|
六艺江河万古流，吾徒钻仰死方休。 沛然要似禹行水，卓尔孰如丁解牛？ 老惫简编犹自力，夜凉膏火渐当谋。 大门旧业微如绵，赖有吾儿共此忧。 |
| 这首诗是表达了作者对六艺（古代的六种主要学问）的热爱，对学问的追求永无止境，即使年老体衰，仍然坚持研读。诗中提到了自己夜以继日地研读经典，尽管身体疲惫，仍然坚持不懈。同时，诗中也表达了对儿子的期望和担忧，希望他能和自己一起承担家庭的责任。 首联“六艺江河万古流，吾徒钻仰死方休”，表达了作者对六艺的敬仰之情，认为这些学问如同江河一般源远流长，而作者自己则如同钻井工人一般，不断地挖掘和仰望，直到死去方休。这一联表达了作者对学问的热爱和追求，同时也透露出作者对学问的敬畏之心。 颔联“沛然要似禹行水，卓尔孰如丁解牛”，运用了两个典故。第一个典故“沛然”，源自《孟子·滕文公上》中的“流水不腐，户枢不蠹，动也”，这里用来比喻学习要像大禹治水一样不断前行，不断探索；第二个典故“卓尔”，源自《庄子·养生主》中的“庖丁解牛”，这里用来比喻学习要像丁公一样技艺高超。这一联表达了作者对学问的追求要像大禹治水一样不断前行，不断探索，同时也要像丁公一样技艺高超。 颈联“老惫简编犹自力，夜凉膏火渐当谋”，表达了作者虽然年老体衰，但仍坚持研读经典，夜以继日地努力。这一联透露出作者对学问的执着和坚韧，同时也表达了对儿子的期望和担忧。 尾联“大门旧业微如绵，赖有吾儿共此忧”，表达了作者对儿子的期望和担忧，希望他能和自己一起承担家庭的责任。这一联透露出作者对家庭的责任感和对儿子的期望，同时也表达了对儿子的关爱和担忧。 总的来说，这首诗表达了作者对学问的热爱和追求，以及对家庭的责任和期望。通过这首诗，我们可以看到作者对学问的敬畏之心和对家庭的责任感，同时也能够感受到他对儿子的期望和关爱。这首诗是一首充满情感和思考的佳作。 |