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庭散纸尾骛，窗聚案头萤。 无端循除水，也学夜诵声。 |
| 这首诗描绘了一个宁静的夜晚，充满了学习的氛围。首句“庭散纸尾骛”，以庭院中的纸尾骛（可能是指落地的纸屑或废纸）为引子，形象地展现了庭院的宁静与整洁，为整首诗铺垫了一个安静的学习环境。 次句“窗聚案头萤”，通过描绘窗户上聚集的萤火虫，进一步渲染了夜晚的学习环境。萤火虫的光芒聚集在窗前，犹如灯光照亮了书桌，展现了诗人对学习的热情与执着。 第三句“无端循除水”，无端二字引出了一种莫名的情感，循除水则形象地描述了水滴不间断地沿着某种轨迹流淌。这句诗为整首作品增添了一丝神秘色彩，使读者对夜晚的学习环境产生更为深厚的感受。 结句“也学夜诵声”，以“也学”二字将整首诗的主题巧妙地收束。这里的“夜诵声”指的是夜晚的读书声，表达了诗人对学习的向往和追求。同时，也学二字暗示着诗人希望自己能够像那些勤奋好学的人一样，在夜晚也坚持学习，不断提升自己。 整首诗以夜晚的学习环境为背景，通过细腻的描绘和渲染，展现了诗人对学习的热情和追求。同时，诗中的意象和措辞也体现了诗人对自然和生活的敏锐观察与感悟。 |