1.古诗试卷的题型有哪些1.记忆型默写 例：（大漠孤烟直），长河落日圆。【王维《使至塞上》】 2.理解型默写 例：李清照的《醉花阴》中，生动形象地表达“为伊消得人憔悴”含义的诗句是：（莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦）。 3.应用型默写 我市信息技术教育起步虽晚，但是发展很快，颇有：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）的气势。【用岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句作答】 4.开放型默写 乡村景象常常入诗入词。请写出描写乡村景象的诗（词）句：（绿树村边合，青山郭外斜）。 累死我了，这可都是我一点点打出来的，希望能给你帮助！ 2.古诗词试题与答案最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：咯啦咯了在路上 小学生古诗词知识竞赛测试题一、诗句填空。 10%1、远芳侵古道，晴翠接荒城。选自白居易的《赋得古原草送别》。 2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。选自柳宗元的《江雪》。 4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。选自李绅的《悯农》。 5、遥知不是雪，为有暗香来。选自王安石的《梅花》。 6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《无题》。 7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。选自王昌龄的《出塞》。 8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？选自王翰的《凉州词》。9、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 选自王维的《送元二使安西》。10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 选自杜牧的《泊秦淮》。二、判断。 （在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）10%1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。 （v）2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（x）3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。 （v）4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。 （v）5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（x）6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。” 来劝告人们不要太过。 3.古诗词题目类型有哪些古代诗歌鉴赏题型解析 （一）把握作者的感情 诗歌一般借助于具体的描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。 我们读诗、赏诗，首先要领悟作者在诗中的情感，这是与作者产生共鸣的基础，也是读诗的根本。今年高考考查的主要题型有： 1、分析诗句所包含的情感 所谓分析诗句所包含的情感，即抽取诗歌中某一句，要求考生分析这句诗中所包含的作者的情感，根据所选句子的特点，又可从以下几个角度设题。 （1）借景抒情。抽取诗中景物描写的句子，要求考生分析出作者借以抒发的情感。 如2007年高考江苏卷： 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天•送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？ 借景抒情是古诗创作中常用的手法，这里作者写了“极目远望，水天相接，树木迢迢，一片带雨的乌云飘来，遮住了大半个山”之景，其特征辽阔、低沉，从而表达了作者对友人的依依惜别之情，以及路途艰险、对朋友前途的关切之情。 同时以“雨云埋山”显示了前途迷茫的郁闷。这种方法考生以前也学过，如李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句，它所抒发的情感与此相仿。 据此，此题的答案为：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。 （2）直抒胸臆。 借景抒情比较含蓄，有时理解不一定到位，而扣住直抒胸臆句分析作者的感情则比较简单。如2007年高考全国卷一： 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 望江南•超然台①作 苏 轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。 注：①超然台，在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”心火煮新茶聊以**吧！因此题中所列的“咨嗟”、“休对”、“且将”都是直抒胸臆的词，表达了了作者无奈、苦涩的心情。 再如2007年高考安徽卷： 阅读下面这首词，然后回答问题。 醉落魄•咏鹰 清•陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。 秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。 月黑沙黄，此际偏思汝。 注：①堵，座。 ②削碎中原路，形容鹰掠地飞过。 ③轩举，意气飞扬。 结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。 