高中古诗词默写软件

高中古诗词默写

1.【高一语文古诗文默写赤壁赋】

原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来，水波不兴.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间.白露横江，水光接天.纵一苇之所如，凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之.歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方.”客有吹洞箫者，倚歌而和之.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇.苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷.挟飞仙以遨游，抱明月而长终.知不可乎骤得，托遗响于悲风.”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之情风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适.”客喜而笑，洗盏更酌.肴核既尽，杯盘狼藉.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白.这是在百度知道为你找到的，。

2.高中古诗文默写训练题

试题1.从白居易《琵琶行》，柳永《雨霖铃》， 姜夔《扬州慢》中各选一个描写月色的句子填在横线上.（88）《琵琶行》__________________. 《雨霖铃》_________________《扬州慢》_________________. 2.《阿房宫赋》中有"灭六国者六国也，非秦也.族秦者秦也，非天下也"的话，请分别默写出课文《六国论》和《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话.（89）《六国论》：__________________________________________《过秦论》：__________________________________________3.有一句诗说："时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙".刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与此意思相近的句子，请把它写在横线上：_________________. （91） 4.在横线上默写《沁园春·长沙》中的句子（92）携来百侣曾游，________________.恰同学少年，风华正茂，书生意气，______.指点江山，激扬文字，_____________.曾记否，到中流击水，___________.5.在横线上填写原句（93）(1)_______________，思而不学则殆.（《论语》）（2）锲而舍之，__________；锲而不舍，__________ .（《劝学》）（3）是故_________，_________道之所存，师之所存.（《师说》）（4）吾不能变心以从俗兮，_________________.（《涉江》） 6.写出下列名句的上句或下句.（94）(1)他山之石， ___________.（《诗·小雅·鹤鸣》）（2）工欲善其事，_______________.（《论语·卫灵公》）（3）____________，勿施于人.（《论语·颜渊》）（4）_____________，以及人之老. （《孟子·梁惠王》）（5）桃李不言，____________.（《史记·李将军列传》） 7.写出下列名句的上句或下句.（95）(1)__________，户枢不蠹.（马总《意林》）（2）有朋自远方来，____________.（《论语.学而》）（3）身无彩凤双飞翼，______________（李商隐《无题》）（4）____________，不能成方圆. （《孟子·离娄上》）（5）___________，满招损. （《尚书·大禹谟》） 8.补出下列名句的上句或下句.（96）(1)富贵不能淫，贫贱不能移，_______.（《孟子·滕文公下》）（2）莫愁前路无知己，_____________ . （高适《别董大》）（3）忽如一夜春风来，_______________. （岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）业精于勤荒于嬉，________________. （韩愈《进学解》）（5）____________，由奢入俭难. （司马光《训俭示康》） 9.补出下列名句的上句或下句.（97）(1)_____________，无以至千里. （荀子《劝学》）（2）_____________，教然后知困. （《礼记·学记》）（3）____________，霜叶红于二月花. （杜牧《山行》）（4）寄意寒星荃不察，______________. （鲁迅《自题小像》） 10.写出下列名言名句的上句或下句（只选三句）.（98）(1) ，人不学不知道.（《礼记·学记》）（3） ，人间能得几回闻.（杜甫《赠花卿》）（3）旧时王谢堂前燕， .（刘禹锡《乌衣巷》）（4） ，早有蜻蜓立上头.（杨万里《小池》）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分.（只选两小题）（2002夏）⑴我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧. ， .（白居易《琵琶行》）⑵千古江山， .舞榭歌台， .（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）⑶故不积跬步，无以至千里； .骐骥一跃，不能十步； .（荀子《劝学》）1.在横线上填写课文中的原句.（94）(1)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，__________，________.（2）___________，胡取禾三百廛兮 ____________， 胡瞻尔庭有悬狟兮 2.为下列诗文名句补充上句或下句.（95）(1)______________，贫贱不能移，威武不能屈.（《孟子·滕文公下》）（2）_______________，一览众山小.（杜甫《望岳》）（3）是故弟子不必不如师，________________.（韩愈《师说》）（4）我劝天公重抖擞，______________.（ 龚自珍《己亥杂诗》）（5）一桥飞架南北，___________.（**《水调歌头·游泳》） 3.在横线上填写课文中的原句.（96）(1)青，__________而青于蓝；冰，水为之，________.（荀子《劝学》）（2）子在川上曰：______________.（**《水调歌头·游泳》）（3）卒相与欢，_____________ .（《廉颇蔺相如列传》）（4）前事之不忘，_____________.（5）差之毫厘，____________. 4.写出下列语句的上句或下句.（97）(1)登东山而小鲁，______________.（《孟子·尽心上》）（2）_____________，意在沛公.（司马迁《鸿门宴》）（3）感时花溅泪，_____________.（杜甫《春望》）（4）忍看朋辈成新鬼，____________（鲁迅《惯于长夜过春时》）（5）鹰击长空，鱼翔浅底，_______________.（**《沁园春》） 5.根据课文内容，写出下列语句.（98）⑴今两虎共斗， （司马迁《廉颇蔺相如列传》）⑵闻道有先后， ，如是而已.（韩愈《师说》）⑶蹴尔而与之， .（孟子《鱼我所欲也》）⑷一夫作难而七庙隳， ， ，何也 仁义不施而功守之势异也.（贾谊《过秦论》）⒍在下列各句空缺处，默写出有关句子.（99）⑴卒相与欢， .⑵我劝天公重抖擞， .⑶以。

