃个饱。饭前洗洗手，卫生要记牢。 爸爸和妈妈，夸我好宝宝。《洗手歌》啦啦啦，拍拍手。 讲卫生，勤洗手，大家一起来洗手，互相提醒小朋友。饭前洗，饭后洗，手背洗，手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己。 拍皮球，画图画，捉迷藏，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己。小朋友，洗小手。 卷起袖，淋湿手，一二一二一二一，坏坏的细菌全逃走。《小手洗澡歌》挽起袖子开龙头，打湿双手水。 2.描述校园的诗句描述校园的诗句 1：我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证明了――“一小，行！” 2：我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。 3：新叶一天比一天茂盛，迎来了夏天，雪松已是枝繁叶茂，远看像撑着的一把大伞。天气炎热时，雪松就像一台电风伞，同学们坐在下面乘凉，惬意极了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨，就像绿色的带子把雪松裹住。 4：我生活在这个幸福的学校里，既有老师的关爱，又有同学的帮助，还有这舒适的学习环境。我的心里既温暖又幸福。 5：夜是静的。明月飘在深蓝的天空中，渲染出一圈冰冷的清辉。群星璀璨。星光在屋顶上、草地上跳跃着。一切是那么的可爱静谧，如同神话般浪漫。我与伙伴们漫步在古韵悠悠的小桥，在这桥上我们将带着真诚，怀着希翼，揣着梦想，走过人生的风风雨雨。 6：花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这“成（好词好句）长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！ 7：清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。 8：校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。 9：秋天，菊花盛开了。五彩缤纷的菊花千姿百态，令人目不暇接；树叶如火，在微风中轻轻摇摆，好似一束束火苗，让你感到无比温暖；风一吹，从树上飘落下无数的树叶，像是一只只蝴蝶翩翩起舞。 10：我喜欢跟同学在一起，哪怕在校园里的某个角落里坐着，在跟同学在下课时打打闹闹之间，我慢慢的长大了，和所有青少年朋友们一样，我也讨厌父母的压制，举着双手提倡自由，民主。这时，我喜欢上了校园这个没有唠叨声的安静的地方。放学了，先去操场坐一会儿，和同学在一起开开心心的说笑，打闹一会儿，然后带着一天的疲惫和快乐的心情回家去。 11：当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢！ 12：吃完早饭，做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。 13：当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 14：在我心中，跟同学在一起是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我现在最盼望的事。望着这个青春校园，跟知心朋友说说自己的过去，想想自己美好的未来。累了，躺在身后的草坪上看看蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么美好的事。 3.幼儿园卫生保健室广告语1、幼儿园卫生保健知识指出入睡困难或睡眠不安。前者为患儿不能入睡，后者则睡眠不深或容易惊醒。年龄愈大，睡眠障碍的形式愈接近成人。所以，入睡前不要过分逗引或恐吓幼儿。要让其养成定时起居的睡眠习惯。 2、幼儿园卫生保健知识指出梦魇。白天受到恐吓或过度兴奋，或睡眠时**受压使呼吸不畅等因素，均可使幼儿发生梦魇，表现为幼儿从噩梦中惊醒，醒后仍有短暂的情绪紧张、并伴有出冷汗、心悸及轻度面色苍白现象，对梦中紧张景象可恍惚回忆，片刻后安静入睡。 3、幼儿园卫生保健知识指出夜惊。从睡眠中惊起，两眼直视，表情紧张，激动不宁，大声喊叫啼哭，不易叫醒，不听劝慰，15分钟后又复入睡。醒后不能回忆。 4.有关于卫生健康知识的诗歌把小学心理健康教育 小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展小学心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展小学心理健康教育，要充分根据小学教学内在机制和小学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。 一、让“心理健康教育”走进“班级” 班级，是学生学习生活的主要场所，必然可以是心理健康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着学生的思想脉搏，也同样经常关注着学生的身心发展。因此，以班主任为主开展班级团体心理辅导，可以有效地使思想道德、行为习惯教育，科学文化知识技能教育，心理健康教育整合成为一种“三合一”的教育、从而构建成为一种结合课程教学的渗透，结合斑级日常工作和活动，结合全面和个别育人教育的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导操作系统。 这种操作系统所体现的主要功效有： 1.融入班集体建设 班主任要善于通过引导全体学生，以形成班集体共同奋斗目标来发展学生个性心理：这种共同的奋斗目标，旨在树立正确的集体舆论凝聚，提升优良的道德情操，倡导良好的班级风气和弘扬健康向上的精神风貌。因为良好的班集体建设，能美化集体生活，能振奋全体学生，能使集体像熔炉一样，对全班每个学生起熏陶感染、潜移默化的功能。 2.丰富班级活动 有活动，才有生气、才有活力、才有发展。