词的下片主要是直抒胸臆句，“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 “人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了作者期待像雄鹰一样施展抱负、建功立业的志向。 （3）含蓄直露兼有。这种题型虽比较复杂，但只要掌握了方法，做好它还是没有难度的。 如2007年高考湖南卷： 阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。 示长安君 王安石 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是？寄书应见雁南征。 注：长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。 此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。 诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。 这首诗颔联用了借景抒情的方法，而颈联则用了直抒胸臆的手法。 理解时要各自分析。颔联中“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味。 “草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。并且“草草”“昏昏”是叠词妙用。 “草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。 颈联：“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。 “湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。 （4）托物言志。古人写诗喜欢把自己的感情寄托在某个事物上，通过对这个事物的吟咏表达自己的情怀，这就是所谓的托物言志。 命题者在考查时往往让考生分析作者借某个特定的物象抒发了怎样的情怀。答题时一般要知人论世，找作者情感与所托之物的共同点，实现人与物的对接，从而把握作者的感情。 如2007年高考海南、宁夏卷： 阅读下面这首宋诗，完成题目。 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局②方。 未用较。 4.古诗复习题的答案额，很多额= = 一、填空1、写诗题（1）李白的诗有：赠汪伦、静夜思、行路难、古风、答王十二寒夜独酌有怀、梦游天姥吟留别、塞下曲、战城南、丁都护歌。 （2）王维的诗有：送元二使安西、鸟鸣涧、使至塞上 （3）杜甫的诗有：赠花卿、江南逢李龟年、春夜喜雨 （4）陆游的诗有：示儿、秋夜将晓出篱门迎凉有感、游山西村 （5）苏轼的诗有：饮湖上初晴后雨、水调歌头、念奴娇 （6）白居易诗有：赋得古原草送别、忆江南{2个} 2、作者及诗题 （1）送别诗有： 别董大{高适}、赠汪伦{李白}、送元二使安西{王维}、赋得古原草送别{白居易} （2）有季节特征的诗有：春： 村居{高鼎}、咏柳{贺知章} 夏：晓出净慈寺送林子方{杨万里}、饮湖上初晴后雨{苏轼} 秋：滕王阁序{王勃}、山行{杜牧} 冬：江雪{柳宗元}、别董大{高适} （3）与月亮有关的诗有：水调歌头{苏轼}、静夜思{李白} （4）与流水有关的诗有：望天门山{李白}、登高{杜甫}、旅夜书怀{杜甫} （5）与战争有关的诗有：出塞{王昌龄}、从军行{王昌龄}、木兰辞{谁给忘了- -||} （6）描写某种植物的诗有：梅花{王安石}、竹石{郑燮}、咏柳{贺知章} （7）思念家乡及亲人的诗有：这个想不起来了额- - （1）描写山水的有关诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （2）歌颂情谊的有关诗句：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）反映科学哲理的有关诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （4）反映边疆将士的有关诗句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （5）表现爱国主义的有关诗句：国破山河在，城春草木深， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 二、补充诗句 1、（前不见古人），后不见来者。 2（采菊东篱下） 悠然见南山。 3、（大漠沙如雪），燕山月似钩。 4、（夕阳无限好），只是近黄昏。 5、（会当凌绝顶），一览众山小。 6、明月几时有，（把酒问青天）。 7、随风潜入夜，（润物细无声）。 8、生当作人杰（死亦为鬼雄）。 9、海内存知己，（天涯若比邻）。 10、少壮不努力，（老大徒伤悲）。 11、本是同根生，（相煎何太急）。 12、谁知盘中餐，（粒粒皆辛苦）。 13、野火烧不尽，（春风吹又生）。 14、谁言寸草心，（报得三春晖）。 15、青山遮不住，（毕竟东流去）。 16、欲穷千里目，（更上一层楼）。 17、但愿人长久，（千里共婵娟）。 18、十指不沾泥，（鳞鳞居大厦）。 19、国破山河在，（城春草木深）。 20、百川东到海，（何时复西归）。 21、感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。 22、大江东去，（浪淘尽）。 23、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。 24、山重水复疑无路 ，（柳暗花明又一村）。 25、春花秋月何时了， （往事知多少）！ 26、问君能有几多愁？ （ 恰是一江春水向东流）。 27、黄沙百战穿金甲，（问苍茫大地，谁主沉浮）。 28、劝君更尽一杯酒， （西出阳关无故人）。 29、粉身碎骨全不怕，（要留清白在人间）。 30、南朝四百八十寺， （多少楼台烟雨中）。 