1.古诗文积累和运用 练习题1 练习题 一、古诗文积累与运用 1、采菊东篱下， 。 2、，浅草才能没马蹄。 3、望西都， ，伤心秦汉经行处， 。 4、又患无硕师名人与游， ， . 5、范仲淹在《渔家傲》中化用王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的一句是： 6、孟子在《鱼我所欲也》中用舍生取义来表达他的人生追求，文天祥《过零丁洋一诗中的 ， 。也表现这种追求。 7、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过： ， 。 8、我们读过的古诗词中，有很多写到了传统节日，如春节、元宵、端午、中秋、重阳等，请写出与传统节日有关的连续的两句及作者或题目。 诗句： ， 。 作者或题目： 。 二、文言文阅读 （甲）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。 邹忌修八尺有余，形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇之内莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人之者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 1、本文出自《 》 2、解释文中加点的词语 形貌昳丽臣 臣诚知不如徐公美 能谤讥于市朝 时时而间进 3 你如何评价齐威王这个人？ 4 此文的内容于今天的现实来说，还有它的现实意义吗？如果有，应表现在哪些方面？ 5 结合本文内容，自创一不少于五言的对偶句，谈谈阅读本文的感受. （乙）阅读下面文言文，回答问题. 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。 自蜩腹蛇付， 以至于剑拨十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落。 少纵则逝矣. 。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。 1文中出现了几个成语。请写出其中两个，并分别用它们造句 2文中作者明确出了当时画竹的毛病， 这些毛病是什么？ 3短文虽然是写作画的道理，但同样适合于写作或生活之中。 你认为在我们的写作或生活中应该怎样运用这一道理呢？ 三现代文阅读 向诺言致敬 那只是一个私人之间的诺言，他却把它当成和自己的性命一样的重要。他像是一个生死厮守的志士，也像是一个与世隔绝的隐士，隐遁在北大荒那片白桦林中。 有一件事情，我很难忘记。我曾经在北大荒插过队，知道在那里出现过上海知青英雄金训华。 那是1968年8月15日在北大荒发生的事情，为了抢救落入洪水中的国家财产——150根电线杆，金训华带领同样是上海知青的陈健跳入洪水中，奋不顾身去抢救。当营救他们的船开来，陈健抓住船身，却因筋疲力尽手被洪水打松，离开了船身。 就在这生命的关键时刻，是金训华在后面使劲推了他一把，把他救上了船，而自己却被洪水卷走，永远失去了最宝贵的生命。那一年，金训华和陈健都才19岁。 2 练习题 想起了这段陈年往事，不仅是对金训华感到惋惜，更让我心头沉甸甸的，是陈健在金训华牺牲那一年的一个诺言。他说金训华是为救我牺牲的，我发誓要永远留在北大荒，为金训华守一辈子墓地。 他说了，也做了好多年，尽了心意，已经很不容易了，而且，并没有人在监督他一定要真的守一辈子墓的，相反，许多人都好心地劝他回上海。他摇头说不，他对金训华允诺了一个诺言，他得做到。 如今，35年光阴过去了，19岁的陈健已经54岁，他一直坚守着自己的诺言，一直在北大荒、在那片白桦林中为金训华守墓，他说到了，也做到了。35年呀，人的一辈子能够有几个35年？一个人把一个诺言守住了35年，就是石头也能够感动得开花了。 在35年中间，更何况他要面临妻子离婚、父亲病逝、自己的疾病种种意想不到的苦难，以及所有知青大返城之后他自己所要面临的孤独。但是，陈健将一个说出口的诺言变成一颗钉天的星，永远闪烁在自己的心头和北大荒的空中。 其实，那只是他和金训华一个私人之间的诺言，只是他一个自我良心的约束，他却把它当成和自己的性命一样的重要。他像是一个生死厮守的志士，也像是一个与世隔绝的隐士，隐遁在北大荒那片白桦林中。 是的，想起陈健，我不能不为他感动，感动之余，更是长长地怅然。我常常在想，如果我是陈健，我能够做到吗？为了当初19岁时的一个诺言，坚守35年漫长而寂寞的时光？ 年轻的时候，我们曾经发出过多少诺言呀，曾经坚守多少，又曾经随风。 2.小学毕业班语文：古诗运用练习题答案①1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 2春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3一道残阳铺水中 “半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人沉醉了，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。 4第一个是友情，第二个是思乡，第三个是爱国 ②庐山：横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘生在此山中。 柳树：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 小草：野火烧不尽，春风吹又生 春雨：随风潜入夜，润物细无声 西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 梅花：墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。③修辞手法：1.夸张 2.比喻 3.夸张 4拟人 5.互文，夸张 ④1，春：春风又绿江南岸，明月何时照我还。2，夏：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。3，秋：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。4，冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑤1：二月春风似剪刀 2：一枝红杏出墙来 3：万紫千红总是春 4：春风不度玉门关 5：愿君多采撷 6：谁言寸草心 7：晴川历历汉阳树 8：孤帆远影碧空尽 ⑥略（自己在网上查啊，我懒得查啦）⑦1，秋 2，春 3，夏 4，冬 5，夏 6，冬 7，秋 8，春 ⑧1，孔融 2，李清照 3，李白 4，屈原 5，高适 3.古诗文积累和运用 练习题1 练习题 一、古诗文积累与运用 1、采菊东篱下， 。 2、，浅草才能没马蹄。 3、望西都， ，伤心秦汉经行处， 。 4、又患无硕师名人与游， ， . 5、范仲淹在《渔家傲》中化用王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的一句是： 6、孟子在《鱼我所欲也》中用舍生取义来表达他的人生追求，文天祥《过零丁洋一诗中的 ， 。也表现这种追求。 7、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过： ， 。 8、我们读过的古诗词中，有很多写到了传统节日，如春节、元宵、端午、中秋、重阳等，请写出与传统节日有关的连续的两句及作者或题目。 