1.《古诗新唱》 解说词披路风尘缓缓走向我演绎历史精彩； 数千载风流翩跹至我诉说代风韵； 山睿智水灵； 举望明月惆怅； 更春江水绿蓝绚烂； 面让今我起携手步入诗歌历史廊， 用舞蹈，用灵受触摸流载千古典神韵. 附：古诗展板解说词 人生因吟唱而深刻。 生活因诗展而精彩。 听着轻快的古诗新唱，伴着优美的音乐，欢迎领导们来指导. 小学展板分三大块：古诗积累 诗情画意 诗海畅游. 在日积月累背诵古诗的基础上，我们学会赏析古诗，赏析内容有：理解重点字词意，诠释诗意，拓展延伸，知识链接，名句的运用等.诗中有画，画中有诗，诗中有情，情景交融，可谓诗情画意.我们的仿写古诗更是一道亮丽的风景， 同学们学以致用.最后用一首诗作结：>日积月累印诗台，诗海短驻久不离.诗韵满园关不住，一枝独秀展出来 . 2.旧时词句今新唱1、寂寞沙洲冷 词：陈信荣曲：周传雄 ------ 自你走后心憔悴 白色油桐风中纷飞 落花似人有情这个季节 河畔的风放肆拼命地吹 不断拨弄离人的眼泪 那样浓烈的爱再也无法给 伤感一夜一夜 当记忆的线缠绕过往支离破碎 是慌乱占据了心扉 有花儿伴着蝴碟 孤燕可以双飞 夜深人静独徘徊 当幸福恋人寄来红色分享喜悦 闭上双眼难过头也不敢回 仍然捡尽寒枝不肯安歇微带着后悔 寂寞沙洲我该思念谁 卜算子 黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 这方面成功的例子不少，最有名的是一张《淡淡幽情》的专辑，其中收录了李煜的《相见欢》（无言独上戏楼），苏轼的《水调歌头》（明月几时有），范仲淹的《苏幕遮》（碧云天，黄叶地），秦少游的《桃园忆故人》（玉楼深锁多情种），聂胜琼的《鹧鸪天》（玉惨花愁出凤城），李煜的《乌夜啼》（林花谢了春红）和《虞美人》，欧阳修的《玉楼春》（别后不知君远近），朱淑真的《生查子》（去年元夜时，花市灯如昼）（这个琼瑶也用过，用在她为《烟锁重楼》还是《新月格格》所写的插曲《鸳鸯锦》里，柳咏的《雨霖铃》，辛弃疾的《丑奴儿》（少年不识愁滋味），李之仪的《卜算子》（我住长江头，君住长江尾）等，有台湾名声卓著的曲作家古月、刘家昌、翁清溪、陈杨等谱曲，曲与词可谓珠联璧合，相得益彰，是这张专辑成为现代音乐史上足以传颂的极品，《音像世界杂志》曾将该片评为“十张最适合在夜晚用心聆听的专辑”。 这张专辑里最有名的两首，一个是李煜的《〈虞美人〉（“春花秋月何时了，往事知多少”），一个就是后来王菲翻唱的《但愿人长久》，那倒是对这首古典佳作现代版诠释了。这首词其实在大陆也有多个谱曲版本，映象最深的是在83、84年播出的电视连续剧《武松》中，张都监家的丫鬟，后来为武松跳楼的那个，就曾弹唱了这一曲。 但这些多属于声乐作品的范畴，与流行隔着一段距离。但从另一个角度上，说明了经典诗词与音乐的融合性。 我们再来换一个角度，流行歌曲多表现一种通俗文化，而古典诗词的介入，恰好将其雅的一面也推到了众人面前，也正说明了，艺术其实并无雅与俗不可逾越之鸿沟，关键在于融合的手段了。要说的是，很多拿来主义的诗词歌曲，较为普遍地被运用在反映一些历史题材的影视作品中，恰到好处来表现或烘托剧中人物的一种情绪或胸怀。 大家比较熟悉的有岳飞的《满江红》，在电视连续剧《射雕英雄传》和其他一些与岳飞相关的影视作品中都曾被谱曲配唱，最有名的可能要数张明敏的那个版本到了。香港的武侠剧和历史剧中是最爱用这类作品的。 而大陆方面，则多在表现某一主题的文艺活动中，喜欢讲一些相关的唐诗宋词谱曲演唱，比如孟郊的《游子吟》等，来表现一种既定的主题，籍诗词的影响力与歌曲的感染力来引导听众进入状态，从而受到预定的效果。另外一首广为传唱的则是徐小凤的那首《别亦难》，用的是李商隐的《无题》“相见时难别亦难/东风无力百花残/春蚕到死丝方尽/蜡炬成灰泪始干”。 唐诗宋词构成了现代流行歌曲与创作的一个重要素材来源，并成为其创作的一种表达方式. 文学创作素来讲究一个广征博引，引经据典，物为我用，从而提示其所表现主体的广泛性.许多现代的流行词作人，更是希望借用一些古典诗词中的典故或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现一段现代的故事情感。