1.关于制度的诗句《盛京旧宫再依皇祖元韵》（乾隆） 枚枚青琐与银铺，一例都京【制度】符。 体从帝王御宫殿，心惟黎庶奠寰区。 酌斟奢俭临中国，环卫旗民壮远图。 敬仰戎衣未解际，依然有暇视规模。 《南城怀古 其一》（王冕） 日上高城望大荒，西山东海气茫茫。 铜驼踪迹埋荒草，元菟风尘识战场。 礼乐可知新【制度】，山河谁问旧封疆？ 书生慷慨何多感，转忆轮台汉武皇。 《西江月 四宝》（王哲） 堪叹笔砚纸墨，结绳【制度】规模。寻常写染永成书。偏称文房注疏。独我摇头不管，教大记录元初。灵光一点便开舒。复把真如返觑。 2.关于"制度"的诗句有哪些1. 制度移民俗，文章变国风。 2. 桃源人家易制度，橘洲田土仍膏腴。 3. 亦恐浅深同禹穴，兼云制度象污樽。 4. 调均风雨，制度阴阳 5. 枚枚青琐与银铺，一例都京制度符。 《南城怀古 其一》（王冕） 日上高城望大荒，西山东海气茫茫。 铜驼踪迹埋荒草，元菟风尘识战场。 礼乐可知新【制度】，山河谁问旧封疆？ 书生慷慨何多感，转忆轮台汉武皇。搜索 3.形容建设的诗句有哪些1. 九重阊阖开天阙 2. 五架三间新草堂，石阶桂柱竹编墙 3. 一间茅屋，尚自修治。任狂风吹，连檐破碎。枓栱斜欹，看著倒也。墙壁作散土一堆，主人翁永不来归。 4.高轩临碧渚，飞檐迥架空。馀花攒镂槛，残柳散雕栊。岸菊初含蕊，园梨始带红。莫虑昆山暗，还共尽杯中。 5.杨柳阴中引御沟，碧梧桐树拥朱楼。金陵城共滕王阁，画向丹青也合羞。 6.鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。 7.危楼高架泬寥天，上相闲登立彩旃。树色到京三百里，河流归汉几千年。晴峰耸日当周道，秋谷垂花满舜田。云路何人见高志，最看西面赤阑前。 8.辉辉赫赫浮玉云，宣华池上月华新。月华如水浸宫殿，有酒不醉真痴人。 9.烟霞迤逦接蓬莱，宫殿参差晓日开。群玉山前人别处，紫鸾飞起望仙台。 10.宫殿峥嵘笼紫气，金渠玉砂五色水。守阍仙婢相倚睡，偷摘蟠桃几倒地。 11.吴王宫殿柳含翠，苏小宅房花正开。 12.鸳鹭簪裾上龙尾，蓬莱宫殿压鳌头。 13.梧桐叶落秋风老，人去台空凤不来。梁武台城芳草合，吴王宫殿野花开。石头城下春生水，燕子堂前雨长苔。莫问人间兴废事，百年相遇且衔杯。 14.蕊珠宫殿经微雨，草树无尘耀眼光。 15.大明宫殿郁苍苍，紫禁龙楼直署香。 4.关於描写制度与道德的诗句道德当身，不以物惑.———— （春秋）管仲 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地.———— （美国）富兰克林 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界.这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉.要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 金玉满堂莫收，古人安此尘丑.独以道德为友，故能延期不朽.———— （魏晋）嵇康 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德———— （希腊）德谟克里特 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪.———— （希腊）德谟克里特 遵照道德准则生活就是幸福的生活.———— （希腊）亚里士多德 道德当身，不以物惑.———— （春秋）管仲 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地.———— （美国）富兰克林 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界.这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉.要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 金玉满堂莫收，古人安此尘丑.独以道德为友，故能延期不朽.———— （魏晋）嵇康 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德———— （希腊）德谟克里特 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪.———— （希腊）德谟克里特 遵照道德准则生活就是幸福的生活.———— （希腊）亚里士多德 人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时.———— （英国）达尔文 同情是一切道德中最高的美德.———— （英国）培根 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯.因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的.———— （英国）培根 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论.———— （英国）培根 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了.———— （英国）培根 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩.———— Bacon,Francis 人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力.———— 阿米尔 否定意志的自由，就无道德可言———— 爱比克泰德 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受.———— 爱迪生 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上.———— 爱默生 一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬.在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏.———— 巴尔扎克 人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭.要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点.———— 巴尔扎克 道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化.阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季.同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合.士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行.反之亦然.一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的.———— 巴尔扎克 “。 5.关于制度比喻句子1、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式。——马云 2、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克 3、废除黑奴制度虽然不是那么容易，但追求爱情更难！——林肯 4、制度名言事将为，其赏罚之数必先明之。——《管子·立政》 5、例外恰恰证明了规章的合理性。——乔·拜伦 6、民主并不是什么好东西，但它是我们迄今为止所能找到的最好的一种制度。 7、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊 |