1.阅读下面这首宋词,完成小题青玉案贺铸①（北宋）凌波②不过横塘路【小题1】词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。 【小题1】作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意 、迷茫、凄苦的内心世界。（修辞1分，作用1分） 这三句寓情于景（融情入景、情景交融、以景结情），作者借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。 （手法1分，分析1分）【小题1】本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。“相思”“苦闷闲愁”各2分，不结合诗句作答各扣1分【小题1】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。 “表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 2.阅读下面一首宋词,完成后面题目青玉案贺铸【答案】 18.凌波微步，罗袜生尘//锦瑟//锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年19.设问结束，一问三答，以草、絮、雨三个喻体写闲愁之多，之纷乱，之绵长。 【解析】18.试题分析：“凌波微步”此言出于曹子建《洛神赋》：“休迅飞凫，飘忽若神，凌波微步，罗袜生尘。 ”“锦瑟华年” 此言出于李商隐《锦瑟》“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 19.试题分析：此句的意思是：要问此时的愁有多少，真好像一马平川的衰草 ，又如同满天飞舞的柳絮，也像是江南的梅雨，无有止期，将无形的情感化为有形的物体。 运用了比喻和排比的手法。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3.阅读下面这首宋词,然后回答问题南歌子贺铸①疏雨池塘见,微风襟袖小题1：上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。 （2分）词人独立庭院，点点疏雨池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。（1分）周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落池畔，迟迟不愿离去。 （1分）词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。 （1分）小题2：写了饮酒，下棋，睡觉，题诗四件生活琐事。 （2分）饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪（1分）；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲（1分）；睡起题诗，则只能“自题”自赏，自取其乐（1分）。 透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。 小题1：试题分析：一、画面的还原属于形象类题目中最基本的题型，要注意还原诗歌中画面时，要忠实于诗句，可以发挥一点想象；二、还原画面时要注意自己描写的顺序，层次要清晰；三、尽量调动各种感官，写出这些感受；四、不忘记简析一下画面背后隐含的作者的情感和意境、氛围。 点评：本题的考点设置很清楚，一是答题范围很清晰，二是指向很清晰，只问描绘的画面，而且要求结合内容。 学生只要仔细阅读，上片的画面比较容易还原。小题2：试题分析：四件琐事易于概括，分析背后的情感，即题干中的“大异其趣”——情趣就显得棘手了。 从注释入手，结合平时学习时对贺铸的生平的记忆，可以看出些眉目：易醉——心里苦闷；下棋无对——无聊；天天睡觉——闲闷；自题诗——自赏（无人赏识）。进一步推断情感，孤寂、无知音、无人赏识、百无聊赖、怀才不遇等等。 点评：这道题的前一个小问不难，不过学生很难审出题干中“大异其趣”的真实意思是什么，所以，分析感情的这个指向学生就很难去把握了。 4.阅读下面一首宋词,完成后面题目小题1：凌波微步，罗袜生尘//锦瑟//锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 小题2：设问结束，一问三答，以草、絮、雨三个喻体写闲愁之多，之纷乱，之绵长。 小题1: 试题分析：“凌波微步”此言出于曹子建《洛神赋》：“休迅飞凫，飘忽若神，凌波微步，缉互光就叱脚癸协含茅罗袜生尘。” “锦瑟华年” 此言出于李商隐《锦瑟》“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。 小题2: 试题分析：此句的意思是：要问此时的愁有多少，真好像一马平川的衰草 ，又如同满天飞舞的柳絮，也像是江南的梅雨，无有止期，将无形的情感化为有形的物体。运用了比喻和排比的手法。 5.