1.求心境淡然的诗词要很有诗意的那种求心境淡然的诗词要很有 爱永遇乐 心冰纯 品诗心，澄澈无限趣，龙海荡诗舟。 更抒怀咏志，歌花赋月，风雨无休。琴心剑胆笔锋，翰墨几春秋。 情系诗韵和，百感难收。恬淡情怀如水， 剪彩云做韵， 织就词裘。 感真情字字， 一泻醉神州。 枕波涛、思潮翻涌， 踏山川、诗海入明眸。 护花红， 才子佳人， 写意纯真！ 沁园春 鲲鹏聚 日月思慕间，情深梦泽，蕴藉怀远。羡英伟奇才，仁者诚显，少年登第，鸿儒圣贤。 和谐理念，乾吉坤祥，高风亮节钦佩赞。诗赋间，驰骋集序，鲜明飒然，意象墨辨。 揽胜聚凝文山。展读驰思侠义肝胆。 斯纵眸历览，翔舞蹁跹，翠霞深处，谁舞霓裳？智慧宝剑，光芒无限，露湿旌旗也不干。仰诗誉，指挥风雨，雅韵涵撰。 挥毫著诗，风雅同歌 咫尺天涯词结缘，唱诗和韵寄心笺， 笔墨纸砚抒情怀，笔韵沉香字里花， 砚海诗魂醉红笺，丹青传韵韵无形， 韵点丹青形在心，清风词笔共饮茶， 吟诗弄月风雅意，呓语已醉墨中香， 撇捺横弯韵味长，疏香素雅墨中留， 浓情缘定心凝香，佳思俊笔为丹青， 笔底花心生玉案，梅留雅韵诗飞雪， 秉性邂逅诗杰俊， 诗里韵合笔丹青， 闲吟百韵鸿儒士，岁末咏怀与清茗。 豪情妙笔韵诗开，玉骨冰怀知雅韵。 交杯论律吟长夜，梦里书章续锦篇。 共品金樽多情趣，撷来紫气润瑶琴。 泉源佳酿喜墨缘，龙飞凤舞润泉源。 惬意舒怀肺腑语，锦字难书前世缘 凝神望月短长吟，醉中成赋展文采 思绪无际飘万里，舞动心弦香梦温， 诗情绵绵堪可寄，诗意奏鸣曲成诗 梦系青云存意韵，清音阁中入梦难 魂萦绿水挚情依，笙箫雅韵余香醉 深兰淡雅香犹在，冰清玉洁纯情语 良辰美景可否期，慧心相逢欢聚夜 舞剑吟诗欣笔韵，飞花洒墨醉诗心 春深浅醉知何处，书画诗文抒情愫 胸藏日月书千卷，墨润春秋画万篇 谁共墨吟醉临笺，书云醉笔雅韵香 梦语香润诗柔梦，清词雅句满庭春 楚汉风间飞雅韵，秦唐句里蕴清香 翰墨书就万载情，花能解语将进酒 墨砚云笺韵凝香，诗魂墨醉笔生辉 诗结深情心愈近，酒生豪气胆空前 诗心相契情难尽，星斗阑干清樽酒 敬慕结识知韬略，翰墨挥时是本真。 2.求一些唯美的古风词句比如：十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里江上白衣凌云残花浅酒片时清御龙乘风而行旧梦朱璃碧宇火连营八卦阵中迷途香消命殒三分晋 红颜薄命狼烟烽火满旗赤壁幽窗冷雨 望不尽御龙顺水而行横波水没七军 青子衿谁将 浮名牵系 一品千金 英雄泪满襟痴心与谁寄 妾身无缘旧命 折戟沉沙秋水溟繁花落尽君辞去青灯怨语一枕清霜冷如冰长坂坡上草木腥沧江一梦镜花影 马蹄铃 缃帙瓶 硝烟定 何剑挽千里霜， 倾城一夜雪苍茫， 谁白衣点梅妆， 误入檀林发染香， 佛度也度不了隔世的离殇。 菩提花开满宫墙， 花下是谁对影成双， 梦里看不见思念的方向 研新墨一方， 将前缘写在枕上。 枕上书书了几段几行， 摘下千年前的一段月光， 等佛铃盛放， 将眉眼深藏， 再开出回忆里你知的模样。 桫椤树旁花静晚， 下弦月照烛影长， 谁垂钓冷荷塘 回忆过往杯酒凉 枕上书书了几段几行， 摘下千年前的一段月光， 等佛铃盛放， 将眉眼深藏， 再开出回忆里你知的模样。 认出我的模样……枕梁梦 瞬间 弹指过 无言 槐花落 香逸断 手轻拈残败的花瓣 谁的梦 断肠 谁的剑 意乱 花败尽 情无迹 还有谁的心未残 谁是谁的惑鸢？谁是谁的劫？ 命运如丝缠绕成结 谁能解开？ 谁能把谁救赎？谁能把谁拯救？ 