把心理辅导渗透于班级活动，既是班级活动的创新和发展，又使辅导质量得到提高。寓心理健康教育于班级活动之中，学生能在丰富多彩愉悦舒心的实践活动中获得心理践行和发展，而且这是一种比较自然、比较完美的践行和发展。 3.发展班级文化 班级是学生在校内学习生活和相互交往的主要空间，充分利用这个空间，积极营造和发展健康的班级文化，可以形成良好的心理氛围，发挥十分重要的陶冶、濡化的隐性教育功能。班级文化的发展要充分张扬班级中学生的个性、特长，充分发挥每个学生的智慧和力量。 4.优化班级管理 优化班级管理的目的是为着促进每个学生的发展。通过班级管理创造良好的育人环境，就能充分调动每个学生的主动性和积极性，并且尽可能少地约束人、限制人和压抑人。优化班级管理要在实施民主管理中发展民主意识；要在自我管理中发展学生自主；要在情意管理中发展学生情意；要在有形管理中发展无形管理。 5.构建班级教育合力 班级不是封闭的，班级中每个学生的心理、道德和文化素质都是在班内班外、校内校外、有意无意、有形无形的各种因素的综合影响下形成发展的，因此班主任需要充分利用班内外校内外，包括家庭和社会的各种教育力量，充分利用各种有效的校内外教育资源，形成“全社会都来关心教育”，都来关心学生的成长和发展。 班主任构建整合一致的班级教育合力进行心理辅导，有赖于班主任自身的智慧和技巧。 6.建设良好班风 班风是一个班级稳定的、整体的、特色的集体风气。班风需要靠班级中大多数学生为基础的思想、品德、作风来形成、，需要有一个较长时间的发展来形成。而一经形成，可以对班级中的每一个人产生较为积极、稳固、健康、向上的作用力，这种作用力是内在的、无形的、激活的。建设良好的班风可以为每个学生的身心发展创设出一种美好的时空，唤发出一种蓬蓬勃勃的力量。 二、让“心理健康教育”成为一种“校园文化” 校园文化是多元的，其中校园文化的阵地建设是一项基础性的物化工程。让“心理健康教育”成为一种“校园文化”，首先要打造基础性工程。这种基础性工程，既可以充分利用学校内部原有的一些设施，也可以不断地开发出新的活动阵地，如： 1.让校园内的墙壁、橱窗、黑板、园落成为“不说话的心理辅导老师”。 2.随着学校的园林化发展步伐，不断创建出“开心园”、“舒心廊”、“交心亭”、“谈心室”等等。 3.在校园内形成对学生开展心理辅导的“一条龙”服务：心理信箱—心理热线（电话、网站）；—心语导播（红领巾广播、红领巾小电视台、校园网）——心语小屋（心理辅导室、心理测量室）。 在这些阵地的建设中，“开心园”、“心语小屋”等要真正具有“快乐小屋”的功能，让希望获得心理帮助的学生从中感悟愉悦，体验愉悦，释放烦恼，消除烦恼；从中获得欢乐的自助、互助和他助。“心理热线”要不断延伸、畅通，成为“宽带网”，它由师生双方或 5.描写学校的诗句有哪些1. 《清平乐·检校山园书所见》 宋代：辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 2. 《题耕织图二十四首奉懿旨撰》 宋：赵孟頫 冬至阳来复，草木渐滋萌。君子重其然，吾道自此亨。父母坐堂上，子孙列前荣。再拜称上寿，所愿百福并。人生属明时，四海方太平。民无札瘥者，厚泽敷群情。衣食苟给足，礼义自此生。愿言兴学校，庶几教化成。 3. 《闲咏》 宋： 姜特立 坐叨厚廪饮醇醪，不挟文书不坐曹。检校园花为日课，裒寻诗昔计年劳。仍将书册供慵卧，时唤杯盘佐老饕。感激大恩何以报，唯祈圣寿等天高。 4. 《有怀汉老弟》 宋：虞俦 村童先遣扫柴门，检校园芳待置尊。丛菊稍斑溥露点，芙蓉已带着霜痕。诗篇纵好成孤讽，心事凭谁与共论。已是西风悲落木，那堪幽独更销魂。 5. 《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭三首》 宋： 程师孟 少年为学已名家，才折丹枝病可嗟。节带冰霜凌万竹，文含风露丽于花。也怜美玉犹存璞，人恨良金未出沙。赖有隐居如谷口，直将高意抗青霞。 6. 《上杜相三首》 宋： 曾巩 天扶昌代得忠良，坐以材谋镇庙堂。万里声名开学校，四方根本劝农桑。从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。谦让黑辕归太早，空令终古爱余芳。 6.急求关于小学纪律卫生方面的小诗歌儿 歌（一） 上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答问题声音响， 别人讲认真听，争做守纪律的好学生。 儿 歌（二） 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。 唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。 儿 歌（三） 上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。 儿 歌（四） 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品 讲纪律儿歌 走路做操有精神 坐立姿势要端正 回答问题要举手 认真倾听不抢话 讲文明儿歌 室内说话走路轻 上下楼梯右边行 户外游戏讲安全 不推不挤不冲撞 大老虎 白白米饭， 豆腐鸡蛋， 青菜肉汤， 喷香喷香。 我来装个大老虎， 啊呜一口都吃光！ 饭前讲卫生 小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。 好孩子 擦桌子，擦椅子， 拖得地板像镜子， 照出一个小孩子。 小珍珍，卷袖子， 帮助妈妈扫屋子， 忙得满头汗珠子。 勤理发 我们小朋友， 从小勤理发， 个个爱整洁， 真是好娃娃。 剪指甲 小剪刀，喀嚓嚓， 大家都来剪指甲， 指甲长了藏病菌， 咱们坚决消灭它。 讲卫生 太阳眯眯笑， 我们起得早。 手脸洗干净， 刷牙不忘掉。 饭前洗洗手， 饭后不乱跑。 清洁又卫生， 身体长得好。 饮食卫生记心头， 饭前饭后一定要洗手。 用餐时间不嬉笑， 细嚼慢咽好消化。 自带午饭要加热， 生吃瓜果要洗净。 |