这方面最为突出的有两个人，一是台湾的琼瑶，她的很多歌词里都喜欢借用一些唐诗宋词中的名句，如“才下眉头，却上心头”，“庭院深深几许”，“青山依旧在，几度夕阳红”等，这与她一贯苦恼经营的古典婉约女子的形象是十分吻合的，也非常配合她所创作出的各种形象，一派的诗情画意，不食人间烟火状。 另一个是大陆的陈小奇，他是大陆歌坛岭南派创作人的领军人物。他又一个颇有吴市影响的的“涛声依旧三部曲”，《涛声依旧》（毛宁）、《白云深处》（廖百威）和《巴山夜雨》（李进），单从歌名上来看，已经是和古诗词有扯不断的联系了。 《涛声依旧》中他分别用到张继的《枫桥夜泊》（“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”，“月落乌啼总是千年的风霜”），《白云深处》则分别用到“白云深处有人家”还有杜牧的《山行》（“坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家，你说你喜欢这枫林景色，其实这霜叶也不是当年的二月花”，“等车的你走不出你心中的那幅画，卷起这片秋色才能找到你的春和夏”，“等车的你为什么还惨不破这一霎那？别为一首歌把你的心唱哑”。后来他又写了《烟花三月》，《朝云暮雨》（均为吴涤清演唱），还有一首毛宁的《大浪淘沙》，他是大陆词作家里古风最重的一个，喜欢讲古诗词中的名句或典故经过演绎与现代人的情感相结合而成歌词，由此而形成他独特的陈氏风格，也为中文流行歌词创作形成一个典范。 不过他主要是以描写个人情感为主. 后来有一个冯小泉，因为他本身史学民族乐器出身的，所以对民族文化自认就有很深的兴趣与植根，他的词作中也较多运用古诗词典故或名句，。 3.古诗新唱唱唐诗怎么唱1.长歌行 （汉）汉乐府2.咏鹅 （唐）骆宾王3.望天门山 （唐）李白4.芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄5.敕勒歌 （南北朝）北朝民歌6.七步诗 （魏晋）曹植7.绝句（1） （唐）杜甫8.绝句（2） （唐）杜甫9.咏柳 （唐）贺知章10.江南 （汉）汉乐府11.江畔独步寻花 （唐）杜甫12.望庐山瀑布 （唐）李白13.江南逢李龟年 （唐）杜甫14.独坐敬亭山 （唐）李白15.从军行 （唐）王昌龄16.宿建德江 （唐）孟浩然17.早发白帝城 （唐）李白18.静夜思 （唐）李白19.春夜喜雨 （唐）杜 20.春晓 （唐）孟浩然162.关雎 （周）诗经21.登鹳雀楼 （唐）王之涣22.寻隐者不遇 （唐）贾岛23.滁州西涧 （唐）韦应物24.塞下曲（1） （唐）卢纶25.鹿柴 （唐）王维26.游子吟 （唐）孟郊27.闻官军收河南河北 （唐）杜甫28.渔歌子 （唐）张志和29.九月九日忆山东兄弟 （唐）王维30.凉州词·出塞 （唐）王之涣31.竹里馆 （唐）王维32.元日 （宋）王安石33.赠汪伦 （唐）白 34.悯农（1）（唐）李绅 35.悯农（2）（唐）李绅 36. 赋得古原草送别 （唐）白居易37.清明 （唐）杜牧38.出塞 （唐）王昌龄39.送元二使之安西 （唐）王维40.晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里41.古朗月行 （唐）李白42.逢雪宿芙蓉山主人 （唐）刘长卿43.竹枝词 （唐）刘禹锡44.乌衣巷 （唐）刘禹锡45.商山早行 （唐）温庭筠46.忆江南 （唐）白居易47.泊船瓜洲 （宋）王安石48.江雪 （唐）柳宗元49.望洞庭 （唐）刘禹锡50.江南春 （唐）杜牧 51.四时田园杂兴 （宋）范成大52.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白53.别董大 （唐）高适54.秋夕 （唐）杜55.春日 （宋）朱熹56.浪淘沙·九曲黄河万里沙 （唐）刘禹锡57.山行 （唐）杜牧58.竹石 （清）郑燮59.寒食 （唐）韩翃60.墨梅 （元）王冕61.菩萨蛮·书江西造口壁 （宋）辛弃疾62.饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼63.赠花卿 （唐）杜甫64.示儿 （宋）陆游。 4.古诗新唱 哪一首古诗唱起来最有味道啊楼上这些都是翻着古诗来唱的，我推荐你一曲《月中天》，不只歌词凄美，唱得也凄美~！ 演唱：殷馨梓 绿纱裙 白羽扇 珍珠帘开明月满 长驱赤火入珠帘 无穷大漠 似雾非雾 似烟非烟 静夜思 驱不散 风声细碎烛影乱 相思浓时心转淡 一天青辉 浮光照入水晶链 意绵绵 心有相思弦 指纤纤 衷曲复牵连 从来良宵短 只恨青丝长 青丝长 多牵伴 坐看月中天 5.古诗新唱主持串词古诗吟唱串词 (1) 男：尊敬的各位领导，老师们！ 女：亲爱的同学们！ 合：下午好！ (2)男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 (3)男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香！ (4)男 ：近年来，我们在老师的精心指导下，开展了“诵读、吟唱、表演、配画、仿作、修心”六位一体古诗吟唱活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 男：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果，一起走进历史的长河，一起亲近 合：中华经典。 （稍停，鼓掌） (5)男：“窗前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅。” 女 ：“唐诗里有画唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。” 男：“相思的红豆吴山的雪，边塞的战士回乡的客。” 女：“唐诗里有乐唐诗里有苦，唐诗像祖先在向我诉说。” 男：请校合唱队的同学表演歌伴舞《读唐诗》《相思》。 (6)男：稚嫩的童音，天真的笑脸。 女：瞧，他们来了！请听一年级小同学吟唱《晓窗》！ (7)女：生机勃勃的田野，一群天真活泼的孩子，牵着手中银色的丝线 男：在春光明媚中放飞梦想，放飞希望！ 请听四年级一班同学带来的《村居》。 (8)女：煮豆燃豆萁，. 豆在釜中泣。 男： 本是同根生，. 相煎何太急。 女：请欣赏三年级同学的《七步诗》。 (9)男：“离离原上草，一岁一枯荣。” 女：“野火烧不尽，春风吹又生。” 男：多么顽强的生命，多么深厚的情谊呀！请欣赏六年级同学的《赋得古原草送别》。 (10)女：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。” 男：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 女：请欣赏四年级二班的《村居》。 (11)男：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 女：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 男：请五年级二班的同学上场！ (12)男：我国近代史上著名的爱国主义者，进步思想家，十九世纪四十年代“开眼看世界”的先驱人物——魏源。 女：他的《晓窗》告诉我们——由少到老，世上千千万万代人，他们的岁月与生命，都无一例外地消磨在报晓的鸡鸣中，无志者消沉，蹉跎岁月；有志者奋发，建功立业。请二年级同学吟唱《晓窗》。 (13)女：春光明媚，丽日和风，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。 男：清后期诗人高鼎的《村居》，是一首风筝诗，诗如一幅美丽的通俗画。请五年级一班同学上台！ (14)男：请同学们稍等，评委们正在评分。先让我们一起唱起来吧！ （一起领唱） (15)男：下面宣布获奖班级。（张笑歌说） (16)合： 腹有诗书气自华 男：诗歌可以使我们充实 女：诗歌可以使我们明智 男：让我们每个人都走进古诗文的乐园 女：颂中华古诗文 男：赞中华之瑰宝 女：让我们的校园充满朝气-- 男：让我们的心灵沐浴书香-- 合：让我们和诗歌经典一起， 神采飞扬！ 原文地址 |