31、独在异乡为异客， （每逢佳节倍思亲）。 32、桃花潭水深千尺， （不及汪伦送我情）。 33、不知细叶谁裁出， （二月春风似剪刀）。 34、莫愁前路无知己， （天下谁人不识君）。 35、天苍苍，野茫茫， （风吹草低见xian牛羊）。 36、青箬笠，绿蓑衣， （斜风细雨不须归）。 37、横看成岭侧成峰，（远近高低各不同）。 38、毕竟西湖六月中， （风光不与四时同）。 39、等闲识得东风面， （万紫千红总是春）。 40、遗民泪尽胡尘里， （南望王师又一年）。 41、问渠那得清如许， （为有源头活水来）。 42、竹外桃花三两枝， （春江水暖鸭先知）。 43、欲把西湖比西子， （淡妆浓抹总相宜）。 44、东边日出西边雨， （道是无情却有晴）。 45、路人借问遥招手， （怕得鱼惊不应人）。 46、洛阳亲友如相问， （一片冰心在玉壶）。 47、绿阴不减来时路， （添得黄鹂四五声）。 48、蒌蒿满地芦芽短， （正是河豚欲上时）。 49、（此文只应天上有）， 人间能有几回闻。 50、（山外青山楼外楼）， 西湖歌舞几时休。 51、（君问归期未有期）， 巴山夜雨涨秋池。 52、（三十功名尘与土）， 八千里路云和月。53、（人生自古谁无死）， 留取丹心照汗青。 54、（春色满园关不住）， 一枝红杏出墙来。 55、（咬定青山不放松{可怜的73，欺负偶家柯南，咔咔}）， 立根原在破岩中。 56（清明时节雨纷纷）， 路上行人欲断魂。 57、（两只黄鹂鸣翠柳）， 一行白鹭上青天。 58、（不知庐山真面目）， 只缘身在此山中。 59、（故人西辞黄鹤楼）， 烟花三月下扬州。 60、（小荷才露尖尖角）， 早有蜻蜓立上头。 61、（劝君更尽一杯酒）， 西出阳关无故人。 62、（葡萄美酒夜光杯）， 欲饮琵琶马上催。 63、（但使龙城飞将在）， 不教湖马度阴山。 64、（飞流直下三千尺）， 疑是银河落九天。 65、（三万里河东入海）， 五千仞岳上摩天。 66、（儿童急走追黄蝶）， 飞入菜花无处寻。 67、（爆竹声中一岁除）， 春风送暖入屠苏。 68、（商女不知亡。 5.古诗题类型出卷子1、（ ），后不见来者。 2、（ ），悠然见南山。3、（ ），燕山月似钩。 4、（ ），只是近黄昏。5、（ ），一览众山小。 6、明月几时有，（ ）。7、随风潜入夜，（ ）。 8、生当作人杰，（ ） 9、海内存知己，（ ）。 10、少壮不努力，（ ）11、本是同根生，（ ）。 12、谁知盘中餐，（ ）。 13、野火烧不尽，（ ）。 4、谁言寸草心，（ ）。15、青山遮不住，（ ）。 16、欲穷千里目，（ ）17、但愿人长久，（ ）。 18、十指不沾泥，（ ）。 19、国破山河在，（ ）。 20、百川东到海，（ ）。 21、感时花溅泪，（ ）。 22、大江东去，（ ）。 23、人有悲欢离合，（ ）。 24、山重水复疑无路，（ ）。 25、春花秋月何时了， （ ）！26、问君能有几多愁？（ ）。 27、黄沙百战穿金甲， （ ）。 28、劝君更尽一杯酒，（ ）。29、粉身碎骨全不怕， （ ）。 30、南朝四百八十寺，（ ）。31、独在异乡为异客， （ ）。 32、桃花潭水深千尺，（ ）。33、不知细叶谁裁出， （ ）。 34、莫愁前路无知己，（ ）。35、天苍苍，野茫茫， （ ）。 36、青箬笠，绿蓑衣，（ ）。37、横看成岭侧成峰， （ ）。 38、毕竟西湖六月中，（ ）。 39、等闲识得东风面， （ ）。 40、遗民泪尽胡尘里，（ ）。 41、问渠那得清如许， （ ）。 42、竹外桃花三两枝，（ ）。43、欲把西湖比西子， （ ）。 44、东边日出西边雨，（ ）。45、路人借问遥招手， （ ）。 46、洛阳亲友如相问，（ ）。 47、绿阴不减来时路， （ ）。 48、蒌蒿满地芦芽短，（ ）。49、（ ）， 人间能有几回闻。 50、（ ）， 西湖歌舞几时休。51、（ ）， 巴山夜雨涨秋池。 52、（ ）， 八千里路云和月。 53、（ ）， 留取丹心照汗青。 54、（ ）， 一枝红杏出墙来。 55、（ ）， 立根原在破岩中。 56、（ ）， 路上行人欲断魂。57、（ ）， 一行白鹭上青天。 58、（ ）， 只缘身在此山中。 59、（ ）， 烟花三月下扬州。 60、（ ）， 早有蜻蜓立上头。 61、（ ）， 西出阳关无故人。 62、（ ）， 欲饮琵琶马上催。 63、（ ）， 不教湖马度阴山。 64、（ ）， 疑是银河落九天。65、（ ）， 五千仞岳上摩天。 66、（ ）， 飞入菜花无处寻。 67、（ ）， 春风送暖入屠苏。 68、（ ）， 隔江犹唱后庭花。 69、（ ）， 独怆然而涕下。 70、古道西风瘦马，夕阳西下，（ ）。1、写诗题（1）李白的诗有：_________ _________ _________ _________ _________（2）王维的诗有：_________ _________ _________ _________ _________（3）杜甫的诗有：_________ _________ _________ _________ _________（4）陆游的诗有：_________ _________ _________ _________ _________（5）苏轼的诗有：_________ _________ _________ _________ _________（6）白居易诗有：_________ _________ _________ _________ _________2、作者及诗题（1）送别诗有： _________ _________ _________ _________ _________（2）有季节特征的诗有：春： _________ ________ 夏：_________ __________秋： _________ ________ 冬： _________ _________（3）与月亮有关的诗有：__________________________ _________________________ _________________________（4）与流水有关的诗有： __________________________ _________________________ _________________________（5）与战争有关的诗有： __________________________ _________________________ _________________________（6）描写某种植物的诗有：______________________ _________________________ _________________________（7）思念家乡及亲人的诗有：___________________ _________________________ ________________________3、按要求写诗句。 （1）描写山水的有关诗句： ____________，_____________。 ___________，___________。 （2）歌颂情谊的有关诗句： ____________，____________。 ___________，___________。 （3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。 ___________，___________。 （4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。 ___________，_）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。 6.古诗词题目及答案1、不识（ 庐山）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（洞庭 ）山水色，白银盘里一青螺。 3、（ 朱雀桥）边野草花，（ 乌衣巷）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关 ）。 七、在括号里填上动物或植物名。 1、故人西辞（ 黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前（白鹭 ）飞，桃花流水（鳜鱼 ）肥。 3、枯（藤 ）老树昏（ 鸦），小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼，浅（草 ）才能没（马 ）蹄。 5、儿童急走追（黄蝶 ），飞入（菜花 ）无处寻。 6、泥融飞（ 燕子），沙暖睡（ 鸳鸯）。 7、柴门闻（ 犬）吠，风雪夜归人。 8、（竹 ）外（桃花 ）三两枝，春江水暖（ 鸭）先知。 9、（小荷 ）才露尖尖角，早有（ 蜻蜓）立上头。 10、童孙未解工耕织，也傍（桑阴 ）阴学种（种瓜 ）。 11、江晚正愁余，山深闻（ 鹧鸪）。 12、留恋戏（蝶 ）时时舞，自在娇（ 莺）恰恰啼。 七、按诗意填空： 1、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡 初夏 时节特有的景色勾勒了出来。后两句写 人 ，画面上主要突出在水田 插秧 的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。 前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 3、《游园不值》的作者是（宋 具体是南宋 ）代诗人（叶绍翁 ）。这首诗赞美了（ 春天）。 诗中描写景色的名句是 满园春色管不住，一枝红杏出墙来。 4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ），这首赞美了（ ），诗中描写景色的著名句子是 5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（ 苏轼），本诗描写了（西湖 ）的美丽景色，广为流传的诗句是 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好： 欲穷千里目，更上一层楼。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松，青松挺且直 。 3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 问渠那得清如许，为有源头活水来。 5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 粉骨碎身混不怕，要留清白在人间。 八、认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。 杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 最后一题参考以下~~。 7.默写古诗文大致有以下几种题型默写古诗文这一块大致有以下几种题型： 一、直接型默写题 这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或出上句对下旬，或出下句对上句，或出两头写中间……是难度最低的一类题。也是各地区中考中都会出现的题型。 例如：先帝不以臣卑鄙，______，______.咨臣以当世之事。（《出师表》） 二、理解型默写题 这类题在默写题中所占比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些，它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。 例如：《出师表》中表现诸葛亮“宠辱不惊”的语句是：______. 三、迁移型默写题 这是一类新出现的题型。对考生的要求比较高，它将课内外的诗文联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量，才能从容不迫地解答。这类题的答案是丰富多彩的。 例如：我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：______. 四、运用型默写题 重在运用，是语文学习的一大特点，默写题亦然。