此问 此生 难有解 皓雪降 寂冷 风挥剑 身寒 无尽天涯 何处尽头 梦外难觅思念身影 久无言 魂惆怅 茫茫雪谷隐隐寒冰 泪湿了谁的青衫……白绫纱 青丝发 你眉目亦如画 恍惚间 相望早已无话 心如麻 千古月 付韶华 那一瞬 成刹那 逝年华 转身 泪流如雨下 抱琵琶 声声弹 咫尺却隔天涯 空回首 一场盛世繁华 如昙花 红朱砂 卓风华 倾城颜 吟蒹葭 桃花尽 转身 寂寞的喧哗 夜 五更寒的空洞 暗哑 江山长卷 却也泛黄 被历史风化 你 我一生的牵挂 沙哑 花前月下 化漫天黄沙 抱琵琶 声声弹 咫尺却隔天涯 空回首 一场盛世繁华 如昙花 红朱砂 卓风华 倾城颜 吟蒹葭 桃花尽 转身 寂寞的喧哗 杀 为你杀为你夺天下 颠覆天下 我亦无怨 生死中挣扎 念 誓言的真与假 倾塌 咫尺天涯 相望已无话 夜 五更寒的空洞 暗哑 江山长卷 却也泛黄 被历史风化 你 我一生的牵挂 沙哑 花前月下 化漫天黄沙 岁月沧桑 江山依如画。 3.探究性课题选用什么素材好提供一些高中探究性学习的课题素材，供参考。 数学研究性学习课题 1、银行存款利息和利税的调查 2、气象学中的数学应用问题 3、如何开发解题智慧 4、购房贷款决策问题 5、有关房子粉刷（装修）的预算 6、日常生活中的悖论问题 7、关于数学知识在物理上的应用探索 8、黄金数的广泛应用 9、余弦定理在日常生活中的应用 10、股票（基金）投资中的数学 11、环境规划与数学 12、数学的发展历史 13、以“养老金”问题谈起 14、中国体育彩票中的数学问题 15、解答应用题的思维方法 16、中国电脑福利彩票中的数学问题 17、如何安置军事侦察卫星 18、丈量教学楼 19、如何存款最合算 20、哪家超市最便宜 21、数学中的黄金分割 22、通讯网络收费调查统计 23、计算器对运算能力影响 24、数学灵感的培养 25、二次函数图象特点应用 26、购房贷款决策问题 政治课研究性学习课题 1、对钱的看法 2、对公交车上某一现象的探究 3、各超市物品的价格 4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景 5、对某一侵权行为的解析 6、加入WTO对本市经济发展的影响 7、对汽车超载问题的调查研究 8、农村家庭消费结构变化的思考 9、关于假货问题的思考 10、中学生与网络世界 11、中学生成为教学（学习）主人问题探究 12、人与自然（经济与环境） 13、中学生人生价值（人际关系、社会公德） 14、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况） 15、中学生的消费状况 16、金钱与人生 17、知与行（终身学习等） 18、中学生心理承受能力研究 语文研究性学习课题 1、剖析赵本山小品的艺术风格 2、校园设计之我见 3、关注青少年上网聊天 4、扬州市的建筑风格 5、诗词雅韵 6、珍爱生命，远离毒品 7、大话《三国》 8、撩开图书馆神秘面纱 9、80年代新生活调查 10、被遗弃的角落 11、中外科幻文学的发展 12、有关低龄出书的思考 13、我们生活中的广告 14、广场文化 15、书店管理与图书馆规划 16、怎样评价林黛玉与薛宝钗 17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响 18、广告的昨天、今天、明天 4.综合实践课要如何上说课稿一份 你照着模板看看吧《 探索雷电 关注安全》综合实践活动策划课说课稿尊敬的评委，各位老师： 大家好！ 今天我为大家说课的内容是《探索雷电 关注安全》主题活动中，我指导三（八）班孩子进行活动策划的一节课。 [主题由来]之所以确定这个主题，是因为恰逢三月，长沙阴雨连绵，经常伴有电闪雷鸣。就在三月三日，湖南省气象台还连续发布了两个雷电黄色预警。 不少孩子便萌生了探索雷电的想法。而我正好利用大自然给我的这次好机会，在综合实践活动中教会孩子“关爱生命，关注安全”。 通过学生的初期调查和主题确定课上的讨论，我们确定了以下五个小主题：雷电的特点、雷电的形成、雷电的危害、防雷避险的知识、遭遇雷击后的急救方法。[活动目标]为了让学生更好地开展活动，制定一份活动方案来指导行动是必不可少的。 因为我的教学对象为三年级小学生，年级低，从来没有制定过活动方案，更别说实地调查和访问了。