1.急求有关高中诗歌文章粤教版《唐诗宋词元散曲选读》目录 第一单元 唐诗之旅 导语 基本阅读 1、王维诗四首 积雨辋川庄作 *辛夷坞 送沈子福归江东 *观猎 2、李白诗四首 *梦游天姥吟留别 哭晃卿衡 丁都护歌 越女词五首（其三） 3、杜甫诗五首 *月夜 哀江头 *蜀相 又呈吴郎 *登岳阳楼 拓展阅读 4、即景抒情诗四首 *登幽州台歌——陈子昂 春江花月夜——张若虚 *望月怀远——张九龄 题李凝幽居——贾岛 5、山水田园诗四首 *宿建德江——孟浩然 终南望余雪——祖咏 田家杂兴八首（其二）——储光羲 游终南山——孟郊 6、边塞战争诗四首 *从军行（其一）——王昌龄 蓟中作——高适 热海行送崔侍御还京——岑参 塞下曲——李益 第二单元 唐诗之旅（下） 基本阅读 7白居易诗四首 *轻肥 花非花 杜陵叟 问刘十九 8、杜牧诗三首 早雁 *过华清宫绝句三首（其一） *题乌江亭 9、李商隐诗三首 *无题二首（其一） 贾生 柳 拓展阅读 10、酬赠诗四首 节妇吟——张籍 酬乐天频梦微之——元稹 近试上张籍水部——朱庆馀 与浩初上人同看山寄京华亲故——柳宗元 11、咏物诗四首 子规——顾况 葡萄——韩愈 *赏牡丹——刘禹锡 小松——杜荀鹤 12、咏史诗三首 长沙过贾谊宅——刘长卿 金铜仙人辞汉歌——李贺 过陈琳墓——温庭筠 第三单元 漫步宋词 导语 基本阅读 13、柳永词二首 堞恋花（伫倚危楼风细细） *望海潮（东南形胜） 14、苏轼词二首 水调歌头（落日绣帘卷） *定风波（莫听穿林打叶声） 15、李清照词二首 *鹧鸪天（暗淡轻黄体性柔） 永遇乐（落日熔金） 16辛弃疾词三首 *青玉案（东风夜放花千树） 鹧鸪天（壮岁旌旗拥万夫） 菩萨蛮（郁孤台下清江水） 17、爱国词四首 鹧鸪天（客路那知岁序移）——赵鼎 贺新郎（梦绕神州路）——张元干 诉衷情（当年万里觅封侯）——陆游 柳梢青（铁马蒙毡）——刘辰翁 18、登临词二首 桂枝香（登临送目）——王安石 念奴娇（危楼还望）——陈亮 19、言情词三首 蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）——晏殊 *鹊桥仙（纤云弄巧）——秦观 青玉案（凌波不过横塘路）——贺铸 第四单元 聆听元散曲 导语 基本阅读 20、关汉卿散曲二首 [双调•沉醉东风] [南吕•一枝花]赠朱帘秀 21、马致远散曲二首 [双调•寿阳曲]山市晴岚 [双调•拨不断] 22、张可久散曲二首 [中吕•红绣鞋]天台瀑布寺 [正宫•醉太平]无题 拓展阅读 23、山水风光散曲二首 [双调•水仙子]重观瀑布 乔吉 [越调•天净沙]春 白朴 24、讥时咏史散曲二首 [中吕•满庭芳]看岳王传 周德清 [中吕•朝天子]志感 无名氏 表达交流 （一） 名句交流，温故知新 （二） 找寻色彩名句 （三） 专题朗诵表演 （四） 表现方法梳理 （五） 古为今用，学写歌词 阅读向导 （一） 精练、和谐与佳句 --------诗词散曲的语言 （二） 赋、比、兴及其新拓展 --------诗词散曲的表现方法 （三）情景交融，生动含蓄，引发联想 -------诗词散曲的意境 （注：标有“*”号的是要求背诵的作品）。 2.粤教版高中语文选修课件语文选修课程在课程标准中表述为五个系列，即：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。 （注：黑体字为2007年高考语文选修课考核项目）根据目前教材和教学实际，可以将教育部公布书目中提供的选修模块实验教材组合成文学探究、文言鉴赏和表达交流三个系列。学校结合选用教材的版本，在每个系列中分别提供不同的组合给学生选修：系列1，文学探究：中国现代诗歌散文欣赏、外国诗歌散文欣赏、中国小说欣赏、外国小说欣赏、中外戏剧名作欣赏、影视艺术欣赏、中外传记作品选读、新闻传媒素养；中国现代诗歌选读、中国现代散文选读、短篇小说欣赏、戏剧欣赏、电影文学欣赏、新闻阅读与写作、传记选读；中外现代诗歌鉴赏、中国现当代散文鉴赏、外国优秀短篇小说选读、中外戏剧名作鉴赏、经典电影作品欣赏、中外名人传记选读。 系列2，文言鉴赏：中国古代诗歌散文欣赏、先秦诸子选读；文言鉴赏：唐诗宋词元散曲选读、唐宋散文选读、《论语》选读、先秦诸子百家名著选读；唐诗宋词鉴赏、唐宋八大家散文鉴赏、《论语》选读、《红楼梦》选读。（注：以上楷体字为我市高二开设的选修课）系列3，表达交流：语言文字应用、演讲与辩论、文章写作与修改；语言文字规范与应用、说话的艺术、常用文体写作；汉语学习与应用、演讲与辩论、写作基础。 年级规模不足六个教学班的学校，可以选择不同系列中最基础的模块，如可以把唐宋散文、现代散文、常用文体写作、传记和小说等作为首选模块；条件较好的学校，可以选用大部分模块或全部模块。”三、一年来高中语文选修课实践的体会我校为全省高中课改示范学校之一。 在上级的正确领导下，经过全校师生的奋力开拓与改革创新，我校的课改工作取得了突出的成绩，在全市、全省产生了很大影响和示范效应。就拿课堂教学来说，广大师生勇于改革，积极推进“自主、探究、合作”的“探究式”教学方式，有效实现新课程“三维一体”的教学目标，即在课程教学中落实对学生 “知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”等三个方面的培养目标，课堂教学的面貌发生了很大的变化，出现了共同探究、生动活泼、积极有效的新局面，课堂成为师生生命力蓬勃成长的乐园。 