1.我的祖国诗朗诵的配乐我的祖国A：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 B：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。C：我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 D：我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 A：我爱你源远流长灿烂的历史，B：我爱你每一寸土地上的花朵，C：我爱你风光旖旎壮丽的河山，D：我爱你人民的性格坚韧执着。合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。 A：你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，B：你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，C：你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，D：你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。合：你有一个神圣的名字，那就是中国。 2.歌曲《我的祖国》朗诵配乐 歌颂类楼主说的应该是《我的祖国》陈蓉晖（如诗如画的小提琴），不过网上的基本都是五分零四秒的版本。 相差也不大，朗诵过程中稍微控制一下就可以了。一般来说歌颂类的诗歌配乐翻来覆去都是那么几首，如：《大梦敦煌》《英雄的黎明》《共和国之恋》《祖国颂》《红旗颂》《共和国之恋》真正意义上来说，诗歌作品与音乐之间的关系并不是那么明显。 人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。 听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）。 3.谁有《我的祖国》的配乐朗诵配乐朗诵的伴奏，朗诵内容如下： 我的祖国，高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑 从容不迫。 我的祖国，大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷 涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国，地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花， 广袤大地上 多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 祖国，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡 -----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙 -----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮 -----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源 -----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字—— 那就是中国。 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋着的祖国！ 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国，你永远充满希望， 祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！ 4.歌曲《我的祖国》朗诵配乐 歌颂类楼主说的应该是《我的祖国》陈蓉晖（如诗如画的小提琴），不过网上的基本都是五分零四秒的版本。相差也不大，朗诵过程中稍微控制一下就可以了。一般来说歌颂类的诗歌配乐翻来覆去都是那么几首，如： 《大梦敦煌》 《英雄的黎明》 《共和国之恋》 《祖国颂》 《红旗颂》 《共和国之恋》 真正意义上来说，诗歌作品与音乐之间的关系并不是那么明显。人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关： 一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）； 二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）； 三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）； 四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。 听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是： （二）、（四）、（一）、（三） |