所以，我在学生开展各种调查活动之前，设计了这节课的教学目标。 希望通过这节课的实践，（知识目标）学生能掌握一份活动方案包括的主要内容，了解制定活动方案的步骤；（能力目标）锻炼团结协作的能力，（情感目标）感受集体的力量和合作的乐趣；也能够为以后的综合实践活动积累制定计划的经验。（这部分可以这么说，但是课件显示的时候要分为知识目标、能力目标、情感目标三部分。） [活动策划过程] 上课前，我想到学生大都只有七八岁，于是设计了三个教学环节：第一：通过实践，引导学生初步了解活动方案制定方法；第二：分组合作学习制定活动方案。第三：交流讨论完善活动方案。 希望通过实践中老师有效的指导，让学生掌握制定活动方案的知识。首先，我出示一份完整的活动方案样本，介绍了活动方案的构成，再组内口头商定活动方案的内容。 学生在讨论活动目标时就陷入了沉默，完全不知道从何入手。我考虑到活动目标等内容对于初次接触活动方案的学生可能比较难，所以打出准备好的简化表格说：“孩子们，你们从没有制定过活动方案。 所以，今天我们先从一份简化的活动方案开始。”我问廖浩文组：“你们确定的活动主题是什么？”廖浩文说：“我们研究遭遇雷击后的急救方法。” “那你们组可以怎么做？”组里的成员有的说上网，有的说去图书馆，还有的说去问别人。我马上提升她的回答：“对，其实就是采访。” 我继续问：“你们打算先做什么？再做什么？”廖浩文说：“我打算先上网查资料，再去图书馆，接着去采访。” 我边听，边依次把他的话填入我事先设计的活动方案表格中，高兴地表扬他们：“看，你们的发言已经把活动步骤写出来了。 其实，活动步骤就是确定第一步做什么，第二步做什么。依据活动步骤，你们想想要准备什么工具和材料呢？”学生有的说笔，有的说本子，也有的说照相机。 同学们确定合理后，我便把这些答案都打进了表格。看，这就是当时廖浩文组在我的指导下完成的表格。 为了让学生对活动方案的内容有更直观清晰的了解，我请孩子们观察、归纳发现：“活动方案包括了哪些内容？”学生有的找到了活动步骤，有的找到了活动主题，还有的发现了“成员分工”和“工具材料的准备”。文歌找到了“活动中可能遇到的困难和怎样解决”。 我对文歌的回答做出评价：“对，因为我们还小，很多事情做不到，也会遇到很多困难。所以，需要事先设想困难，小组成员一起想办法。 也可能需要家长、老师或专业单位、政府部门甚至整个社会的帮助。善于寻求帮助是完成一次活动很重要的能力。 你们觉得，在自己的活动中可能遇到什么困难呢？”回答是五花八门。有的讲不知道上网，有的说不知道图书馆在哪里，还有的不知道怎么照相。 当熊泽晖说：“我们去观察雷电的话可能有危险，会受伤！”时，我心里暗喜：这不正好是提醒孩子注意安全的好时机吗？我夸赞他很有保护自我的意识，提醒大家：“雷电的威力很大，可千万不能近距离观察雷电或做雷电的实验。”接着就询问他有什么解决办法没有。 他说：“可以让爸爸妈妈陪自己从远的地方观察。”于是，我在表格中记录了这个回答。 此时，学生在我的指导下已经制定了一份活动方案的雏形。 接下来就是细化“活动步骤”和 “成员分工”这两个方面。 而这两个方面也是学生最需要老师指导的地方。 我请同学们思考上阶段生成的活动方案：如果我们拿着现在这份活动方案，能够顺利地开展研究吗？孩子们的小手像雨后春笋一样竖立起来。 有的说：“这个活动步骤里面，每一步都没有写清楚时间。”有的说：“没确定到哪里去上网，也没有说到哪个图书馆。” 还有的说：“采访时去采访谁？到哪去采访？”很多的疑问纷纷提出。于是，我一边询问同学如何完善每个步骤，一边对活动方案进行修改。 修改完后我总结出这一步指导的重点：“制定活动步骤必须具体详细，有时间、有地点、工具和材料准备、采访对象等。” 这个时候，有个孩子迫不及待地举手问：“老师，成员分工那里还没有填呢！”在活动方案中，“成员分工”这一项最容易因为个人喜好而发生分工不匀和不恰当的情况。 为了让学生明白分工一。 |