1.《韵味宋词》作文700字同一样东西，在每个人心中的价值和地位是迥乎不同的。 小时候，因为家境不太好，父母双双外出打工了，只剩下奶奶在家照顾我，。孤独和寂寞是我最大的敌人。 而书，也成了我最好的伙伴。记得我看过漫画小说，读过中外名著，背过唐诗宋词。 他们在我心中，占据着重要的地位。背着唐诗念着宋词，感受着古人的思绪情怀。 我没有身处乱世，因此没有辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的报告热情。我没有生不逢时，所以没有像杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的概叹之情。 我也没有怀才不遇，不像李白“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”那样报国无门。我不用从事农耕，感受不到白居易笔下的“足蒸暑土气，背灼炎天光”的辛勤。 但我却不会浪费粮食，正如李绅的“谁知遥中餐，粒粒皆辛苦。”令我感慨良多。 背着唐诗，念着宋词，聆听着古人的豪情壮志，高尚的品质。虽然我没有辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。” 的壮志凌云，没有像李商隐那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神“也没有文天祥的”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的舍己为人。但我有”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的决心，在人生的低谷也不轻易放弃”。 也有“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的博**襟，教导我为人要宽容。背着唐诗，念着宋词，随古人一道领略无限风光。 王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘出边塞奇景；感受马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。” 的凄美秋色。流连于范仲淹那“秋色连波，波上寒烟翠。” 的美景。常令我陶醉其中，流连忘返。 心中的唐诗宋词给予了我许多许多。失败时予我鼓励，寂寞时伴我度过，令我受益匪浅。 忆唐诗宋词，尽日不能忘。 2.背古诗的感受作文300字几天前，校园里到处挂满了古诗词，数不胜数，让人眼花缭乱。 老师给我们下达了一个艰巨的任务：每天早上背几首校园里的古诗。 清晨，我早早地来到了学校，把不会背、背得不熟的古诗抄了下来，然而我一见到古诗就头疼，有许多词句都很难理解，这不，一早上还没背一首呢！ “九曲黄河万里沙……”咦？是谁背得这么熟练，扭头一看，哦！ 原来是“古诗大王”卫鸣凯正在背古诗，见此情景，我心想：何不问问他背古诗的技巧呢？我便上前去：“卫鸣凯，你背得那么熟练，教我点技巧吧？”“看你这样诚恳，就传你几招吧！ 背古诗要细心品味其中的含义，背之前，要先看看诗意或词意，以便加深对句子的理解。这样再背，就感觉得心应手了。” 我听了，豁然开朗，按他的方法去做，嘿！ 果然很快就背会两首了。从这件事上我体会到了：做任何事都要掌握方法技巧，这样，才会事半功倍 3.宋词背后的故事300字作文大全现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。 鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。 有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。 奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。 现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。 我们常把老师的奉献比作"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。 奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 4.《韵味宋词》作文700字同一样东西，在每个人心中的价值和地位是迥乎不同的。 小时候，因为家境不太好，父母双双外出打工了，只剩下奶奶在家照顾我，。孤独和寂寞是我最大的敌人。而书，也成了我最好的伙伴。 记得我看过漫画小说，读过中外名著，背过唐诗宋词。他们在我心中，占据着重要的地位。 背着唐诗念着宋词，感受着古人的思绪情怀。我没有身处乱世，因此没有辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的报告热情。我没有生不逢时，所以没有像杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的概叹之情。我也没有怀才不遇，不像李白“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”那样报国无门。我不用从事农耕，感受不到白居易笔下的“足蒸暑土气，背灼炎天光”的辛勤。但我却不会浪费粮食，正如李绅的“谁知遥中餐，粒粒皆辛苦。”令我感慨良多。 背着唐诗，念着宋词，聆听着古人的豪情壮志，高尚的品质。虽然我没有辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。”