《课子二首》
镜里颜添老,尘中虑渐轻。 青袍宁再误,绿酒尚关情。 抱瓮慵朝汲,荷蓑难自耕。 诗书仍课子,吾计且儒生。 ¤ |
作品赏析
这首诗是表达了一种对平静、自然生活的向往和回归内心的宁静。
首联“镜里颜添老,尘中虑渐轻”,通过描述镜子中看到自己面容衰老,尘世忧虑也逐渐减轻,表达出一种对岁月流逝的感慨和对平静生活的向往。
颔联“青袍宁再误,绿酒尚关情”,用“青袍”和“绿酒”象征着官场和世俗生活的纷扰,而“宁再误”和“尚关情”则表达了对这种生活的厌倦和对简单生活的留恋。
颈联“抱瓮慵朝汲,荷蓑难自耕”,进一步描绘了诗人对简单生活的向往。他慵懒地抱着水瓮,不愿去汲水,穿着蓑衣也难以自己耕种。这表达了诗人对脱离世俗纷扰的渴望。
尾联“诗书仍课子,吾计且儒生”,诗人表示自己仍然会教导子女诗书,自己的计划是做一个儒生,这表明他对简单生活的向往,同时也表达了对子女的期望和关爱。
总的来说,这首诗表达了诗人对岁月流逝、官场纷扰的厌倦,以及对简单、自然生活的向往。诗人通过描绘自己的生活态度和对子女的期望,表达了对内心的宁静和生活的平静的追求。这种向往是源于对自然的热爱和对简单生活的尊重。
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创作背景
《课子二首》是明代文学家娄坚创作的一组诗歌。这组诗的创作背景主要涉及娄坚对其子嗣教育问题的关注和期望。娄坚作为一位文人学者,非常重视对子女的教育,因此写下了这首诗,表达了对孩子学业进步的期待和希望他们能够成才的心愿。
在《课子二首》中,娄坚通过诗歌的形式,传授给子女学习的方法和做人的道理,展现出一位关怀备至的父亲形象。他敦促子女要勤奋学习,珍惜时光,不要虚度光阴,体现了他对家庭教育的重视和对后代的殷切期望。
综上所述,《课子二首》的创作背景是娄坚对子女教育问题的关注和期望,通过诗歌的形式表达了对孩子学业进步和成才的心愿。
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