周汝昌讲唐诗宋词视频

1. 周汝昌讲唐诗宋词

2. 唐诗宋词视频

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周汝昌讲唐诗宋词

1.千秋一寸心：周汝昌讲唐诗宋词的目录

新版自序

初版自序

凡例

之一满城春色宫墙柳

之二锦瑟年华谁与度

之三为君持酒劝斜阳

之四一上高城万里愁

附录

唐诗宋词的鉴赏——在中国现代文学馆的讲座

熏出一颗诗心

编者后记

校后记

2.就像夏承焘、周汝昌一样,还有哪些前辈名家讲诗词讲的比较好

要是仅仅是赏析，可以买唐诗鉴赏辞典。

如果细细解读，了解唐诗的内在结构，可以买王力的诗词格律十讲，王力是大家，他讲的不错，与他相对的，台湾有林正三先生的诗学概要，都是好书。随园诗话和人间词话都是评论性的文章，负有盛名。白香词谱我倒不推荐，白香词谱不是讲解诗词的，而是告诉你词牌和词的格律对照填词的，如不是为了词的创作，没有必要买这本书

诗写出来就是读者的了，只有多读，多看，多体会才可以。虽然不是讲诗词的，但我觉得，唐诗三百首和宋词三百首，无论如何都要买一本。

3.周汝昌鉴赏的唐诗宋词有哪些上鞘槌霭

葬花吟朝代：清代作者：曹雪芹原文：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。

闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。

柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。

花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻。

昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。

质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！——程高通行本。

4.求几本书,对唐诗宋词一类做解析的书,类似人生若只如初见

千秋一寸心：周汝昌讲唐诗宋词 ~ 周汝昌（作者）

纳兰容若词传

唐诗的唯美主义苏缨

陌上香锦蔷薇织王臣（作者）王臣这一本专门写李清照和《漱玉词》的《陌上香锦蔷薇织》可谓是不可多得的好作品。这令人欣慰。越读完后我对这本书的综合印象是：干净，流畅，清澈，唯美，优雅。

初见人间芙蓉色：那些在千年唐宋中轻舞飞扬的女子

周语（作者），红颜知已（作者）

人闲桂花落：隔花初见唐宋的诗人们（平装）

~ 倾蓝紫（作者）

恋歌十八拍：追忆古典诗词中的惆怅往事（平装）

~ 杜珂（作者）

当时只道是寻常（平装）

~ 安意如

不负如来不负卿：六世达赖仓央嘉措的诗与情（平装）

~ 姚敏（作者）

希望你喜欢如果你要买的话在卓越网上都能买到

5.我想学习写唐诗宋词,哪些书能教

学这个，要先熟读《声律启蒙》，把韵调搞熟。然后读一读经典诗词，尝试对仗着原诗词的内容写些东西，一开始对的不公整不要紧，慢慢来。（这部要花很长时间，需要把心静下来，坚持写）熟悉了律诗的规矩、词牌的结构，以及把自己的语言锤炼好以后，就可以写出自己的风格和思想了（其实写好是要有一定的悟性和天赋的）。其实读法没有太多的不同。你如果真想要用唐宋的文字写，那你还得看一看古汉语字典。其实完全可以以现代人的习惯去写。

上海科学技术文献出版社的《唐诗宋词鉴赏辞典》，《千秋一寸心：周汝昌讲唐诗宋词》

钱钟书的《宋诗选注》，《昨夜闲潭梦落花》

唐诗宋词视频

1.那里能找到比较好一点的宋词朗诵视频或者音频啊

音频：

1.唐诗宋词朗诵：

2.经典古文唐诗宋词名家朗诵

视频：

1.唐诗宋词鉴赏（上）：

2.唐诗宋词鉴赏（下）：

3.25词五首-江城子[视频]-鉴赏唐诗宋词（上）：

语文/新课标/九年级上/精品/25词五首-江城子[视频]-鉴赏唐诗宋词（上）.wmv

4.25词五首-江城子[视频]-鉴赏唐诗宋词（下）：

语文/新课标/九年级上/精品/25词五首-江城子[视频]-鉴赏唐诗宋词（下）.wmv

2.93岁教授讲授律诗对联的视频火了,他

近日，一段93岁高龄教授登台讲授律诗对联的视频，在微博、朋友圈大量转发。

“三尺讲台，只为传承。虽不能至，心向往之！”网友纷纷留言，表达对老先生的敬意。

这段视频里的老教授，就是西安建筑科技大学教了一辈子高等数学的退休教师潘鼎坤。1951年从复旦大学数学系毕业后，潘鼎坤便与讲台结缘，一站就是60余载，直至90岁高龄，依然在为大学生做“我爱微积分”等专题讲座。

在他的讲述中，枯燥的数学原理变得生动鲜活：他用“以猪寻猪”的故事，让学生理解用已知条件求解未知的奥妙，还会引用李煜的词《虞美人·春花秋月何时了》解释有限与无限的关系……这一次，潘教授没有讲自己的专业——高等数学，而是选择“ 试讲中文对联、诗词中的对称美”。“不能让唐诗宋词这样的好东西在我们手里绝了。”

从小念私塾、熟悉诗词格律的他，看到一些出版物上的诗词时，常会皱起眉头，“平仄都不对”。为了讲好课，潘教授认真地准备了好几个月，讲稿写了厚厚一沓。

自嘲“班门弄斧”的他，为自己找了一个强大“后盾”——《中文大辞典》。他将《中文大辞典》中关于诗词格律的内容进行了“翻译”，用毛笔誊写了绝句、律诗平起式、仄起式的写法，在可以不严格遵循平仄规律的地方都画上了红圈。

“其实，数学与诗歌具有相似性。”在潘鼎坤看来，数学是表达自然规律的诗歌。

数学表达自然规律，诗歌表达人的意志情感，“两者都很抽象，但都表达得十分深刻、准确简洁，而且都强调对称美”。一身穿了多年的藏蓝色中山装，一只随身携带的放大镜，还有一口略带江浙口音的普通话……5月16日下午，拄着拐杖的潘教授刚走进能容纳百余人的教室，便迎来了热烈掌声。

近两个小时的报告，他始终站在讲台上，从自己的成长历程讲起，带着大家走近唐诗宋词的“平平仄仄”，感受传统文化的博大精深。他不用麦克风，中间不休息，没喝一口水。

四块黑板擦了写、写了又擦。记不清讲稿内容时，他拿起放大镜仔细端详；没有人主持开场，预定时间里，他讲完了全部内容。

讲座结束，慕名前来的师生围在了老教授身边。他们中，有同样两鬓斑白的老教授，有坐校车从另一个校区赶来的青年学子，还有已经毕业多年的老校友。

“老师的课，传达着浓浓的师者情怀和对中华优秀文化的热爱。”一名青年教师说。

“我没有心脏病，也没有高血压，每月都领退休金，不干点什么，‘一把火’烧了挺可惜的。”。

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