1.初中古诗习题我需要40新课标背诵篇目理解性默写精练100题 【七年级】 1、如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。 （用《〈论语〉十则》中的词句填空。 2、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。” 由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“ ， ”。 3、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“ ， ； ， 。” 4、《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。 5、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 ， 。 6、《次北固山下》写青山绿水的诗句是________ _ __，____ _______。 7、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ， 。 8、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ， 。 ” 9、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ ， ”。 10、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“ ， ”。 11、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。” 12、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。 13、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。 14、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。 15、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ ， ？” 16、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说： ， 。 17、《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是： ， ， 。 18、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ ， 。 ”19、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ ， 。” 20、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ ， 。” 【八年级】 21、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 ， 。 还有很多 在文件里。 2.50道初中诗词题目1.“怆然而涕下”写出了什么？ 答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 2.“独”有什么作用？ 答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 3.赏析首联和颔联。 答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。 4.诗人的形象是什么？ 答：怀才不遇的孤独和悲愤。 5. 意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。 6. 本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。 7. 深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。 1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？ 情感：喜爱 体现情感的字是：怜 (2)后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 意象：春潮、雨、野渡、横 意境： 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情：作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟 (3)这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？ 答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 (4)作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向？ 答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 (5)最后一句中哪个动词用得极妙，又妙在哪里？ “横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步 3.初一关于古诗的练习题《滁州西涧》 这是一首山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年（781）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊野。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱与不喜爱的景物，说自己合意与不合意的情事，而其胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然流露出来。但是诗中有无寄托，寄托何意，历来争论不休。有人认为它通首比兴，是刺“君子在下，小人在上”；有人认为“此偶赋西涧之景，不必有所托意”。实则各有偏颇。 诗的前二句，在春天繁荣景物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的黄莺儿却表示无意，置之陪衬，以相比照。幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态，寓意显然，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水势更急。而郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。因此，连船夫也不在了，只见空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟横，由于渡口在郊野，无人问津。倘使在要津，则傍晚雨中潮涨，正是渡船大用之时，不能悠然空泊了。因此，在这水急舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。在前、后二句中，诗人都用了对比手法，并用“独怜”、“急”、“横”这样醒目的字眼加以强调，应当说是有引人思索的用意的。 由此看来，这诗是有寄托的。但是，诗人为什么有这样的寄托呢？ 在中唐前期，韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心民生疾苦的好官。在仕宦生涯中，他“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”（《寄李儋元锡》），常处于进仕退隐的矛盾。他为中唐政治弊败而忧虑，为百姓生活贫困而内疚，有志改革而无力，思欲归隐而不能，进退两为难，只好不进不退，任其自然。庄子说：“巧者劳而知者忧；无能者无所求，饱食而遨游。泛若不系之舟，虚而遨游者也。”（《庄子。列御寇》）韦应物对此深有体会，曾明确说自己是“扁舟不系与心同”（《自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友》），表示自己虽怀知者之忧，但自愧无能，因而仕宦如同遨游，悠然无所作为。其实，《滁州西涧》就是抒发这样的矛盾无奈的处境和心情。思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。所以诗中表露着恬淡的胸襟和忧伤的情怀。 说有兴寄，诚然不错，但归结为讥刺“君子在下，小人在上”，也失于死板；说偶然赋景，毫无寄托，则割裂诗、人，流于肤浅，都与诗人本意未洽。因此，赏奇析疑，以知人为好。 4.初中古诗默写练习.亲贤臣，远小人，_________________________；亲小人，远贤臣，______________________ （诸葛亮《出师表》） 2.宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。 （诸葛亮《出师表》） 3.沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆， 。 （李商隐《锦瑟》） 4.地崩山摧壮士死，____________________。 （李白《蜀道难》） 5.风急天高猿啸哀，_____________________。 无边落木萧萧下， 。 （杜甫《登高》） 6.且夫天地之间，_______________，苟非吾之所有，_________________。 （苏轼《赤壁赋》） 7.淇水汤汤，渐车帷裳， ，士贰其行。 ，二三其德， （《诗经 氓》） 8.长桥卧波， ？复道行空， ？ ，不知西东。 （杜牧《阿房宫赋》） 9.民生各有所乐兮，______________。虽体解吾犹未变兮，________________？（屈原《离骚》） 10.鹏之徒于南冥也，_________________鹏之徒于南冥也，_______________，_______________，去以六月息者也。 （《庄子·逍遥游》） 11.秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？（杜牧《阿房宫赋》） 12.高余冠之岌岌兮，_______________。 芳与泽其杂糅兮，________________（屈原《离骚》） 13. ， ，人道寄奴曾住。 （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》） 14.屈心而抑志兮， ， 。 固前圣之所厚。 （屈原《离骚》） 15.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》 16.锦瑟无端五十弦， 。 ，望帝春心托杜鹃。 （李商隐《锦瑟》） 17.宫中府中，俱为一体， ， 。 （诸葛亮《出师表》） 18.怀民亦未寝，相与步于中庭， ， ，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》） 19.小知不及大知，小年不及大年。 奚以知其然也？ ， ，此小年也。 （庄子《逍遥游》） 20.积善成德，而神明自得， 。 （《荀子·劝学》） 21.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关， 。