仅一年多来，该校就有十多位老师在新课程的各级教学大赛中获奖二十余项。如李红该老师获全省语文优质课设计一等奖，深圳市和罗湖区高中语文优质课比赛一等奖等等。 自2005年11月（高二第一学期第2学段）我们在省市区教研室的关心指导下，比较顺利地实施了高中语文选修课的教学任务。该月16、17日，深圳市教研室在我校举行了全市高中新课程选修课教学观摩活动，由我校高二年级九位教师承担全市示范课。 全市各高中学校近500位教师来校听课。市教研室陆飞副主任指出：如何开设、开好选修课是高中课程改革的关键和突破口，翠园中学老师是第一批敢吃螃蟹的人，要让这些教师真正起到带头示范作用。 九位老师的课起到了示范作用，得到了广大听课教师的充分肯定与高度赞扬，全部被市教研室评为“优秀课例”。总结我们实施（语文）选修课的经验，最重要的是要做到“四个学习”和“两个探索”，即：认真学习课标、系列目标和要求、教科书说明和课本，积极探索课堂教学方式和提高学生语文素养的办法。 3.高中语文唐诗宋词元曲选修中第二课李白诗四首分别是什么粤教版《唐诗宋词元散曲选读》第二课《李白诗四首》分别是：《梦游天姥吟留别》、《哭晁卿衡》、《丁督护歌》、《越女词五首（其三）》《梦游天姥吟留别》是李白写的一首古体诗。 是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。 感慨深沉激烈，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着生活现实。虽离奇，但不做作。 内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。 形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。 全诗信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作。《哭晁卿衡》是李白得闻日本友人晁衡回祖国航海途中沉船并误传已溺死后而写下的一首哀悼诗作。 此诗虽因误传噩耗而作，但悲痛之情是真实而且深挚的。全诗通过几个短促的镜头来寄托哀思，言辞颇多象征、隐喻，哀其人而不忍书其事，沉痛而不呆滞，结句尤其余韵悠长。 《丁督护歌》是李白写的一首五言古诗。描绘了劳动人民在炎热的季节里拖船的劳苦情景，揭露了统治阶级穷奢极欲、不顾人民死活的罪行，表现了诗人对劳动人民的苦难命运的深切同情，是一首风格沉郁的现实主义诗篇。 全诗描写与议论相结合，突出描写民夫拖船的痛苦，然后在描写的基础上抒发议论，揭示劳动人民的痛苦没有终结，不仅深化了前面的描写，而且扩展提高了诗的主题意义。诗中的描写和议论，都采用现实主义的手法，不加修饰，没有夸张，言近旨远，意蕴深厚，与诗人的浪漫主义诗歌相比，别是一种风格。 《越女词五首（其三）》是李白组诗作品中的一首。其三这首诗是李白在越地所写，将采撷莲藕的少女欲看青年男子又羞涩不好意思的心理与情态刻画得惟妙惟肖。 诗虽然很浅白，但蕴味却很隽永。作者简介：李白（701年2月28日-762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。 汉族，出生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（今四川绵阳江油市青莲乡），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。 762年病逝于安徽当涂，享年61岁。李白的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观事物和具体时间做细致的描述。 洒脱不羁的气质、傲视独立的人格、易于触动而又易爆发的强烈情感，形成了李白诗抒情方式的鲜明特点。他往往喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制的奔涌而出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。 他的想象奇特，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。 4.普通高中课程标准实验教科书六科语数英物化生必修选修所有的书有哪语文（粤教版）有必修一，二，三，四，五；选修一唐诗宋词元散曲选读，选修二唐宋散文选读，选修四中国现代散文选读，选修五短篇小说欣赏，选修九传记选读，总共要学十本。 英语（人教版）有必修一，二，三，四，五；选修六，七，八，九，总共要学九本。数学（人教版）有必修一，二，三，四，五；选修2-2,2-3,4-1几何证明选讲，4-4坐标系与参数方程，总共要学九本。 物理（粤教版）有必修一，二；选修3-1,3-2,3-3,3-5，总共要学六本。生物（人教版）有必修一分子与细胞，必修二遗传与进化。 必修三稳态与环境；选修一生物技术实践，选修三现代生物科技专题，总共学五本。化学（人教版）有必修一，二；选修四化学反应原理，选修五有机化学基础，总共学四本。 |