诗句： ， 。 作者或题目： 。 二、文言文阅读 （甲）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。 邹忌修八尺有余，形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇之内莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人之者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 1、本文出自《 》 2、解释文中加点的词语 形貌昳丽臣 臣诚知不如徐公美 能谤讥于市朝 时时而间进 3 你如何评价齐威王这个人？ 4 此文的内容于今天的现实来说，还有它的现实意义吗？如果有，应表现在哪些方面？ 5 结合本文内容，自创一不少于五言的对偶句，谈谈阅读本文的感受. （乙）阅读下面文言文，回答问题. 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。 自蜩腹蛇付， 以至于剑拨十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落。 少纵则逝矣. 。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。 1文中出现了几个成语。请写出其中两个，并分别用它们造句 2文中作者明确出了当时画竹的毛病， 这些毛病是什么？ 3短文虽然是写作画的道理，但同样适合于写作或生活之中。 你认为在我们的写作或生活中应该怎样运用这一道理呢？ 三现代文阅读 向诺言致敬 那只是一个私人之间的诺言，他却把它当成和自己的性命一样的重要。他像是一个生死厮守的志士，也像是一个与世隔绝的隐士，隐遁在北大荒那片白桦林中。 有一件事情，我很难忘记。我曾经在北大荒插过队，知道在那里出现过上海知青英雄金训华。 那是1968年8月15日在北大荒发生的事情，为了抢救落入洪水中的国家财产——150根电线杆，金训华带领同样是上海知青的陈健跳入洪水中，奋不顾身去抢救。当营救他们的船开来，陈健抓住船身，却因筋疲力尽手被洪水打松，离开了船身。 就在这生命的关键时刻，是金训华在后面使劲推了他一把，把他救上了船，而自己却被洪水卷走，永远失去了最宝贵的生命。那一年，金训华和陈健都才19岁。 2 练习题 想起了这段陈年往事，不仅是对金训华感到惋惜，更让我心头沉甸甸的，是陈健在金训华牺牲那一年的一个诺言。他说金训华是为救我牺牲的，我发誓要永远留在北大荒，为金训华守一辈子墓地。 他说了，也做了好多年，尽了心意，已经很不容易了，而且，并没有人在监督他一定要真的守一辈子墓的，相反，许多人都好心地劝他回上海。他摇头说不，他对金训华允诺了一个诺言，他得做到。 如今，35年光阴过去了，19岁的陈健已经54岁，他一直坚守着自己的诺言，一直在北大荒、在那片白桦林中为金训华守墓，他说到了，也做到了。35年呀，人的一辈子能够有几个35年？一个人把一个诺言守住了35年，就是石头也能够感动得开花了。 在35年中间，更何况他要面临妻子离婚、父亲病逝、自己的疾病种种意想不到的苦难，以及所有知青大返城之后他自己所要面临的孤独。但是，陈健将一个说出口的诺言变成一颗钉天的星，永远闪烁在自己的心头和北大荒的空中。 其实，那只是他和金训华一个私人之间的诺言，只是他一个自我良心的约束，他却把它当成和自己的性命一样的重要。他像是一个生死厮守的志士，也像是一个与世隔绝的隐士，隐遁在北大荒那片白桦林中。 是的，想起陈健，我不能不为他感动，感动之余，更是长长地怅然。我常常在想，如果我是陈健，我能够做到吗？为了当初19岁时的一个诺言，坚守35年漫长而寂寞的时光？ 年轻的时候，我们曾经发出过多少诺言呀，曾经坚守多少，又曾经随风飘逝过多少呢？而今，诺言。 4.【小学六年级古诗词运用练习题】小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）.2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别） .3、一般用（ 形影不离 ）成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）.5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同.8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了.仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花.望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”.9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶.10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.”）这句诗表达自己的思念之情.11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路.”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕.”）来表达自己的决心.13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲.”）这样的名句来劝告他.14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态.15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用**《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们.16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容.19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）.20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）.22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊.23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）.24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力.老大徒伤悲.）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”.25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲 ”）.26、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）.。 5.古诗运用题三、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。 