形容优秀的诗句

1. 形容一个人很优秀的诗句或者成语

形容一个人很优秀的成语是出类拔萃，是一种正面的赞扬。

词汇：出类拔萃

拼音： chū

lèi

bá

cuì

释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”

拓展资料：

造句：

1、他的学习成绩在班里出类拔萃。

2、他的人品和学问是出类拔萃的。

3、小兵的体育成绩在全年级都出类拔萃。

4、他是出类拔萃的人物，很受公司器重。

5、王明的硬笔书法，在同学中出类拔萃。

6、他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。

7、在我们这群人中，他鹤立鸡群，出类拔萃。

8、美元计价的金价一直表现不俗，但也并非出类拔萃。

9、虽然大家都很优秀，但你更是出类拔萃。

10、他在班上是出类拔萃的尖子生。

2. 形容“成绩优秀”的诗句有哪些

1. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》

2. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.——唐·孟郊《登科后》

3. 丹墀对策三千字，金榜题名五色春.——元·王冕《送王克敏之安丰录事》

4. 苟怀四方志，所在可游盘。——晋·欧阳建《临终诗》

5. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——唐·杜牧《题乌江亭》

6. 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——唐·岑参《送李副使赴碛西官军》

7. 既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。——《楚辞·离骚》

8. 与天地兮同寿，与日月兮同光。——《楚辞·九章·涉江》

9. 升沉应已定，不必问君平。——〔唐〕李白《送友人入蜀》

10. 古来青史谁不见，今见功名胜古人。——〔唐〕岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

3. 描写优秀品质诗句

1、有节骨乃坚，无心品自端。

2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3、时穷节乃现，一一垂丹青。

4、生来不为已，只求把身献。5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

6、人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。7、墙角数枝梅，凌寒独自开。

8、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。9、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

10、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。11、落红不是无情物，化作春泥更护花。

12、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。13、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

14、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。15、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

16、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。17、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

18、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。19、淡薄可以明志，宁静可以致远。

20、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

4. 表达优秀的古诗词

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

相传李白很欣赏崔颢《黄鹤楼》诗，欲拟之较胜负，乃作《登金陵凤凰台》诗。本诗语言也流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。

《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。

推荐理由：

《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作之一。苏轼才华出众，又有志为了国家而建功立业，但却遭人陷害，被贬黄州。幸而他为人心胸豁达，所以没有消沉下去，在畅游长江时写下了这篇千古名作。上阕写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。

5. 形容“优秀学生”的诗句有哪些

1. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.——唐·孟郊《登科后》

释义：中举后得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上。

2. 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——唐·岑参《送李副使赴碛西官军》

释义：功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。

3. 与天地兮同寿，与日月兮同光。——《楚辞·九章·涉江》

释义：和天地一样寿命，与日月同等光辉。

4. 苟怀四方志，所在可游盘。——晋·欧阳建《临终诗》

释义：如果志在四方，那么随处都可以有所作为。

5. 长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。——无名氏

释义：长江一浪推一浪，新人也比老人强。

6. 江山代有人才出，各领风骚数百年。——《论诗》赵翼

释义：人才不间断，各有各的优势。

7. 青出于蓝而胜于蓝。——荀子《劝学》

释义：形容学生比老师强，间接肯定了学生的优秀。

8. 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

释义：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

9. .富贵本无根，尽从勤里得。 ——冯梦龙

释义：形容学生刻苦后飞黄腾达。

10. 敏而好学，不耻下问。——孔子

释义：形容学生很好学，善于反省和问问题。

6. 赞美优秀的诗词

1、《蝶恋花·落落盘根真得地》 近现代：王国维 落落盘根真得地，涧畔双松，相背呈奇态。

势欲拼飞终复坠，苍龙下饮东溪水。 溪上平岗千叠翠，万树亭亭，争作拏云势。

总为自家生意遂，人间爱道为渠媚。 译文：溪边两棵松树盘结在一起，它们互相背离呈现奇特之貌。

看上去像要展翅飞翔，就像苍龙飞坠下来吸取溪水一样。 溪边平地上有无数绿树，它们亭亭玉立，像都在争取离云更近一些的态势。

总以为遂了平生之愿，人间的大爱就是为它而喜欢。 2、《使院中新栽柏树子呈李十五栖筠》 唐代：岑参 爱尔青青色，移根此地来。

不曾台上种，留向碛中栽。 脆叶欺门柳，狂花笑院梅。

不须愁岁晚，霜露岂能摧。 译文：因为喜爱你那青葱的秀色，所以把你移种到这个地方来。

不曾被植种于御史台中，只能栽于这沙漠之中。柏树傲视那叶片脆弱易折的门前柳树，嘲笑那花朵滥放媚俗的院内梅花。

不用发愁岁月已近冬日，那些寒霜冷露哪里能令柏树摧损呢？ 3、《自作寿堂因书一绝以志之》 宋代：林逋 湖上青山对结庐，坟头秋色亦萧疏。 茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书。

译文：生前在西湖边青葱的山岭上构筑庐舍，死后坟头上应该是秋色萧索。哪一天皇帝要搜求我的遗稿，我应该庆幸从来没有写过什么谈封禅之书。

4、《慈姥竹》 唐代：李白 野竹攒石生，含烟映江岛。 翠色落波深，虚声带寒早。

龙吟曾未听，凤曲吹应好。 不学蒲柳凋，贞心尝自保。

译文：满山的竹枝在石缝中顽强生长，把整个江岛辉映得郁郁葱葱。翠绿的竹叶把自己的身影重重叠在碧绿的江水上，秋风吹来，寒意在竹枝的吟唱中缭绕。

我没有听过龙吟的声音，但是此竹箫发出的声音比笙箫奏出的乐音会更美妙。做人啊，别像蒲草弱柳，一遇秋风就枯凋，要像这慈姥竹，迎风挺立，虚心贞洁，自强自尊。

5、《饮酒·其二》 魏晋：陶渊明 积善云有报，夷叔在西山。 善恶苟不应，何事空立言！ 九十行带索，饥寒况当年。

不赖固穷节，百世当谁传。 译文：据说积善有善报，夷叔饿死在西山。

善恶如果不报应，为何还要立空言！荣公九十绳为带，饥寒更甚于壮年。不靠固穷守高节，声名百世怎流传。