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1. 关于爱校的诗歌 关于爱校的诗歌1.谁有关于爱校的诗歌留 恋 幼苗茁壮栽心田， 辛勤耕耘在校园。 鬓角黑发染粉霜， 老骥伏枥无怨言。 讲台上，最留恋， 满堂红红小脸蛋。 黄口雏鹰争待哺， 转眼展翅翔蓝天。 台灯下，更留恋， 眼前本子画红线。 晚风宁静蝉息鸣， 倾听心潮波浪翻。 可喜教坛花红遍， 由衷发出声声叹。 征尘老马蹄不歇， 留恋校园美驿站…… 好象还有，等等~~ 当你在红砖与绿草间漫步 当你在现代化国际会议厅聆听 当你在宽大的客厅里放松你疲惫的身心 当你目送孩子推开幼儿园漂亮的大门 当你在公车上目睹乘客对外国语学校的向往之情 当你被校长超越时代的宏伟蓝图感召的心潮难平 你是否以你是一名外国语学校人而感到自豪，感到满足？ 你对学校的热爱之情是不是油然而生？ 你是否意识到了你肩上的责任？ 你的笑脸告诉我，你骄傲 你的皱纹告诉我，你钟情 你奔波的身影告诉我，你深知肩上有多重 你说：祖国的复兴在教育，教育在我手中 你说：百年树人，是梯子就要发挥作用 你说：通往蓝图的路很艰辛，我愿做基石，让道路延伸 你说：每个学生都是家庭的唯一，我别无选择，只有一路前行 你说：我要用汗水把教师的名字擦洗的光彩夺目 你思考，你争论，你面红耳赤， 你借鉴，你总结，你追赶旭日 你画对勾，你写批语，你一丝不苟， 你关心，你鼓舞，你慈祥如夕阳落下帷幕 你眺望，目光深邃如漆黑的夜空 你行走，步伐矫健如飞奔的流星 你沉思，江河不行，流云不走，万籁无声 你憧憬，六月蓝天，捷报飞传，硕果满树 你和启明星比谁起的更早 你与夜班工人比谁把马路走的更宽，谁把夜色走的更浓 你毅然把稚嫩的呼唤关到外屋，让午夜的灯光把第二天的课堂照的生动 你在医院与教室之间奔波，用铿锵的讲解把悄然冒上的亲情征服 你忘记了爱人的生日，只为了点亮一名学生的生日蜡烛 你用牵挂战胜冬日的冷风，为没有暖气的宿舍送去春天的问候 你迟迟不去复查，只因为期末考临近 你本不苍老的年华，却过早的爬满了皱纹 你开朗的笑脸，常常因学生成绩不理想而笼罩着阴云 你三句话离不开学生， 你关上了家门，却永远关不掉你对学生的关心 你的字典里词汇越来越单调，你的生活少了亮度 每每看到你疲惫的背影，每每听到你无尽的叮咛， 我的感动都会如春水泛滥，一发不可收 我的休戚与共的兄弟姐妹 我的同舟共济的战友 你们辛苦了！我所能做的只有向你们道一声珍重， 前方还有一段并不好走的路程， 坎坷，荆棘，与艰难的攀登 保重身体，一路走稳。 这个； 我知道，梦想的火焰也曾无数次映红你亮晶晶的额头 （不为明天的一节作文讲评课展转反侧，难以入睡 不惦记早晨6点闹钟会不会出问题 不去计划下一周该找几个学生谈话 不为班里的某个学生成绩降了一个名次而忧虑） 只要有梦，就让床陪伴到10点，12点，甚至下午的随便哪一个时辰 只要电视剧精彩，就和剧中人物同喜同悲，直到电视台休息 只要有兴趣，就一鼓作气把连连看进行到底 只要有朋友邀请，就去把马路压宽，把服装店的门槛蹋底） 去学游泳 去练太极 去登名山 去访遗迹 去躺在随便的一条乡间小路上，和大自然亲密 和密友畅谈，从日出东山，到日落桑榆 走进某位哲人的心灵深处，采撷智慧的蜜果，直到睡眠掩上书扉 转转花市，为卧室添一盆红红火火的生机 翻翻菜谱，给家人整一桌热腾腾的新奇 我更知道 每当这时，就会有一轮太阳从你心底升起 像火一样燃烧的太阳， 像宇宙之初一样静穆的太阳， 像十字架一样神圣的太阳， 虔诚的，坚定的，徐徐的 上升， 上升 终于，这轮光芒四射的太阳被托举到一个不可企及的高度 呼吸停止了， 世界安静了， 风躲到了崇高的背后。 为了心中这轮人生的信念 我们走来了 朝气蓬勃，无怨无悔 为了心中这轮世纪的理想 我们走来了， 意气风发，风雨兼程， 为了重点率的百分之55这轮共同的期盼， 我们，高二年级的全体教师，走来了， 英姿飒爽，风流倜傥，携手并肩，步伐整齐，目光坚定 我们是播种的农人 每一穗丰收，都将点亮我们的双眸 我们是辛勤的园丁 每一次盛开，都将美丽我们的笑容 我们是大厦的建筑工人 每一堵红墙，都是我们的汗水浇注 我们是执着的水手 每一次抵达，都是集体智慧的结晶 我们是开天的盘古 我们是逐日的夸父 我们是治水的大禹 我们是移山的愚公 我们是外国语学校的主人 神话在我们手中诞生， 奇迹还将由我们刷新 彼岸在望 船长已经下令 让我们齐心协力 乘风破浪 开动外国语学校这艘世纪的巨轮 前方，一轮红日生起 关于医学 我们的大脑被形形色色的 公式、分子占据着 所以我们没有美丽的 言辞，优雅的文字 我们的时间被各种各样的 课程、实验充斥着 所以我们没有精美的 饰品，时尚的装扮 甚至于为了科学 我们要放下心中的胆怯 用凶狠残忍的方法去对待 那些善良温顺的小动物 ……… 我们本来也不想这样的 ……… 我们也会偶尔的浪漫一下 却发现已经找不到 可以产生浪漫的细胞 我们也会偶尔的装扮一下 却发现原来自己 根本就不会化妆 我们也想养一只小兔 也想放青蛙一条生路 但是这些都是不可能办到的 ………… 这就是专业的需要 也是将来更多人的需要 于是 所有的困惑都不再是困惑 所明白的就只有一条： 既然选择了这条路 我们就要好好地走下去 不。 