3.高考语文高中古诗文默写重点句

一.《高考大纲》要求的背诵篇目：（一）古文（10篇） 《劝学》（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《过秦论》（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾 谊 《屈原列传》（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”） 司马迁 《陈情表》李密 《滕王阁序》（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃 《师说》韩愈 《阿房宫赋》杜牧 《六国论》苏洵 《游褒禅山记》王安石 《前赤壁赋》苏轼 （二）诗词曲（25首） 《氓》《离骚》（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原 《迢迢牵牛星》《短歌行》曹操 《归园田居》（少无适俗韵）陶潜 《山居秋暝》王维 《蜀道难》李白 《梦游天姥吟留别》李白 《将进酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳阳楼》杜甫 《琵琶行》白居易 《李凭箜篌引》李贺 《过华清宫》（长安回望绣成堆）杜牧 《锦瑟》李商隐 《虞美人》（春花秋月何时了）李煜 《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永 《念奴娇》（大江东去）苏轼 《鹊桥仙》（纤云弄巧）秦观 《声声慢》（寻寻觅觅）李清照 《书愤》（早岁那知世事艰）陆游 《永遇乐》（千古江山）辛弃疾 《扬州慢》姜夔 《长亭送别》 王实甫 二.默写指导：古诗文默写都在考卷的第一卷，考查等级为D级，从去年全国各地高考默写考查分析，考查形式一般都是二选一，考查内容之一为高中课本上要求背诵篇目，之二为课外常见名言名句，评分标准对书写规范要求都比较严格，都为错一字即扣该句的所有分数，但值得注意的是06年高考默写的考法出自一段话，要求默写连贯的几句，而不是上下句。

这种考查对那些层次低一点的学生难度明显较大，也要求在复习中必须落实默写每一段话、每一个字。因此，在高考复习备考中应该注意一下几点：1.以高中课本为主，抓住重点，切忌狂轰乱炸。

近年高考默写从考生文化积累的要求出发，适当放开了一点，考了一句课外的内容，但因为默写题仍为选做题，所以默对了《大纲》规定的课内名句就可得满分。据此，2007的复习仍应把重点放在训练和巩固课内40篇古诗文的背诵默写上。

要坚持课内为主，课外为辅的原则，切不可主次不分，主客颠倒。2.以书写准确为突破，抓好篇章段落的背诵，切忌蜻蜓点水，似是而非。

高考默写考查的新趋势就是注重篇目段落的考查，有些同学在复习时有投机取巧的心理，所以往往注重重点句子的背诵而忽视段落篇章的备考，丢掉了非智力因素的分数，殊为可惜。2007年的备考要强化“篇章段落”意识，做到心中有篇，目中有段。

《大纲》对40篇古诗文大多要求全篇背诵，只有少数如《离骚》、《劝学》、《屈原列传》、《滕王阁序》作片断要求。对此，要确保段段落实，篇篇过关。

检查背诵时可多做“接龙”训练，同学出上文自己接下文，或者同学之间互相检查，以加强记忆。高考考查形式是默写，这就要求除了熟练背诵外还必须准确书写，所以在背诵过程中最好采取边背边写的方法，当然了，也不一定一字不拉的书写，而是书写在背诵过程中自己不太有把握的字，这样可以确保背诵后可以得到满分。

3.以零星时间为主，做到常记常新，切忌一劳永逸。4份已经到了高考复习的最紧张的时期，各科的作业量都比较大，大多数同学恨不得把一分钟当成两分钟用，这个时候背诵似乎就到了可有可无的地步。