季节 诗题 作者 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（秋季） 《枫桥夜泊》 （张继） ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春季） 《咏柳》 （贺知章） ③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春季） 《早春》 （韩愈） ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （冬季） 《江雪》 （柳宗元） ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏季）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。 （冬季） 《梅花》 （王安石） ⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春季） 《清明》 （杜牧） ⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋季） 《山行》 （杜牧） 1、在期末写评语时，老师会祝我们来年：学习进步，更上一层楼。 2、小名是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，请你用学过的诗句教他：少壮不努力，老大徒伤悲。或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 4、当我们在外地过节时，经常用独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来表达对家乡、对家人的怀念。 毕业了，我会用这样的诗句送给我最要好的朋友：①莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 ② 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ③ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 6、母亲节到了，使我想起了孟郊表达对母亲思念的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。 7、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的名句：本是同根生，相煎何太急？ 8、《芙蓉楼送辛渐》中，最能表达作者清廉正直的诗句是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 9、《石灰吟》中，最能表达作者的追求的诗句是：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 10、《竹石》中，表达诗人自己高尚的思想情操的诗是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11、《闻管军收河南河北》中表现作者听到平叛胜利消息后喜极而泣的诗句是剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 12、《示儿》中表达诗人因为祖国没有统一而“悲”的诗句是：死去元知万事空，但悲不见九州同。 其余的自己好好查查，动动脑筋哦！ 6.六年级古诗应用题1.在期末写评语时，老师会祝你来年： （“更上一层楼。” ） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： （“少壮不努力，老大徒伤悲。”） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： （“谁知盘中餐，粒 粒皆辛苦。” ） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是 人们常说的（“当局者迷，旁观者清”） 。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山 真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5. 当我们要报答母亲的深恩时， 我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 《游子吟》 （“慈 母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。”） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达 对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑 是银河落九天”）的诗句。 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时， 爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”） 。 10？爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： （“夕阳无限好， 只是近黄昏。” ）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’） 。爷爷，您的身子骨比年 轻人还壮实呢。” 爷爷高兴地笑了。 11. “少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》 。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）。 (1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来 13. 《七步诗》的作者是 （1）。 (1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操 14.“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”。(1)阴山 （2）边关 （3）燕山 15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2） 。 (1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城 16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1） 。 (1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》 17.“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。 （1）王勃 （2）李白 （3）白居易 18. “人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。 （1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 19.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1） 。 (1)因为 （2）坐下 （3）座位。 |