幼儿古诗词启蒙

1. 古诗词启蒙

古诗词启蒙

1.如何进行有趣的古诗启蒙,让孩子爱上古诗

步骤/方法教孩子吟诵诗歌入情悟境。

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有感情的吟诵不仅可以激发学生的想象，还可以更好地使学生领会诗的音乐美。

出声诵读，要力求读得清晰、准确、有节奏，读出思想感情。这种有规律的反复形成的节奏，产生了整齐划一的音乐美感。

做到“一章十遍读，一句十回吟”，便会使静止的画面与声音、形象融为一体，使学生身临其境，与情感产生共鸣，从而步入诗的意境。当然，出声诵读要和低声慢吟结合起来。

注重整合提升感悟。教学中，选取相同或相近的古诗进行整合，既能使学生感到耳目一新，又能扩大学生的阅读面，提高课堂教学效率。

一是同一主题作品的整合。小学阶段学习的古诗词有不少虽然作者不同、背景不同，但表达的情感主题却是相同或相近的。

二是同一作者作品的整合。这样教学，既可以增强学生对作者不同语言风格的感受，还可以加深学生对课文内容的理解。

比如学习陆游的经典古诗《示儿》，就可以带动学生学习陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。联系生活，学以致用。

学习古诗固然是要让学生走进传统文化的殿堂，与作者对话，更重要的是要提高学生的表达能力。应鼓励学生在与人对话、演讲、写作文中恰当引用古诗词。

如开展综合实践课，假想有一名沉湎网吧的少年，让学生用古诗词对他进行规劝，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等诗句就自然而然地被学生运用。尤其要引导在作文中引用或择用，以增强文章的气势、文采和说服力。

诗歌是充溢着生命的情感载体，闲情、乡情、友情、爱国情是诗人反复吟叹歌咏的主题。教师在古诗词教学中如能以情感点燃情感，实现作者、教师、学生三情共振，定会让孩子在不知不觉中爱上古诗词。

2.声律启蒙全文

《声律启蒙》分为上、下两卷，有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部）。原文选段：

一东

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

扩展资料：

出处：出自清朝车万育的《声律启蒙》。

车万育幼年家境贫寒，父亲迷信风水。一天，请了一位阴阳先生来选择墓地，阴阳先生指着某地说：“此地甚佳，但需五百年后始可发迹。”当时车万育年幼，随在父侧，插嘴说道：“那就把五百年前的祖宗，改葬到这里来，不就发迹了么？”

阴阳先生见其聪慧，说道“此子日后，必定发迹。”此后，车万育发奋攻读，参加科考，一帆风顺，由秀才而举人，康熙三年中了进士，接着授户部给事中，后升掌印。

车万育授户部给事中，常直言面对皇上，专拣当务之急，他人咋舌难言之事上奏，同僚为他担心，他说：“进言是我职责，竭尽忠诚，哪顾个人安危？”有人黑夜送金银托他办事，他铁面无情地说：“你不知道世上有个不爱钱的车育三吗？”

参考资料来源：百度百科-声律启蒙

3.幼儿启蒙古诗歌推荐

古人的启蒙学的是《三字经》《百家姓》《千字文》，但是这你孩子肯定看不懂，我们都未必看的懂……所以推荐唐诗宋词，《诗经》，都比较短，而且往往诗词背后有一个生动的小故事，对无论是理解，记忆还是思考都相对适合小孩子。

同时，针对他记忆力好的优势，可以就算不懂也让他背一些经典的典籍。日后他长大了对比同龄人，这些好处就会体现出来了。

像《老子》《易经》《金刚经》。特别是前两者。

等学得多一些了，有了一定的理解能力，古文功底之后，可以选择《左传》《论语》《中庸》《孟子》之类的，故事情节性相对强了，篇幅相对也长了的作品。所以，一步步递进，接下来就是《庄子》《礼记》《墨子》《荀子》《韩非子》《坛经》《史记》《资治通鉴》《楚辞》这些好长好长的故事。

当然，这个时期可以引导他看一些，唐传奇，元杂剧，明清小说。中国古代文学史上的经典啊~。

4.为什么说《唐诗三百首》是最合适的诗教启蒙书

《唐诗三百首》的编者是清代孙洙，别号蘅塘退士，江苏无锡人。

他在沈德潜的《唐诗别裁》及王士祯的《古诗选》、《唐贤三昧集》、《唐人万首绝句选》等诗集的基础上，杂以其他唐诗选本，编成此书。《唐诗三百首》共选人唐代诗人77 位，计310首诗，其中五言古诗33首，乐府46首，七言古诗28首，七言律诗50 首，五言绝句29首，七言绝句51首。

按诗人计以杜甫最多，有38首、王维诗29 首、李白诗27首、李商隐诗22首。内容题材广泛，反映唐代的政治矛盾、边塞军事、宫闺妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸生活等的诗作皆有。

但《唐诗三百首》也有一些遗珠之憾，如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《北征》，白居易《新乐府》以及皮日休等人的作品，未被选入。《唐诗三百首》自问世后就是儿童诗教启蒙书，其内容浅显，容易为读者所接受，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

5.幼儿古诗80首

1.长歌行汉乐府

青青园中葵，

朝露待日晞。

阳春布德泽，

万物生光辉。

常恐秋节至，

焜黄华叶衰。

百川东到海，

何时复西归。

少壮不努力，

老大徒伤悲。

2.七步诗曹植

煮豆燃豆萁，

漉豉以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣，

本是同根生，

相煎何太急！

3.敕勒歌北朝民歌

敕勒川，

阴山下。

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫。

风吹草低见牛羊。

4.咏鹅骆宾王

鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

5.回乡偶书贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

6.咏柳贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

7.凉州词王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

8.登鹳鹊楼王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

9.春晓孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少？

10.宿建德江孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

11.凉州词王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回？

12.出塞王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

13.从军行王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

14.芙蓉楼送辛渐王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

15.鹿柴王维

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。

16.竹里馆王维

独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。