2.关于爱校的古诗或诗词有哪些只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身完善 ——马克思 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ——巴金 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 ——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。 3.表达爱校的诗歌光阴流水似箭，学子莘莘开绽。 不知花向谁处，只随母校情迁。我们就这样走了 静静地走了 留下的是难忘的童年与欢笑 别了，母校 当我刚跨进您的大门时 还是一个年幼无知的孩童 可当我走出您的怀抱时 却成了一个满怀抱负的少年 别了，母校 如果我是画家 我会用最美的线条为母校增添光彩 如果我是作曲家 会用最美的音符谱写一首赞歌 如果我是诗人 我会用最美的诗句来赞美学校 别了，母校！！！！！！！！！！ 4.关于“爱国爱校爱家”的诗句长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰.——屈原《离骚》 捐躯赴国难，视死忽如归.——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国.——-陆游《病起书怀》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.——陆游《示儿》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青.——文天祥《过零丁洋》 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人>关于爱国的古代诗句 文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青 林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 晏殊和尚的诗句“：契阔死生君莫问，行云流水一孤僧.无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰.” 捐躯赴国难，视死忽如归.——曹植《白马篇》 1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下.——《管子·牧民》 2、临患不忘国，忠也.——《左传·昭公元年》 3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰.——屈原《离骚》 4、苟利国家，不求富贵.——《礼记·儒行》 5、捐躯赴国难，视死忽如归.——曹植《白马篇》 6、烈士之爱国也如家.——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人.7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.——范仲淹《岳阳楼记》 8、位卑未敢忘忧国.——-陆游《病起书怀》 9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.——陆游《示儿》 10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青.——文天祥《过零丁洋》 11、精忠报国.——《宋史·岳飞列传》 12、天下兴亡，匹夫有责.——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 13、唐·李梦阳：向北望星提剑立，一生长为国家忧.14、明·于谦：一片丹心图报国，两行清泪为忠家.15、宋·陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青.16、三国志：忧国忘家，捐躯济难.17、唐·李白：中夜四五叹，常为大国忧.18、位卑未敢忘忧国.——-陆游《病起书怀》。 5.关于 我爱校园 的诗歌校园诗篇 初识丁香 璨然一树白花涌于眼前，方打听这是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。 这就是丁香吗？这就是雨巷诗人咏叹的那幽怨的丁香吗？我惊叹自己的少识，更惊异这洁白的小花竟会那般迷人。 