1.怎么写赞美古诗的序言忆梅下西洲，折梅寄江北。 单衫杏子黄，双鬓鸦雏色。 西洲在何处？两桨桥头渡。 日暮伯劳飞，风吹乌臼树。 树下即门前，门中露翠钿。 开门郎不至，出门采红莲。 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。 置莲怀袖中，莲心彻底红。 忆郎郎不见，仰首望飞鸿。 鸿飞满西洲，望郎上青楼。 楼高望不见，尽日栏干头。 栏干十二曲，垂手明如玉。 卷帘天自高，海水摇空绿。 海水梦悠悠，君愁我亦愁。 南风知我意，吹梦到西洲。 行行重行行 （无名氏） 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知！ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓； 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！ 2.谁能帮我编古诗的前言啊 求啦 快啊 下午要用《前 言》1/ 我们中华民族有着五千年悠久的历史，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨。 打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，儒家经典《三字经》、智慧经典《易经》、被誉为“东方圣经”的《论语》、…… 一首首、一篇篇经典诗文向我们走来！唐，是诗的故乡；宋，是词的归宿；元，是曲的巅峰，走进经典诗文的世界，聆听着圣人的教诲，追慕着道德之源。我们明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情；什么是“白了少年头，空悲切”的珍惜；什么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达；也让我们感受到“随风潜入夜，润物细无声”的喜悦 ；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽。 儿童时期是人一生中心灵最纯净、记忆力最好的时候。在此阶段接触最具智慧和价值的经典，可以奠定同学们一生高远的智慧和优秀的人格基础，成为一生不断消化、理解、受益的文化根基。同学们，“腹有诗书气自华”，诵读、涵咏古诗词，不仅可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，还能陶冶我们的情操，提高我们的文化品位和审美能力，使我们从言语举止，行为习惯、内在修养、上都能够得到提升。我们陡铺小学师生齐诵经典，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，在共同阅读、共沐书香中得到美好的文化滋养，愿儒雅传承文明，经典浸润人生。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 《前 言》2/ 教育的功能不仅仅是促进科技的进步和社会的发展，更主要的是使中华民族宝贵的精神财富得到传承和大力弘扬。在人心浮躁的年代，更应该从中华文明史料的瑰宝中汲取营养，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”般大气磅礴纵横开阖的恢弘气势和“明月松间照，清泉石上流”的雅致与恒静。古文化的古拙质朴，现代思想的飘逸清新，都给我们的生活注入了静谧而幽深的情思。纵观日月星辰，云卷云舒，人间沧海横流，世事变迁，都给我们的生命带来了不可磨灭的记忆。 三字经，千字文，弟子规，唐诗宋词汉文章，在中华民族源远流长的崛起史中起着“润物细无声” 的功用，曾经给无数的圣贤雅士、英雄豪杰支撑起铮铮铁骨、金戈铁马的信念，让他们在历史的长河中大浪淘沙，青史留名。他们书写了历史的脊梁，给后人留下了无尽的精神营养，让我们如饮甘露，沁入心脾。而现代文人的雅静与情致，更能激起我们心中关于美的概念，美的轮廓。 有关人生的理想和信念，以及对生活的积极态度，不完全是靠淳淳教导就能够完成人生完美的规划，需要自己从浩如烟海的典籍长卷中去选择，去吸收，去发现关于美的审视和美的理想。 在清纯的年代，人生的定义，或太过于简洁，简洁的让我们认为人生很简单；或太过于深奥，深奥的让我们不明就里。其实关于人生，我们可以在博大精深的国学中探究，圣贤言简意赅的文字，已经诠释了人生的全部定义。 《经典古诗文》旨在提高农村小学生的审美能力和审美趣味，让小学生从国学中汲取养分，感受经典古诗文的魅力，从而潜移默化的建构自己的人生理想，为人生勾画蓝图。让小学生走进经典，重温经典，诵读经典，必将对各校“书香校园”创建以及教育教学工作起到整体推动作用。 3.诗集前言、《诗经》 简介：中国最早的诗歌总集。 它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。 西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 2、《海子诗集》 简介：收录了具有传奇色彩的诗人海子生平诗歌。 3、《永恒的普罗旺斯》 简介： 4《唐诗三百首》 简介：唐诗诗集中的精品。 5、《女神》 简介：新诗第一部，郭沫若著。 6、《贺敬之诗选》 简介：贺敬之著，当代大诗人的代表诗集。 7、《在北方》 简介：公刘著，诗歌反映社会的各个方面，工农兵生活。 8、《红柳集》 简介：李瑛著，反映边疆军民生活。 9、《南方南方，北方北方》 简介：陈运和著，歌颂南国北方大好山河。 10、《臧克家诗选》 简介：臧克家著，当代诗坛泰斗一生较好的诗作汇集。 帮助他人，快乐自己。 若我的回答对您有用，请将其设为“好评”，谢谢。 4.《古诗中的风花雪月》诗集前言 急用、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观等方面的熏陶，培养同学们热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。 2、通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂育古诗等活动，让同学们学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，提高语言能力，培养同学们的写作和口语交际能力。 3、通过此次活动，激发同学们用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立同学们的自信心，让同学们通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。 活动内容： 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。 下面安排了三项活动。前两项可以任选其一展开活动，第三项人人参与。 一、分门别类辑古诗 从小学到现在，你读过不少古诗了。请你找开记忆的闸门，从“古诗中的 ”为题，围绕你选定的专题，把你所记得的和能够查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。如古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月，古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹。你可以为自己编辑的诗集起一个新颖别致的名字，为每一首诗作一题解，说明作者、朝代，并对原诗内容作简要介绍，对摘录的诗句加以点评。你还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”，说一说自己编辑的过程，以及对研讨的理解和感受。编好之后，在同学之间互相传阅，共享“编书”的快乐。 二、别出心裁品古诗 有人评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。其实，不仅是诗歌与绘画，很多艺术形式之间都有相通之处。我国古代诗歌一向追求诗情画意，只要你留心品味，便会发现，许多诗歌都可以绘成画、谱成曲、编成舞来欣赏。请选择一首你最喜欢的作品，先为它写上一篇三五百字的赏析文字，简要介绍一下这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点，然后根据自己的爱好和特长，充分发挥联想和想像，换一种艺术样式来表现这首诗的内容。有条件的同学，还可以利用古诗的内容和意境录制电视短片或制作电脑动画。 三、度茂诵古诗 学习古诗离不开诵读。选择一两首你喜欢的古诗，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏，然后配上你喜爱的乐曲作为背景音乐；也可以自编音乐，声情并茂地进行诵读。当一位同学诵读时，其他同学担任评委，从读音、表情、语调、背景音乐等与意境的配合等方面评判，选也优胜者，有条件的学校还可以开展“唱”古诗活动。 “唱”古诗 “唱”古诗一般有两种途径： 一是用今人为古诗谱的曲子； 二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法，便捷好用，饶有趣味。 |