1.幼儿大班识字课抱一抱视频只有教案。 活动名称：抱一抱 活动目标： 1、能专注的倾听儿歌，理解儿歌的意思；2、愿意亲近老师、喜欢和老师一起做游戏。 活动准备：轻柔的音乐活动过程： 一、欣赏儿歌： 教师在音乐伴奏下朗读并表演儿歌；二、有节奏的朗诵儿歌，表现儿歌的轻松、快乐的情绪。 三、念儿歌、做游戏。 幼儿和教师一起边念儿歌，边重点表演摸一摸、找一找的游戏。 活动延伸： 1、孩子需要抚摸、亲吻、老师应多给孩子肌肤之亲。 2、此活动可以在户外开展游戏。 2.一年级儿歌朗诵4分钟星星变奏曲如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候——升起去照亮太阳照不到的地方。 3.一年级儿歌朗诵4分钟星星变奏曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻找星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候——升起 去照亮太阳照不到的地方 4.中班语言儿歌：谁和谁好活动目标： 1、理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，初步学习儿歌。 2、初步尝试用动作表现儿歌内容。3、养成良好的倾听习惯，感受儿歌优美的意境。 活动准备：背景图，小图片（白云，蜜蜂，小朋友），录音（播放）。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。 师： 今天我们这里来了许多朋友，你们有好朋友吗？你的朋友是谁？二、学习儿歌，理解儿歌内容。1、教师朗诵儿歌，初步欣赏。 提问：你从儿歌中听到了什么？2、出示图片，配乐朗诵，进一步欣赏儿歌。提问：（1）儿歌的名字是什么？（2）你听到儿歌中谁和谁好？ 小结：小朋友听到儿歌中白云和蓝天好，蜜蜂和花好，我和小朋友好。 3、学习儿歌，分段配乐朗诵，理解儿歌内容。提问：（1）儿歌里讲到谁和谁好，他们是怎么样好的？（2）蜜蜂和花是怎样好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？（3）小朋友之间又做了什么？他们的心情怎么样？4、朗诵儿歌，体会优美的意境。 （1）朗诵儿歌。（教师边说边指图）（2）师幼看图朗诵儿歌。 （3）加动作边表演边说儿歌。三、延伸活动在我们的生活中还有很多朋友，让我们到其他班级找一找吧。 附：儿歌《谁和谁好》谁和蓝天好？白云和蓝天好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。 谁和小朋友好？我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐。 |