和朋友一道沉湎在校园的花圃中，赏识着百花盛开的景色。 海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍药争相斗艳，唯有丁香的洁白与纯净，显得格外诱人…… 朋友用手指了指丁香说：“你仔细闻过她吗？”我摇摇头。心想，凡花总有香味的，何况丁香。 顺手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我说。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香开外，也不起吧？” 我无言。 细细品味友人的话，便想起读过的那首诗，似乎明白了为什么雨巷诗人借丁香把相思的凄苦与美丽写得那样动人，那样耐人寻味。也似乎明白了一个道理：人间有苦亦也乐，我们就是在苦中求乐，化苦为乐，写作如此，人生各业亦如此。 你说呢？ 黄金隧道 我们来行往于宿舍和食堂的那条甬旁，开满了迎春花。那黄黄的黄蕾，缤纷于我们行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我们来来去去，都要在这屋檐下弓一弓身。 这真像一条黄金隧道了。 不是吗？宿舍是我们学习和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。 一天六次来往于这段路上，我们可以演绎多少故事啊…… 如果说人生是一场无声的搏斗，那么，我们既要与大自然与客观环境搏斗，又要与自己搏斗。我们来这里读书、学习，不仅要面对课本，面对一道道难题，还要面对家庭、孩子、老人和我们这个年龄的种种考验。 身为人父人夫人子，肩上的责任，生活的角色，使我们不单单要考虑学业，还要兼顾我们无法兼顾的其他。难，看来只是一不易写的方形字，但究竟有多难，只有身处其境，才会明白吧。 遗憾的是，我们当中有相当一部分人却蹉跎于这条黄金隧道上，他们把睡觉、吃饭当做人生的头等大事，来来去云，如行尸走肉。这种活法，轻松吗？ 一切有作为的人生或许都是在痛苦中展开的。 应该说，人与时间的搏斗是一场残酷的斗争。这场斗争虽然没有刀光剑影，没有鲜血淋漓，然而，失去的时光将永远无法追回。 一切想在平安中求得宁静的自在，实则是对困难的逃避。只有勇敢的人，才能正视生活，真面人生。 不管前途有多少艰难和困苦，只要我们珍惜现在，就会拥有将来。 黄金隧道，我记忆中的飞翔跑道！ 窗前桐树 与窗齐高的桐树，去秋披一身绿叶为我们遮风挡雨，我们甚感它的情谊。 难怪在冬天的寒冷中，我会立于四楼的窗前，担忧雪会压损它的枝杆。然而几场雪后，它依然高高地挺立于我们的窗前，当春天一来，它的枝杆由灰变得紫翠。 有一天，我居然发现它的枝头上结出了雪清的花蕾，没几日，便乍然盛开，结成片片淡紫的云霞。 桐花是那样别致，光秃秃的树枝上结一串又一串花朵，清秀而又淡雅。 立于窗前，细看那花散于枝间的美丽真如读诗一般，情趣盎然。 先开花后长叶的大概只有桐树了吗？干枝梅开花而不长叶，无花果结果却不开花，桐树的别致，就在于它先开花，花开之后，叶才从枝缝间叶露。 我们常说：“红花配绿叶”，而桐花的美丽不需任何点缀。正如高尚的人格，它纯真质朴而又与众不同。 桐花不仅有卓然群外的淡雅，更有一种义无反顾的先锋精神。它的这种精神，来自于桐树坚强的树杆，来自于桐树那伟岸的身躯。 桐树，我窗前的桐树。 墙上柳树 高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久。 每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙。 我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢？走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底。 这柳因了那墙，因为那水，才得以一日发达一日。 看着这株柳树，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，这柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。 但我深信，这柳终究长不成大树，虽然它能如此别致地风流于墙头，可是，它终究又有多少能奈呢？ 2 校园诗篇 于是，我想到了一个美学中的问题，纯粹的艺术，其生命力是不会长久的，为艺术而艺术，只能走到穷途末路，只有把艺术植根于大地，植根于丰沃的土壤，才会有繁茂的百花齐放的景色。 雨 中 大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有诗意吧？ 可是，我们生活得很累，闲情雅趣又不常往来于心间，冒雨在园中闲步，即使不顾自己的心境，难道也不考虑别人的眼光吗？ 