（李白《蜀道难》） 22._____________，_____________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（韩愈《师说》） 23.爱其子， ，于其身也， ，惑矣！（韩愈《师说》） 24.使天下之人， ， ，日益骄固。 （杜牧《阿房宫赋》） 25. ，只是朱颜改.问君能有几多愁， （《虞美人》） 26.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ， 。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 27.千呼万唤始出来， 。转轴拨弦三两声， 。 （白居易《琵琶行》） 1.假舆马者，非利足也，__________；假舟楫者，非能水也， ___________。（荀子《劝学》） 2. ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画， 。 （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》） 3.若夫日出而林霏开， ，晦明变化者， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） 4.西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。 （李白《蜀道难》） 5.几处早莺争暖树，___________________？乱花渐欲迷人眼，______________________。 （白居易《钱塘湖春行》） 6.况吾与子渔樵于江渚之上，_______________________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地，______________________。 （苏轼《赤壁赋》） 7.鹏之徒于南冥也， ， ，去以六月息者也。 （《庄子·逍遥游》） 8. ，夜泊秦淮近酒家。_______________________，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》） 9.盖将自其变着而观之，____________；自其不变者而观之，______________。而又何羡乎！ （苏轼《赤壁赋》） 10.怀旧空吟闻笛赋，______________________。 _____________________，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 11.清风徐来，__________________。 _________________，________________，歌窈窕之章。 （苏轼《赤壁赋》） 12.悟以往之不谏，___________________________。 （陶渊明《归去来兮辞》） 13.转轴拨弦三两声，___________________。 （白居易《琵琶行》） 14.____________________ ，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》） 15.出师未捷身先死，________________________。 （杜甫《蜀相》） 16.身无彩凤双飞翼，________________________。 （李商隐《无题》） 17.日月之行，若出其中；________________， 。 （曹操《观沧海》） 18. ，奚惆怅而独悲？_____________________，知来者之可追。 （陶渊明《归去采兮辞》） 19.海内存知己，____________。无为在歧路，_____________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 20.句读之不知，__________，或师焉，或不焉，__________，吾未见其明也。（韩愈《师说》） 21.客亦知夫水与月乎？逝者如斯，________________；盈虚者如彼，_______________。 （苏轼《赤壁赋》）22.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。____________，______________。 （杜甫《登高》） （1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎已， 。 （荀子《劝学》） （2）肴核既尽， 。 ，不知东方之既白。 （苏轼《赤壁赋》） （3） ，人亦念其家。 ， ？ （杜牧《阿房宫赋》） （4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ， 。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。 （荀子《劝学》） （6） ， ，道之所存，师之所存也。 （韩愈《。 5.初中古诗试题使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ） A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。 一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。 C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。 E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。 参考答案：BD该文章转载自无忧考网： 。 6.初中古诗文50首题目1.《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 2.《扁鹊见蔡桓公》中，引申出一个成语是：讳疾忌医；蔡桓公用“医之好治不病以为功”来表达对医生的反感。 3.《过故人庄》中，描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 4.《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；写野花与春草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5.《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 6.《游山西村》中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。 在《桃花源记》中，与以下两句诗意境相似的成语是：世外桃源。 7.《木兰诗》中描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息；描写出片前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣；描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归；侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强；表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡；表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 8.《望岳》中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 9.《西江月》中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 10.李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。 第二册 11.《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐；成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。 12.《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 13.《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 15.《愚公移山》中，愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；移山的目标是：指通豫南，达于汉阴；移山得到众人相助的句子是：邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之；表现挖山艰难和决心坚定的句子是：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；愚公相信能搬走大山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 16.《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 17.《爱莲说》中，点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作用独爱莲的句子是：莲，花之君子者也；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 18.《观书有感》中，富有哲理的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。 19.《清平乐•村居》中，写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 第三册 20.《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 21.《论诗》中，常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年 22.《春望》中，言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金。 7.初中古诗文练习题表达诗人宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度，才写出这样壮丽的诗境来的 2江面广阔 思念家乡 天净沙秋思 9个双音节 写出了秋郊黄昏的冷寂，肃漠，悲凉 断肠人在天涯 桃花源记： 从居住环境，生活状态，行为表现，外表4个方面对桃花源中的人们进行了描写 余人各复延至其家，皆出酒食 明桃源人听了渔人的话之后，虽"叹惋"却仍然想继续在桃花源中生活 因为外世乱，桃花源宁静 出淤泥而不染，濯清涟而不妖"这句话 淤泥指的是现在社会的不良风气 而清涟指的就是公正廉明的人 就是不受外界的影响保持清白 形容高士洁身自好，不与世俗同流合污 濯清涟而不妖的意思：形容高士洁身自好，不与世俗同流合污 用清水洗却不显得妖媚。 想必有些花洗了象妖精一样~~~~ 本文以牡丹和菊花来衬托莲，用意是突出莲的高洁 从中能看出作者高士洁身自好，不与世俗同流合污 的生活态度 呼呼 就是这样的了 |