1.古诗阅读七里滩送严维刘长卿秋江渺渺水空波,越客孤(1)本题考查学生重点字词的含义，要结合诗意结合.“秋江渺渺水空波”秋水上涨，浩瀚无边.“秋”字即点明季节，又渲染郁郁寡欢的冷落心绪.（2）本题考查学生诗句思想感情的把握，注意理解诗意，体会感情.“手折衰杨悲老大，故人零落已无多”折柳，本在寄抒别情，而肃霜之秋岂有青青之柳，只有凋零桔黄的“衰杨”摇落江头，物候节序的迟暮，又引发年华已逝的人生悲凉，由友及己，又由己及人，流露年华已逝，故人已剩不多的悲凉和感伤之情.答案：（1）点明了季节，渲染了萧条冷落（或悲凉）的气氛.（2）流露年华已逝，故人已剩不多的悲凉和感伤之情.参考译文：秋风萧瑟，黄叶飘零，秋江起波，渺渺无际.船家将要解缆，放歌启行.顺手这下柳枝送别友人.秋江离别，物衰人逝，老朋友所剩无几.。 2.语文古诗阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过1、“杨花”能唤起读者对王昌龄遭遇贬谪的落寞失意的联想。 “烟花”能表现扬州阳春三月繁华似锦，车水马龙的情景。 杨花就是柳絮，而柳絮又代表着离愁别绪。 下一句的子规（杜鹃）也是比较悲凉的意向代表。 两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。 我们可以想象出：寄游在外的王昌龄，看到时当南国的暮春三月，眼前是纷纷飘坠的柳絮，耳边是一声声杜鹃的悲啼。此情此景，已够撩人愁思的了，何况又传来了好友远谪的不幸消息？ 烟花指花柳如烟的繁花春景。 第一首诗：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮；将明月人格化，当作善解人意的知己；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。 第二首诗：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，寄托依依不舍的深情。 |