只有在灵活运用中才能真正检验出对所积累内容的理解。运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填人其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因有语境的限制，其答题范围往往也是有限的。 例如：朋友分别，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句：______，来表达一种豪迈情怀。 五、简单赏析型默写题 这类题注重考生的情感、态度，重在使考生发挥主动性，考查对古诗文的初步鉴赏能力。这类题没有固定的答案，凭考生自己的喜好在诗文中选择语句作答。这类题更具有开放性和主观性。 例如：你在课内或课外一定学过或读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。 8.大学语文考啥,有什么题型1.单项选择 这部分20分，共20个小题，是考试中最容易拿分的题型了.因此考生应尽量做到不失分.单项选择主要考文学史知识，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等，四选一，无论知不知道，都有25%的机率选到正确答案，相对容易得分.答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握；二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案.如2001年4月份全国自考大学语文（本）第9题：李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕.”对刻画李广形象来说，这种表现方法是 A、铺垫反托 B、对比反托 C、侧面烘托 D、象征暗示（答案：C） 这道题考的是迁移能力.考生并不一定要熟悉原文，只须运用平时所学知识就可以做出正确答案.2.多项选择 这部分共5题10分，多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大.考试内容与单项选择题差不多，只是在答案的设置上更多一些，主要是看考生掌握知识是否全面，这是平时是否用功的最直接证明.答题只能根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法一一甄别，凭感觉来猜题、押题是行不通的.以2001年4月份全国自考大学语文（本）为例：第21题“下列文章，总体上运用对比方法来表达主旨的有（）”、22题“下列作品中通过对话形式展开的有（）”、第23题“下列诗篇属于用乐府旧题的有（）”、第24题“苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）中运用白描手法的词句有（）”第25题“鲁迅《风波》的主要艺术特点有（）”，这五道题都有一定的难度.21、22、23题考艺术手法，23题考文体知识，第25题考艺术特点.根据这些考试内容，考生在复习时就要注意从这几个方面去把握重点课文.3.词语解释 这部分共5题10分，以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语.答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠.如2001年4月全国自考大学语文（专）第29题要求考生解释“周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴”中的“用以兴”的意思，要求考生复习时比较细致.总体而言，这也是比较容易拿分的题目.4.简析题 这部分约3至5题，共30分，考语文基础知识的综合运用能力.一般的出题方式是先给出一段文字（字数一般不会超过200字），然后根据文段来设计问题.2001年起考试的文段不再局限于教材.考试文段主要是现代文（包括现代小说、戏剧、散文、科技说明文等）片段，古文片段，古典小说、戏剧片段、古体诗现代诗等等.主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等，出题方式比较灵活，要求考生具备一定的阅读鉴赏能力.答题应采取还原课文，句不离段的思维方法，结合课文的“提示”启发思路.一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答.答案总的要求是越简明准确越好，而不是内容答得越多越好.2001年4月份全国自考大学语文（本）共考5题，第36、39题是古文片断（庄子的《秋水》和郧道元《三峡》）；第37题是古典小说片断（《红楼梦》宝玉挨打的情节）；第38题是现代文片断（《刁槛》）；第40题是古体诗（李白《度荆门送别》），考试内容相当全面，要求考生对各种文体都要有一定的鉴赏能力.5.作文 作文30分，占分比例大.若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视.作文主要考核考生的思想修养、语文水平、综合分析和运用的能力.作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范.写作时要注意把事实材料和理论材料、综合材料和典型材料、正面材料和反面材料结合起来，搭配使用.这样既可避免角度单一，缺少变化，又可满足作文的字数要求.历届考生作文失分的主要原因：文体混淆、文不对题、论点和论据脱节、字数不足、内容未写完、字迹潦草等，这些应引起重视，加以避免.根据历次阅卷经验，考生要拿高分有几条必须注意：一是要书写工整.字迹对阅卷老师的影响是潜在的，但却异常重要，无论你写得多好，如果字迹潦草，你的作文成绩必将大打折扣.二是要注意作文的开头和结尾，要分段，每段开头最好采用段落中心句的写法，这样可以做到层次分明，老师一看就明白你的意思.作文最忌全文混乱，尤其是不习惯分段的考生必将失去很多分.三是一般而言，除诗歌外，考试时不限文体，考生一定要写自己擅长的文体.如果是写议论文，开篇一定要鲜明地提出论点，文中不妨多用一些名言警句；如果是写记叙文，切忌平铺直叙，结尾要有意味.。 