的壮志凌云，没有像李商隐那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神“也没有文天祥的”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的舍己为人。但我有”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的决心，在人生的低谷也不轻易放弃”。也有“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的博**襟，教导我为人要宽容。 背着唐诗，念着宋词，随古人一道领略无限风光。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘出边塞奇景；感受马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”的凄美秋色。流连于范仲淹那“秋色连波，波上寒烟翠。”的美景。常令我陶醉其中，流连忘返。 心中的唐诗宋词给予了我许多许多。失败时予我鼓励，寂寞时伴我度过，令我受益匪浅。 忆唐诗宋词，尽日不能忘！ 5.背古诗的一节课作文600字今天下午最后一节课，六年级组织了一学期一度的背古诗比赛。 因为是全年级比赛，所以不在我们班，而是在一班。一班是电脑班，老师不让坐在位子上，大家只得站着。 先检查的是一、二、三班，接下来是我们四班。开始检查了。 在一、二、三班背时我哗啦哗啦一个劲地翻着古诗册子复习。一首一首地背，尤其是木兰诗，我一翻到那页，心里就嘀咕：“神明啊，保佑我吧，千万别让我抽到木兰诗啊，抽到就惨了。 虽然我会背，但它那么长，我再一紧张，难免会出一点儿错，千万别让我抽到……”我继续默背几遍木兰诗。当我背到一半时，老师突然说：“四班！”张子裕在最前后，也是第一个背诵的。 我不管别人，一直盯着窗外，心里背诵木兰诗，什么感觉都没有。已经到第七位背了，马上就是我了，前七个人没一个人背木兰诗，难道最后一个签是……齐佳背完了，我走上前去，心一下子提到了嗓子眼，暗暗祈祷着：“千万不要是木兰诗……”我用微微颤抖的手，打开纸条，三个字映入我眼帘——蝶恋花，当时，我就差点欢呼雀跃了！虽然我背得很熟练，可还是有点紧张，腿在发颤，心想：“天啊，腿怎么这么不听话，一会儿再瘫下去怎么办？”怀着紧张的心情，我终于顺利的背完了，老师直接让我们上自班门口去玩。 我一边走一边想：“这回古诗比赛可真玄呀，好家伙，还有木兰诗，幸亏我没抽着。这还真得平常就苦练，要不然运气好的，能蒙过关，运气不好的，那不在劫难逃吗！看来以后什么事都不能马虎、偷懒，要不然吃亏的不是别人，肯定是自己呀！”。 6.背古诗我能行作文我能行 我是一个勇敢的小女孩，最喜欢的一项体育运动，是游泳，说起游泳，可不是那么简单的，不过，我还是学会了它。 爸爸妈妈在一天晚上，带我去游泳池学游泳，教游泳的邵老师，首先教我闷水——就是把头伸进水里，双目紧闭，屏住呼吸。开始时，我十分害怕，怎么说也不敢将头伸入水中，妈妈告诉我，要想学游泳，首先要学会闷水，度过了这一难关才可以进行下一环节。 我虽然心里还是有些害怕，但我还是顺从的将头伸入水中，可是，刚下去我便呛了一口水，十分难受，即便这样我依然坚持下来继续学习，后来又喝了几口“雪碧”，最终我以坚定的毅力，学会了闷水。 下面邵老师开始教我用手和脚分别划水，这项任务看上去十分简单，可是我的手脚好像不怎么听我的使唤，老是不协调 ，配合不当，划了手，就忘了脚，动了脚，却不知道手又干什么去了，我上岸休息了一会儿，想想到底是怎么回事，突然我明白了，主要还是害怕，我给自己打气，我又下水了，不断地给自己说，镇定镇定，哎，你别不相信，我情绪稳定了，慢慢的我的手脚很协调了。 我终于学会了游泳，我对自己说：“ 我能行！”。 7.关于《我心中的唐诗宋词》的作文又见枝头吐新绿题记----春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。 春天的每个角落里都有着各自的奇妙。在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。 透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。 望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。 追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。生生不已，奋斗不息 这是我的人生信念。 多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。 朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。 窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊 但是，人生的春天更加珍贵 那么，就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的一笑吧。 8.关于诗词背诵的八百字作文我喜欢古诗。 小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。 伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。 这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。 古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！望采纳。 |