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读艾青的诗歌我坚定了不断前行

1. 读艾青的诗歌我坚定了

读艾青的诗歌我坚定了

1.仿写句子,“读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念” 再写出两句

1. 读杜甫的诗歌,我强化了爱国爱民的意识。

2. 读李白的诗歌,我发展了浪漫主义的情怀。

3. 品王维的绝句,我领悟了凡尘四空的禅意。

4. 品李白的古风,我感受了洒脱豪迈的侠骨。

5. 品杜甫的律诗,我激起了缠绵悱恻的悲愤。

6. 读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念。

7. 读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气。

8. 读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬。

9.读林黛玉的诗,我体味到了葬花的凄美。

10.读徐志摩的诗,我感受到了康桥的绮丽。

11.读陆游的诗,我感悟到了沈园的凄婉。

12.读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸。

13.读李白的诗使人领悟官场的腐败。

14.读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗。

15.读巴金的文章使人感到未来的希望。

2.(2016届福建省福鼎市南片区九年级上学期期中)2014年3月的“两会”

【答案】 【示例一】标题:圆梦之旅;含义:画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。

【示例二】标题:学海无涯书作帆;含义:右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟,向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。

【示例三】标题:导航;含义:画面中,孩子指着明星,大人掌舵,以书为帆,驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。

①中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐等类怍品的阅读,而对经典作品阅读的认同率较低,这说明快餐式阅读在中学生中流行。②举办“我与经典作品”演讲、读经典征文、快餐式阅读与经典式阅读辩论比赛等活动。

读冰心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理:读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理,读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量;读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。

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