9.七道古诗词题目1.齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。 其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引之，中关③而止，皆曰：“此不下九石，非王，其④孰能用是？”宣王之情，所用不过三石。 而终身以为用九石。三石，实也，九石，名也，宣王悦其名而丧其实。 ①说：同“悦”。 ②三石（dàn）：石，重量单位，一石为120斤。 ③关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。 ④其：副词。 齐宣王喜欢射箭，而且对别人说他能用强弓而高兴。 其实他所用过的弓也不过三石而已。他把弓拿给手下人，手下人都尝试拉开弓，都是只拉倒一半就拉不开了，于是大伙都说：这弓的力量不止九石，不是大王，谁能用它呢？。 以宣王的能力，所用的弓也不过三石，而一直以为自己用的是九石的弓，（三石是实际情况，九石却是大家所说，宣王为名而丧实）这是多么的可悲啊。2.老鼠喜欢夜间偷吃粮食。 有个越国人把粮食装入腹大口小的盎里，任凭老鼠去吃，从来不去管它。老鼠呼唤它的同伙跳进盎里，必定要饱餐一顿才肯回去。 越国人于是把盎里的粮食倒干净，换上水，然后用一层糠浮盖水面。老鼠不知底细，到了晚上，又呼唤同伙一个接着一个地跳入盎里，结果全都被淹死了。 3.蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。 重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。 愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。 而翁知我，故不语郎君。”卒辇④而致之。 译文： 吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。 有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了不久，他的朋友逃走了。 蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲把我当知己，所以不告诉你。” 最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。4.鸲鹆（qúyù俗名“八哥”）之鸟出于南方，南人罗而调其舌，久之，能效人言，但能效数声而止，终日所唱，惟数声也。 蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝言也，曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。 （有一种叫）鸲鹆的鸟出生在南方，南方人捕捉（它）并教它说话。时间长了，（它）能模仿人说话，（然而）只能模仿几句就停下了。 一天到晚所模仿的，只是那几句而已。（有一只）蝉在院子（的树上）叫，鸲鹆听了便讥笑它。 蝉对鸲鹆说：“你能模仿人说话，很好；然而（你）所说的，不曾有一句是表达自己心意的话，哪里像我自己叫的（都是）表达自己心意的声音！”鸲鹆惭愧地低下了头，到死不再模仿人说话了5.昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如夫。”一人信焉，而使治驼。 乃索板二片，以一置底下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉，驼者随直，亦复随死。其子欲鸣诸官。 医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”呜呼！今之为官，但管钱粮收，不管百姓死，何异于此医哉！ 译文 从前有个医生，自吹能治驼背。他说："无论驼得像弓那样的，像虾那样的，还是弯曲像铁环那样的，请我去医治，管保早晨治了，晚上就如同箭杆一般直了。 "有个人信以为真，就请他医治驼背。这个医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去使劲地踩。 这么一来，驼背倒是很快就弄直了，但人也被踩断了气。驼背人的儿子要到官府去告他，这个医生却说："我的职业是治驼背，只管把驼背弄直，那管人是死是活！"呜呼！人们的县令，只管钱粮（上缴）完成，不管百姓死活，与这个医生有什么不同啊6.注释 郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。 履——音吕，革履，就是鞋子。 度——音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。 后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。 之——文言代名词，这里指量好的尺码。 坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。 操——操持，带上、拿着的意思。 罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。 无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。 译文： 郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。 他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。 等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。” 7.一 北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。” 其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？。 |