梅子黄时雨宋词一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 出自宋朝诗人贺铸的《青玉案》 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 赏析 这首词通过对暮春景色的描写，抒发作者所感到的“闲愁”。上片写路遇佳人而不知所往的怅惘情景，也含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。下片写因思慕而引起的无限愁思。全词虚写相思之情，实抒悒悒不得志的“闲愁”。立意新奇，能兴起人们无限想象，为当时传诵的名篇。 贺铸的美称“贺梅子”就是由这首词的末句引来的。据周紫芝《竹坡话》载：“贺方回尝作《青玉案》词，有‘梅子黄时雨’之句，人皆服其工，士大夫谓之贺梅子。”可见这首词影响之大。 “凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。”横塘，在苏州城外。龚明之《中吴纪闻》载：“铸有小筑在姑苏盘门外十余里，地名横塘。方回往来于其间。”是作者隐居之所。凌波，出自曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”这里是说美人的脚步在横塘前匆匆走过，作者只有遥遥地目送她的倩影渐行渐远。基于这种可望而不可即的遗憾，作者展开丰富的想象，推测那位美妙的佳人是怎样生活的。“锦瑟年华谁与度？”用李商隐“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”诗意。下句自问自答，用无限婉惜的笔调写出陪伴美人度过如锦韶华的，除了没有知觉的华丽住所，就是一年一度的春天了。这种跨越时空的想像，既属虚构，又合实情。 上片以偶遇美人而不得见发端，下片则承上片词意，遥想美人独处幽闺的怅惘情怀。“碧云”一句，是说美人伫立良久，直到暮色的四合，笼罩了周围的景物，才蓦然醒觉。不由悲从中来，提笔写下柔肠寸断的诗句。蘅皋，生长着香草的水边高地，这里代指美人的住处。“彩笔”，据《南史·江淹传》：“……（淹）尝宿于冶亭，梦一丈夫自称郭璞，谓淹曰：‘吾有笔在卿处多年，可以见还。’淹乃探怀中得五色笔一以授之。”这里用彩笔代指美人才情高妙。那么，美人何以题写“断肠句”？于是有下一句“试问闲愁都几许？”刘熙载云：“贺方回《青玉案》词收四句云：‘试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。’其未句好处全在‘试问’句呼起，及与上‘一川’二句并用耳。”笔者认为，“试问”一句的好处还在一个“闲”字。“闲愁”，即不是离愁，不是穷愁。也正因为“闲”，所以才漫无目的，漫无边际，飘飘渺渺，捉摸不定，却又无处不在，无时不有。这种若有若无，似真还幻的形象，只有那“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”差堪比拟。作者妙笔一点，用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力。宋·罗大经云：“以三者比愁之多，尤为新奇，兼兴中有比，意味更长。”清·王闿运说：“一句一月，非一时也。”都是赞叹末句之妙。 贺铸一生沉抑下僚，怀才不遇，只做过些右班殿臣、监军器库门、临城酒税之类的小官，最后以承仪郎致仕。将政治上的不得志隐曲地表达在诗文里，是封建文人的惯用手法。因此，结合贺铸的生平来看，这首诗也可能有所寄托。贺铸为人耿直，不媚权贵，“美人”、“香草”历来又是高洁之士的象征，因此，作者很可能以此自比。居住在香草泽畔的美人清冷孤寂，不正是作者怀才不遇的形象写照吗？从这个意义上讲，这首词之所以受到历代文人的盛赞，“同病相怜”恐怕也是一个重要原因吧！当然，径直把它看作一首情词，抒写的是对美好情感的追求和可望而不可即的怅惘，亦无不可。无论从哪个角度来理解，这首词所表现的思想感情对于封建时代的人们来说，都是“与我心有戚戚焉”。这一点正是这首词具有强大生命力的关键所在。 6.有关宋词的问题屈：屈原 苏：苏轼 李：李白 其他的不清楚了 下面的哥们 回答的很好 很厉害 恩 我又查了查资料 应该就是指的李白，张耒曾云：“方回乐府妙绝一世，悲壮如苏。李。应该说的是贺铸文学水平很高，有苏轼李白的才华，却也是不受重用，这是贺铸的身世： 17岁时离家赴汴京，曾任右班殿直。监军器库门，出监临城县酒税。元丰元年（1078）改官滏阳都作院。五年赴徐州领宝丰监钱官。由于所任皆冷职闲差，抑郁不得志，自称“四年冷笑老东徐”。元□三年（1088）赴和州任管界巡检。此虽武职，但位低事烦，不遂其愿。不久因李清臣、苏轼推荐，改文职，任承事郎，为常侍。旋请任闲职，改监北岳庙。绍圣二年（1095）授江夏宝泉监，在任上整理旧稿，编成《庆湖遗老前集》。元符元年（1098）因母丧去职，不久东归，游历或居住于苏、杭一带。徽宗建中靖国元年（1101），服丧期满，召为太府寺主簿，继又改任宣议郎，通判泗州。崇宁四年（1105）迁宣德郎，通判太平州。再迁奉议郎。大观三年（1109）以承议郎致仕，卜居苏州。重和元年（1118）以太祖贺后族孙恩，迁朝奉郎，赐五品服。他因尚气使酒，终生不得美官，悒悒不得志。晚年更对仕途灰心，在任一年再度辞职，定居苏州。家藏书万余卷，手自校雠，以此终老。 |