今朝的雨中校园，却不能不去走走，虽然雨很猛，雨点很急，但是，被雨水冲刷的绿树是那般青翠，确实值得去消受。 没有雨伞，也没有雨具，头发淋湿了，薄衫也淋透了，行走的脚步声加重了雨的剧急。草坪上跳跃的雨点，被不断更换，叶脉的清新让人感到这世界真快乐。 雨不停地下着，树枝上串起了许多雨珠，花蕾纷纷跌落，让人看了可惜。 这新春的第一场雨，冲刷了一冬的残尘，又打落了无数萌芽的新翠。 若没有这雨许多新芽会长大，但是没有这雨，也不会长出更多的新芽，这就是自然的规律。 功利地吕评这雨，似乎有些不该。 凡事怎么能完全合乎人意的呢？再好的事情，与谁都不会达到最终极的满意。一厢情愿，有。 6.爱校的诗歌我爱你，母校 我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。啊，母校！六年了，学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切。而想到就要与你分离，叫我怎能不留恋呢？ 学校的大门，你可曾记得：六年前，老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童领进了校园，从此，我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心血哺育了我们。 学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁。 教室的黑板，你告诉大家，老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识，使我们羽翼渐丰。每当学习上有了一个新的飞跃，老师满意的微笑就是对我们最好的表扬。 这就是我的老师，我的母校。分别的时刻越来越近，我却感觉我们的联系越来越紧。无论时间过去多久，小学生活在我心中永远不会抹掉。在此说一声珍重——亲爱的老师，亲爱的母校，我们的心永远在一起。 摘抄：XIONGZQ168 7.关于热爱校园的诗歌1、校园漫步 文/王怀文 现代 阳光暖暖的 东面池塘 微波铺陈出 潋滟的诗行 水面下 悠悠白云 簇拥蓝天 和着塘边垂柳 长出唐宋的意境 校园的大道 像一条流动的河流 暗度匆忙的眼光 射出渴求的欲望 渐渐长胖 一处又一处的盆景 散在校园四处 引来观光的蝴蝶 或走马观花 或流连忘返 随手摘一支桃李 插在唐宋的石缝 那桃李便在阳光中摇曳 摇曳着“人之初，性本善……” 朗朗的读书声 饮一杯书香泡出的茶 依然纠结于心 是用书香包裹我的诗 还是用我的诗煮沸书香 一丝风儿袭来 稍不留意 泄露谁多年的雄心2、校园 作者： 崔明东 现代 我们就像小小的雁儿，排着队伍来到校园。 忘不了课桌上的三八线，我常常故意把它侵犯，惹得那同桌的女生，每天都在把我抱怨 ——那时候，大家都认为她会把我爱恋。许多年后，她欢笑着跑进校园，一脸的幸福模样，就像来到了婚姻的殿堂。 我久久的把她追忆，就像回忆着美好的初恋。望着她那远去的背影，我一阵叹息，就像失去了整个童年。 在她的呼唤下，我缓缓向前，就像那迷途的雁儿，终于回到了人生的乐园。3、校园的老柏树 作者：大地 现代1969年建校时，老校长们把我领进校园；培土浇水，盼我早点扎根；抚摸头顶，盼我快点长高；从此一代代人，都延续这个传统和精神；历经风霜雪雨，如今我已顶天立地。 可现在，我在校园，老校长等已在大地；清明节时，我蒸发自己的灵魂，化作一片云来到墓地，我的泪雨不停地倾洒，洗净墓碑的尘土！敬仰坟头草的苍劲！ 忽然从墓地附近的高山上，，传来了一只布谷鸟的报春声：你今天高耸入云，这就是校园的高度！你今天根深叶茂，这就是校园的厚重！你今天四季常青，这就是校园的未来！4、校园深秋的小花 作者：大地 现代 秋风凄凉，时已霜降，大树叶黄，没有了春风暖房，没有了夏雨滋养，你在执着地怒放，你是校园深秋的芳香！众踏铿锵，地面发亮，小草枯躺，没有了春犁铺床，没有了夏锄松壤，你在蓬勃地生长 你是校园硬地的希望！时光漫长，会有困难的阻挡，此时，你我应像深秋的小花一样在这时开放！田野宽广，会有难垦的地方，此处，你我应像深秋的小花一样在这里生长！有了深秋的小花，我们的校园，将会时时好风光，处处好景象！5、校园情怀 作者：老笨 现代 终生难改校园情怀 常常把家与医科大学为邻 引以为特别惬意的良缘 傍晚常到校园里散步 混同于浪漫活泼的天之骄子 自己好像重新回到了遥远的学生时代 喜欢在教室、图书馆还有食堂间穿行 还饶有兴趣地在花园里走走看看 身边的妻子仿佛又变成了当年美丽羞涩的恋人模样 奢想于周末的早晨或者午后 坐在花园的石凳上安静地读书 读到精彩处还可以毫无顾忌地发出笑声 一提起这些很小资的想法 便被妻子斥责为不合时宜的迂腐 一辈子的书生意气简直是荒诞可笑 尽管书香早已被铜臭驱逐 斯文扫地成了难以改变的大趋势 但我就是如此顽固不化甚至愚不可及 不合时宜地人在享受着孤独 孤独中精神世界并不寂寞 沉迷在思维乐趣中保持着不变的校园情怀。 