但从记忆规律来看，大多数同学都是瞬时记忆或者短时记忆，越到后期对背诵的陌生程度就越深，所以从四月底到高考前，有必要花一些时间重温一下背诵篇目。具体办法是可以利用课间休息或者上学路上的时间化整为零，每天熟诵一篇，高考前完成所有篇目的巩固，高考时才会成竹在胸，轻松应对。

4.适当延伸拓展，熟悉《大纲》外重要名句，切忌喧宾夺主。大纲没有规定背诵，但是高中课文内的重要名句可选背。

如陶潜《归去来兮辞》“悟已往之不谏，知来者之可追”、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，王勃《滕王阁序》“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，欧阳修《伶官传序》“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白马篇》“捐躯赴国难，视死忽如归”、杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”等等，在高中教材中，应成为首选名句。课本中没有选入的名言警句可筛选背诵。

像 “投之以桃，报之以李”、“人无远虑，必有近忧”、“前事不忘，后事之师”、“临渊羡鱼，不如退而结网”、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，可记一记，但不能多，也不能花过多时间。

4.高中语文古诗锦瑟中的理解性默写的诗句

锦瑟 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

颔联是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

5.高考语文高中古诗文默写重点句

一.《高考大纲》要求的背诵篇目：（一）古文（10篇）《劝学》（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《过秦论》（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊《屈原列传》（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁《陈情表》李密《滕王阁序》（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃《师说》韩愈《阿房宫赋》杜牧《六国论》苏洵《游褒禅山记》王安石《前赤壁赋》苏轼（二）诗词曲（25首）《氓》《离骚》（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原《迢迢牵牛星》《短歌行》曹操《归园田居》（少无适俗韵）陶潜《山居秋暝》王维《蜀道难》李白《梦游天姥吟留别》李白《将进酒》李白《蜀相》杜甫《登高》杜甫《登岳阳楼》杜甫《琵琶行》白居易《李凭箜篌引》李贺《过华清宫》（长安回望绣成堆）杜牧《锦瑟》李商隐《虞美人》（春花秋月何时了）李煜《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永《念奴娇》（大江东去）苏轼《鹊桥仙》（纤云弄巧）秦观《声声慢》（寻寻觅觅）李清照《书愤》（早岁那知世事艰）陆游《永遇乐》（千古江山）辛弃疾《扬州慢》姜夔《长亭送别》 王实甫二.默写指导：古诗文默写都在考卷的第一卷，考查等级为D级，从去年全国各地高考默写考查分析，考查形式一般都是二选一，考查内容之一为高中课本上要求背诵篇目，之二为课外常见名言名句，评分标准对书写规范要求都比较严格，都为错一字即扣该句的所有分数，但值得注意的是06年高考默写的考法出自一段话，要求默写连贯的几句，而不是上下句。

这种考查对那些层次低一点的学生难度明显较大，也要求在复习中必须落实默写每一段话、每一个字。因此，在高考复习备考中应该注意一下几点：1.以高中课本为主，抓住重点，切忌狂轰乱炸。

近年高考默写从考生文化积累的要求出发，适当放开了一点，考了一句课外的内容，但因为默写题仍为选做题，所以默对了《大纲》规定的课内名句就可得满分。据此，2007的复习仍应把重点放在训练和巩固课内40篇古诗文的背诵默写上。

要坚持课内为主，课外为辅的原则，切不可主次不分，主客颠倒。2.以书写准确为突破，抓好篇章段落的背诵，切忌蜻蜓点水，似是而非。

高考默写考查的新趋势就是注重篇目段落的考查，有些同学在复习时有投机取巧的心理，所以往往注重重点句子的背诵而忽视段落篇章的备考，丢掉了非智力因素的分数，殊为可惜。2007年的备考要强化“篇章段落”意识，做到心中有篇，目中有段。

《大纲》对40篇古诗文大多要求全篇背诵，只有少数如《离骚》、《劝学》、《屈原列传》、《滕王阁序》作片断要求。对此，要确保段段落实，篇篇过关。

检查背诵时可多做“接龙”训练，同学出上文自己接下文，或者同学之间互相检查，以加强记忆。高考考查形式是默写，这就要求除了熟练背诵外还必须准确书写，所以在背诵过程中最好采取边背边写的方法，当然了，也不一定一字不拉的书写，而是书写在背诵过程中自己不太有把握的字，这样可以确保背诵后可以得到满分。

3.以零星时间为主，做到常记常新，切忌一劳永逸。4份已经到了高考复习的最紧张的时期，各科的作业量都比较大，大多数同学恨不得把一分钟当成两分钟用，这个时候背诵似乎就到了可有可无的地步。

