1.形容孩子活泼外向的有那些词1、聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 2、生龙活虎：有生气的龙和有活力的虎。形容活泼矫健，富有生气。 3、天真烂熳：形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。同“天真烂漫”。 4、天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 5、欢迸乱跳：形容活泼、欢乐之极。 6、欢蹦乱跳：形容健康活泼、快乐无忧的样子。 7、栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 8、欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 9、玉女金童：道教语，指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真活泼的男女儿童。 10、活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。 11、天真烂缦：天真：指人心地善良。（）形容思想单纯、纯真自然、活泼可爱，没有做作和虚伪。 12、跑跑跳跳：形容连跑带跳，很活泼的样子。 13、欢蹦活跳：形容活泼、健康、生命力旺盛。 14、惊蛇入草：形容草书写得矫健而活泼。 15、生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。 16、活泼天机：活泼：使富有生机；天机：指人的灵性。使灵性生动活泼，自然舒展。 17、飞鸿戏海：像飞翔的鸿雁在海上嬉戏。形容笔法矫健活泼。 2.《所见》这首诗中描写孩子的形象活泼可爱是哪两句诗《所见》这首诗中描写孩子的形象活泼可爱的诗句是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。 出处：《所见》是清代文学家袁枚所作。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。 原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 扩展资料这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。 一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词，把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。 他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。 三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。 写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。 “忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。 而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。 这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。 “此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。 这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。 至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。 同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。 诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。 作者简介：袁枚，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。 清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。乾隆四年（1739年）进士，授翰林院庶吉士。 乾隆七年（1742）外调江苏，先后于溧水、江宁、江浦、沭阳任县令七年，为官政治勤政颇有名声，奈仕途不顺，无意吏禄。乾隆十四年（1749）辞官隐居于南京小仓山随园，吟咏其中，广收诗弟子，女弟子尤众。 嘉庆二年（1797），袁枚去世，享年82岁，去世后葬在南京百步坡，世称“随园先生”。 3.形容小孩活泼好动的成语聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。 伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。欢迸乱跳：形容活泼、欢乐之极。 活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。惊蛇入草：形容草书写得矫健而活泼。 生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。 形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。天真烂熳：形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 同“天真烂漫”。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。 伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 点头会意：①形容机灵乖觉。②表示允可、赞许。 见经识经：形容一看便明白，十分机灵。见精识精：形容一看便明白，十分机灵。 同“见经识经”。精明能干：机灵聪明，办事能力强。 精明强干：机灵聪明，办事能力强。伶俐乖巧：伶俐：机灵；乖巧：合人心意。 形容人机警，让人满意。伶牙俐齿：形容人机灵，很会说话。 巧捷万端：巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。 机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。 千伶百俐：形容非常机灵。手疾眼快：形容机灵敏捷。 手急眼快：急：迅速。动作迅速，眼光敏捷。 形容机灵敏捷。四清六活：形容机灵干练。 笔底春风：形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。 形容书法生动而有气势。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 传神阿堵：传神：指好的文学艺术作品描绘的人物生动、逼真；阿堵：六朝人口语，即这、这个。形容用图画或文字描写人物，能得其精神。 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 4.形容男孩子活泼的成语活蹦乱跳 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子 聪明伶俐 聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 欢蹦乱跳 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 惊蛇入草 形容草书写得矫健而活泼。 生龙活虎 形容活泼矫健，富有生气。 死气沉沉 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。 天真烂漫 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 栩栩如生 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 欢迸乱跳 形容活泼、欢乐之极。 5.形容男孩子活泼的成语活蹦乱跳 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子 聪明伶俐 聪明：智力发达，天资高。 伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 欢蹦乱跳 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 惊蛇入草 形容草书写得矫健而活泼。 生龙活虎 形容活泼矫健，富有生气。 死气沉沉 形容气氛不活泼。 也形容人精神消沉，不振作。 天真烂漫 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。 形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 栩栩如生 栩栩：活泼生动的样子。 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 欢迸乱跳 形容活泼、欢乐之极。 |