8.关于爱校的诗歌 三分钟左右可以读完的校园 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 今天 我要将最美的鲜花 、最甜的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 9.【关于“爱家”、“爱校”或“爱班”的文章】(1)感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐； 感谢您帮助我发现了自己的专长 而且让我把事情做得更好； 感谢您帮我驱走我对不理解事物 的恐惧一一一而且说服 去透彻地理解它们； 感谢您成为一个我能永远信赖的人 在生活中遇到麻烦便会去求助的人感谢您成为一个我能永远信赖的人.暴力和贪婪的映像将我们团团围住.它们在拼命捶门，但我们在这儿非常安全.在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造.您将美放入我的手中，那就是我的开端.您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生.在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉.我们得到了这种（2）我爱你，母校 我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制.啊，母校！六年了，学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切.而想到就要与你分离，叫我怎能不留恋呢？学校的大门，你可曾记得：六年前，老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童领进了校园，从此，我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心血哺育了我们.学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员.从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则.老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁.教室的黑板，你告诉大家，老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识，使我们羽翼渐丰.每当学习上有了一个新的飞跃，老师满意的微笑就是对我们最好的表扬.这就是我的老师，我的母校.分别的时刻越来越近，我却感觉我们的联系越来越紧.无论时间过去多久，小学生活在我心中永远不会抹掉.在此说一声珍重——亲爱的老师，亲爱的母校，我们的心永远在一起.（3）爱家我的家就是我的城堡，一砖一瓦都要用爱去建筑，家人的微笑给我不尽的财富，家人的关爱给我无限的力量……——题记家属于离开家的人，因为他需要家温暖的照顾和细心的体贴；家属于失去家的人，因为他需要家的激励与鼓舞；家属于刚刚失败的人，因为他需要家的拥护与开拓……家，永远属于我，一个内心需要阳光的人.家，是每一个人的期望与梦想，因为家将记载你一步步成长的体验，它是神灵的向往，是太阳的光芒，它哺育着每一个善良的人.我的家，我的成长，我的记忆，我的欢乐，我所有的一切，都在家中得到了延长.在家中，我永远都需要家的关怀与扶养，因为我的身影不曾离开……家中的每一块砖，每一块瓦，或许都留有我的足迹，或许那是我淘气的体现，或许那是我成长的经历；不管怎样，我始终在家中，始终未曾离开，始终都被养育着.家，是我人生的起点，是我生命的开始，在家中，我向世界宣布了我的到来.家，给予我温暖，给予我关爱，在成长的道路上给予我所需要的一切.所有的东西也许都会随时间的消逝使人忘却，但忘却不了的则是家的身影.唐代诗人李白在诗中则有“举头望明月，低头思故乡.”的诗云来表达对家眷恋.只是我不曾体验过李白当时的处境和心情，我只懂得：在家中很快乐，很幸福.在不久在将来，也许我会外走他乡，到了那时，我不知道自己会成什么样子，会是什么心情，但盼望着：我与我的家同在，我需要家的扶养.我成长，我快乐，我温暖，我幸福，我爱我家——I lone my family!。 10.表达爱校的诗歌小时候， 校园好像月亮 挂在高高的天上 看着她 就好像看到无限的光明 心中充满了向往 上学后， 校园挤进了我沉重的书包 我爱她，也恨她 品味她 就好像在森林里探险 让我快乐，也让我迷茫 毕业后 校园好像一杯浓咖啡 香气弥漫 品尝她 回味无穷 不觉泪如雨下 如今啊 校园终于再次贴进了我美妙生活的画卷中 无论怎样 都仿佛 高扬着理想的风帆， 向着那 火红的太阳， 飞翔。 |