但从记忆规律来看，大多数同学都是瞬时记忆或者短时记忆，越到后期对背诵的陌生程度就越深，所以从四月底到高考前，有必要花一些时间重温一下背诵篇目。具体办法是可以利用课间休息或者上学路上的时间化整为零，每天熟诵一篇，高考前完成所有篇目的巩固，高考时才会成竹在胸，轻松应对。

4.适当延伸拓展，熟悉《大纲》外重要名句，切忌喧宾夺主。大纲没有规定背诵，但是高中课文内的重要名句可选背。

如陶潜《归去来兮辞》“悟已往之不谏，知来者之可追”、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，王勃《滕王阁序》“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，欧阳修《伶官传序》“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白马篇》“捐躯赴国难，视死忽如归”、杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”等等，在高中教材中，应成为首选名句。课本中没有选入的名言警句可筛选背诵。

像 “投之以桃，报之以李”、“人无远虑，必有近忧”、“前事不忘，后事之师”、“临渊羡鱼，不如退而结网”、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，可记一记，但不能多，也不能花过多时间。

6.高中古诗文默写篇目的文字资料

《次①北固山下》 〔王湾〕客路②青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正③一帆悬。海日④生残夜⑤，江春入旧年⑥。

乡书⑦何处达？归雁⑧洛阳边。〔作者简介〕王湾是洛阳人，一生中，“尝往来吴楚间”。

“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新意，东行伺早天。”

其“东行”，当是经镇江到江南一带去。诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

〔注释〕 ①次：停歇，这里指停船。北固山：在今江苏镇江市北，三面临水，倚长江而立；② 客路：远行的路；③风正：指顺风；④海日：太阳从海上升起。

⑤残夜：夜将尽为尽的时候。⑥旧年：过去的一年。

指旧年未尽，春之气息已到，点明节候已到初春。⑦乡书：家信。

⑧归雁：古时传说雁能传信。这句是说，希望雁能把我的信捎到故乡洛阳去。

〔译文游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。春潮正涨两岸江面显得更宽阔。

顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜，从海上升起。

江上的春天早在年底就春风拂面。家书要传到哪里呢？请问归雁几时飞到洛阳边。

〔赏析〕 此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。

这首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。唐人殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“南国多新意，东行伺早天。

潮平两岸失，风正数帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

从来观气象，惟向此中偏。”本文系据长期传诵的《次北固山下》。

《观沧海》〔曹操〕东临碣石①，以观沧海。 水何澹澹②，山岛竦峙③。

树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉④灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

〔注释〕①碣石：山名。碣石山有二，这时指的大碣石山。

一说即指今河北省昌黎县的碣石山；②澹澹：水波摇荡貌；③竦峙：耸立；④星汉：银河。〔译文〕 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。

碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。

日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。〔赏析〕这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神主要描写登山观海所见到雄浑的景象，从而表现了作者博大的胸怀。

在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。

值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤--理解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的凝结。

这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的，因此，即使是纯属写景之作。《钱塘湖①春行》〔白居易〕孤山寺北贾亭西②，水面初乎云脚低③。

几处早莺争暖树④，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑤，绿杨阴里白沙堤⑥。〔注释〕①钱塘湖：即西湖，在今杭州市西，是著名游览胜地；②孤山寺：南朝陈时所建，在里外湖中间的孤山上。

贾亭：贾全在贞元年间任杭州刺史时所造，又名贾公亭；③云脚：下雨前后接近地面的云气，又名“雨脚”；④暖树：背风向阳的树；⑤不足：不够、不厌；⑥白沙堤，即白堤，又名断桥堤。后人误为白氏所筑，称白公堤，非是。

〔译文〕从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。〔赏析〕这是一首西湖写景的名篇。

春天是美丽的。春天，万物复苏，气象更新，燕舞莺歌，百花吐馥。

历代诗人骚客留下了数以万计歌咏春天的作品。而白氏这首《钱塘湖春行》，以游览胜地西湖的春天为背景，摄取云雨、湖水、动植物等几个富有典型特征的细节，生动传神地将西湖初春胜景展示在读者面前，成为历代同题咏作中的佼佼者。

《泊秦淮①》 〔杜牧〕烟笼寒水月笼沙②，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》③。

〔注释〕①.秦淮：即秦淮河，源出江苏溧水县东北，流经南京地区，入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦准河；②.笼：笼罩。

③.商女：一说商女即歌女，在酒楼或船舫中以卖唱为生的。